El diccionario jurídico-policial puede ser una herramienta de trabajo para el personal de las distintas Fuerzas y Cuerpos de Seguridad así como de otros Cuerpos que sin ser técnicamente Policiales, estén muy cerca de asemejarse: las Policías Portuarias, vigilantes de seguridad, escoltas privados de seguridad, detectives privados, guardas particulares del campo y otros. También puede servir al profesional del Derecho para encontrar en él aclaraciones de conceptos pocos habituales en su labor cotidiana. . Teniendo en cuenta los distintos Cuerpos que forman las Fuerzas de Seguridad y las funciones de cada uno de ellos, he pretendido, aún a costa de aumentar el volumen de palabras, introducir algunas que únicamente son utilizadas en el argot de algún Cuerpo. Así como gran número de citas al Código Civil, Código Penal, Código Penal Militar, Código de Comercio, Ley de Arrendamientos Urbanos, Ley Orgánica 1/1992 (de Seguridad Ciudadana), Ley Orgánica de Protección de Datos, Ley Orgánica 4/2001 (del derecho de Petición), Ley 16/1985 (del Patrimonio Histórico Español), Ley de Enjuiciamiento Criminal, Ley 53/1984 (de Incompatibilidades Públicas), Ley Orgánica 4/1981 (de los estados de Alarma), Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas, Real Decreto Legislativo 1/1996 (Ley de Propiedad Intelectual), Real Decreto 2816/1982 (Reglamento General de Policía de Espectáculos Públicos y Actividades Recreativas y Real Decreto Legislativo 670/1987 (Ley de Clases Pasivas del Estado)
Alfonso Serrano Gómez, después de casi cincuenta años en la universidad, ha sido testigo de cómo la selección del profesorado se ha ido deteriorando a lo largo del tiempo. Tras veinte libros y más de ciento cincuenta publicaciones sobre Derecho penal, Política criminal y Criminología, sin olvidar la corrupción, tiene en cuenta algunos principios de estas disciplinas para sacar a la luz el tráfico de influencias y maquinaciones políticas que han permitido la corrupción en el acceso de profesores a la universidad.La obra va dirigida a los estudiantes, sus padres y la sociedad en general, que muy poco saben de los entresijos de la universidad, mientras que toda la comunidad universitaria conoce de sobra la corrupción que aquí se contempla, y no pocos podrían añadir arbitrariedades inconfesables. En este trabajo se recoge la opinión de medio centenar de profesores que han escrito sobre los problemas que sufre la universidad para llegar a la conclusión de un pesimismo generalizado.En la selección del profesorado funcionario hay dos fases. De la primera se ha venido ocupando la ANECA, duramente criticada por sus actuaciones. La Comisión de Expertos para la Reforma del Sistema Universitario Español ha dicho que no puede ejercer potestades públicas, le falta transparencia, los expertos no son especialistas del área de conocimiento del candidato, algo imprescindible para juzgar con conocimiento de causa ( ). El baremo que valora y regula los méritos de los candidatos es notoriamente inadecuado ( ), no permitiría acreditar como catedrático a más de un premio Nobel y perjudica muy especialmente a los jóvenes más brillantes facilitando su expulsión del sistema universitario. No se evalúan los trabajos de investigación. Al solicitante sólo se le exige presentar la primera y última página de cada uno, con el lugar de publicación. En base a ello su valoración suelen hacerla profesores ajenos a la materia: uno de alemán puede valorar a otro de francés, un pediatra a un cirujano o un psicólogo a un jurista. Se prestan a ello sin el menor rubor, aunque algunos se niegan.Los que han superado esa primera prueba, acreditados, si gozan del beneplácito de su universidad, se les crea una plaza a medida de su perfil para que la ganen por concurso. El aspirante y sus compañeros de departamento son quienes deciden el nombramiento de todos los miembros de la comisión que ha de juzgar las pruebas. Ante un tribunal tan amañado es muy difícil que se presente ningún otro candidato. Por si esto fuera poco el aspirante, salvo alguna rara excepción, solamente tiene que conocer un tema del programa, que él elige (a los estudiantes se les exige el temario completo). No obstante, si todos o la mayoría de los miembros de la comisión a sabiendas de su injusticia proponen para ocupar la plaza a quien claramente no la merece, aunque solamente haya un concursante, podrían cometer un delito de prevaricación. Esta cuestión también podría plantearse en las comisiones de acreditación.Así las cosas cabe preguntarse: ¿Están los profesores de Universidad capacitados para enseñar e investigar? En principio, y en su conjunto, la respuesta no puede ser positiva, pues junto a magníficos docentes e investigadores, incluso con prestigio internacional, hay otros que carecen de la capacidad mínima aceptable para enseñar e investigar y a muchos todavía les faltan más de veinte o veinticinco años para jubilarse.
De unos años a esta parte, la Criminología se ha convertido en una de las titulaciones más demandadas para los jóvenes universitarios españoles, demostrando la gran importancia que esta ciencia tiene y seguirá teniendo en nuestra sociedad. En la Crimino
El lector tiene en sus manos un excelente manual de Criminología que combina el rigor científico con un atrevido repaso de la realidad delictiva actual: robos, asesinatos, violaciones y maltrato a las mujeres, abusos a menores, delincuencia de "cuello blanco" y corrupción, tráfico de drogas, mafias, terrorismo, etc.
Resumen El libro Principios generales de Criminología del Desarrollo y las carreras criminales recopila las principales teorías cuya pretensión es explicar la inclusión de los individuos en el mundo criminal, así como, el desarrollo de la conducta delictiva a lo largo de las etapas de la vida. Principalmente, la autora se centra en este sentido en exponer las propuestas de David Farrington, John Sampson y Robert Laub y, Terry Moffit. El libro finaliza con un capítulo dedicado a la explicación de dos casos particulares de delincuencia protagonizada por sujetos en la etapa adulta: los delitos de cuello blanco y el crimen organizado, perfiles de individuos que no se ajustan a las teorías criminológicas previas sobre el inicio y el abandono del patrón delictivo. Índice: 1. Introducción 2. Criminología del desarrollo y de las carreras criminales 3. Patrones que conducen a una delincuencia grave 4. Factores de riesgo de la delincuencia 5. Teoría del curso de la vida (Sampson y Laub) 6. Teoría de la doble vía (Moffit) 7. Teoría del potencial antisocial cognitivo integrado (Farrington) 8. ¿Qué sucede con la criminalidad en la etapa adulta? Dos casos especiales: los delitos de cuello blanco y el crimen organizado 9. Referencias Sobre la autora: Laura Requena Espada es doctora en Psicología con especialidad de Criminología y Máster en Análisis e Investigación Criminal por la Universidad Autónoma de Madrid. Desde muy pronto en su carrera formó parte del grupo de investigación PSI+D dedicado al estudio de la personalidad y de procesos psicológicos como la memoria o la atención. Seguidamente, se adentró en el mundo de la Criminología donde principalmente se ha dedicado a investigar sobre crimen organizado y trata de personas, participando en proyectos tanto de carácter nacional como europeo relacionados con dichas temáticas. Actualmente, coordina la Agencia de Certificaciones de Ciberseguridad perteneciente al Instituto de Ciencias Forenses y de la Seguridad de la Universidad Autónoma de Madrid. Imparte docencia en grado y posgrado en la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad Camilo José Cela, principalmente.
Se lleva a cabo en este libro una crítica revitalizadora, amplia y reflexiva de la criminología. Partiendo del enfoque utilitarista clásico, los autores describen las diversas variedades de positivismo biológico, psicológico y social, la teoría de la rotulación social, la etnometodología y la teoría del conflicto social, deteniéndose especialmente en los aportes de Merton, Durkheim, Wright Mills, Trasler, Talcott Parsons, los miembros de la escuela de Chicago y otros contemporáneos europeos y norteamericanos. Su propósito final es presentar una teoría que sirva para sacar a esta ciencia de su confinamiento en problemas concretos, artificialmente separados, a fin de que se ocupe de una cuestión básica: la relación del hombre con las estructuras de autoridad. Si el delito, las conductas desviadas y el disenso -afirman estos expertos- llevan a que las personas que incurren en ellos sean, en número cada vez mayor, encarceladas, internadas o recluidas por considerar que requieren control, es oportuno que las sociedades en que esto acontece realicen una crítica inmanente de la teoría criminológica que sustentan. Este significativo estudio reencauza toda la estructura del discurso técnico acerca del delito y la conducta desviada lanzándose a un discurso deliberado sobre la teoría social general que sólo suele figurar tácitamente en los trabajos especializados.
La Psicología Legal y Forense presenta unas características propias que le hace singular, e incluso, hipnotizadoramente atrayente. Desde una tesitura netamente humanística, la Psicología y Psicopatología Forense procura adentrarse en el análisis de la psique y dar respuesta de las seis preguntas básicas que ayudan a comprender el comportamiento humano: "¿Quién, Qué, Cómo, Cuándo, Dónde y Por qué?". La Psico(pato)logía Forense no acaba en el diagnóstico del paciente sino en saber encauzar las causas y los efectos de dicho comportamiento humano en las circunstancias jurídico-legales pretendiendo auxiliar al juez en su proceso de toma de decisión. El Dr. Bernat-Noël Tiffon publica un interesante y útil "Manual de Consultoría en Psicología y Psicopatología Clínica, Legal, Jurídica, Criminal y Forense" (Bosch Editor) el cual se ajusta a los parámetros de la actividad ejerciente del profesional de la Salud Mental en general (psiquiatras y psicólogos) como perito ante las Salas de Justicia; así como de una buena guía fácilmente asimilable para juristas en general (letrados, jueces, magistrados, fiscales, ). El Manual aborda temas de gran actualidad e interés tal como la Violencia Doméstica y/o de Género; la evaluación del Riesgo de Violencia y de Peligrosidad; profundiza en el estudio de los rasgos caracteropáticos de la Psicopatía; revisa los actuales instrumentos de evaluación psicológica y psicopatológica de la personalidad y de la impulsividad; el abuso sexual infantil; las parafilias; la Psicología Penitenciaria; lo que convierte a la presente obra en un muy interesante y valioso instrumento de consulta de gran utilidad y servicio para el profesional que dedica su actividad laboral en el mundo del derecho y de la sanidad aplicada en el ámbito legal. Al final de cada capitulo existe un amplio espectro de anécdotas y de curiosidades históricas de la Psicología, de la Psicopatología y de la Criminología que hacen ameno y atrayente para el lector las multiplicidad de factores que pueden incidir en la manifestación de algún tipo de trastorno mental. INDICE RESUMIDO 1. Aspectos Psicosociales de la Criminalización 2. La Entrevista y el Examen del Estado Mental 3. Evaluación Psicológica 4. Toma de Decisiones en el ámbito Forense y Judicial 5. Psicología del Testimonio 6. Psicopatología Forense 7. La Psicopatia (I) 8. La Psicopatia (II) 9. Imputabilidad, Inimputabilidad y Atenuante Analógica de las Psicopatologías en el Ámbito Forense. 10. La Simulación y la Disimulación: Simulación, Trastornos Facticios Síndrome de Münchhausen, Síndrome de Münchhausen por Poderes y otros. 11. Peligrosidad y Valoración del Riesgo de Violencia. 12. Psicología de la Victimización. 13. Violencia Domestica y Abuso Sexual a Menores. 14. Psicología Penitenciaria, Programas de Rehabilitación y Tratamientos de Agresores. 15. Curiosidades Históricas de la Psicología, de la Psicopatología y de la Criminología.
Estas lecciones, redactadas por Catedráticos y Profesores de diversas universidades pretenden facilitar la enseñanza del Derecho Penal ajustada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Las explicaciones están hechas usando un lenguaje muy simple y reduciendo la información a lo que necesitan conocer imprescindiblemente los estudiantes de Derecho, opositores e incluso profesionales que necesiten una explicación sucinta de cualquiera de los temas recogidos en estos volúmenes. Los contenidos hacen especial hincapié en los aspectos más controvertidos no sólo en su elaboración doctrinal, sino sobre todo, en su aplicación práctica por parte de los Tribunales de justicia. Para la mejor comprensión del Derecho penal, cada lección se acompaña de otros materiales, que consisten en lecturas de textos clásicos o de fragmentos de artículos, partes relevantes de la argumentación de algunas sentencias fundamentales, normativa de textos legales, e incluso supuestos prácticos orientados al desarrollo de las habilidades aprendidas para el pensamiento y la argumentación jurídica. Todo ello complementado con la información bibliográfica esencial. La obra es una herramienta útil para cualquiera de los programas de estudio y la enseñanza del Derecho penal que se emplean en la actualidad en las Facultades de Derecho españolas, sobre todo teniendo en cuenta la fase de profunda renovación de las enseñanzas universitarias que plantea la convergencia europea. Su división en siete tomos pretende facilitar que los profesores, los alumnos y demás posibles usuarios puedan seleccionar más fácilmente los grupos de materias que se estén examinando en cada cuatrimestre o curso académico. PLAN DE LA OBRA TOMO I Introducción al Derecho Penal TOMO II Teoría del Delito TOMO III. Dos Volumenes Derecho Penal. Parte Especial TOMO IV Derecho Penal. Parte Especial (Derecho penal económico) TOMO V Derecho penal europeo TOMO VI Derecho penitenciario TOMO VII Criminología
La Criminología está de moda en las universidades españolas, pero falta el gran paso de introducir su empleo en el ámbito de los tribunales y de la prevención de la delincuencia. Este libro presenta a todos los operadores del sistema de justicia, así como a los profesores y alumnos de Criminología el informe criminológico, definido en el contexto procesal penal como el producto del conocimiento criminológico destinado a que el juzgador tenga más criterios para acercarse a la verdad de los hechos o bien para emitir sentencias más justas y eficaces. Uniendo la teoría con la práctica, esta obra consigue el logro de formalizar la contribución del criminólogo en el contexto forense.
En cualquier lugar de Estados Unidos, los barrios cerrados se expanden alrededor de los centros urbanos, los empleadores implementan análisis obligatorios para detectar el posible consumo de drogas y las escuelas inspeccionan a los alumnos con detectores de metales. ¿Cómo y cuándo fue que la vida cotidiana pasó a estar dominada por el miedo y que todos los ciudadanos empezaron a ser tratados como delincuentes? En esta obra de asombrosa originalidad, Jonathan Simon sitúa los orígenes de la situación actual en la década de 1960, cuando ante una caída de la confianza en las políticas de Estado, los dirigentes políticos emprendieron la búsqueda de nuevos modelos de gobernanza. La guerra contra el delito ofrecía una solución inmediata al problema: los políticos redefinieron al ciudadano ideal como una víctima del delito cuyas vulnerabilidades abrían la puerta a una desmesurada intervención del Estado. Para la década de 1980, la transformación del gobierno había alcanzado a las instituciones que afectan la vida diaria. Poco después, en Estados Unidos las escuelas, las familias, los lugares de trabajo y las comunidades eran gobernados a través del delito. Esta potente obra concluye con un llamado a los ciudadanos a que abandonen la pasividad y participen en la gestión del riesgo y en el tratamiento de los males sociales. La única manera de liberarse de la lógica de dominación y de miedo que hoy rige nuestras vidas es unirnos para producir seguridad.
¿Por qué razón no le fue apreciada circunstancia eximente ni atenuante alguna al cuádruple asesino apodado "El Pistolero de Olot"? ¿Qué tipo de trastorno mental padecía "El Asesino de la Ballesta" para que fuera apreciada por el Tribunal una eximente completa? ¿Por qué se concluyó por el Tribunal la total inimputabilidad en el triple homicidio perpetrado por la "Doctora de la Fundación Jiménez Díaz"? En la presente monografía se trata en profundidad, a través de numerosas sentencias del Tribunal Supremo y de las aportaciones doctrinales y de la literatura psicopatológica, el estudio de los supuestos penales en los cuales los sujetos activos del delito padezcan algún tipo de trastorno mental, -desde un trastorno de la personalidad hasta un trastorno mental mayor (esquizofrenia, trastornos delirantes, etc.), tratando para ello las diferentes circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal y su correcta utilización para que su apreciación determine la rebaja penológica correspondiente Para ello desgrana los requisitos que para la apreciación de dichas circunstancias son necesarios reunir, en aras a la obtención de una declaración de inimputabilidad o semiimputabilidad en el fallo de la correspondiente resolución judicial. ÍNDICE (Extracto): Prólogo. Prefacio. Introducción. Abreviaturas. 1 Elemento culpabilidad. 2 Imputabilidad. 3 Análisis doctrinal y jurisprudencial de determinadas circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal relacionadas con trastornos mentales. 4 Circunstancias atenuantes de la responsabilidad criminal (ex. Art. 21 CP). 5 Estados pasionales: arrebato, obcecación, estado pasional. 6 Interrelación entre las circunstancias del art. 20.3 CP y las entidades nosológicas previstas en nuestros manuales diagnósticos. 7 Anexo: Regulación legal de las circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal en el ámbito nacional e internacional. Bibliografía Índice jurisprudencial Sobre la autora: Miryam Al-Fawal Portal (Granada 1971), es Licenciada en Derecho por la Universidad de Granada, Licenciada en Criminología y Doctora cum laude en Derecho Penal. Número 1 de su promoción en el Master de Psicopatología Legal, Forense y Criminológica, ha impartido conferencias, cursos y talleres en diferentes Universidades Españolas e Internacionales y escrito artículos científicos en diferentes publicaciones de gran prestigio. Ha desarrollado su vida profesional en los Tribunales de Justicia, ejerciendo como Letrada e incorporándose en el año 1998 como Juez de Primera Instancia e Instrucción (NP) de los Juzgados de Carmona (Sevilla). Incorporada a la Fiscalía, ejerce como Fiscal (NP), sus funciones en estos momentos en la Fiscalía de la Audiencia Provincial de Madrid. Lectora, cinéfila, viajera incansable y enamorada de la fotografía, pasiones estas que aúna en su blog: http://elblogviajero.wordpress.com/
Santiago B. Brage Cendán se licenció en Derecho en la Facultad de Derecho de la Universidad de Santiago de Compostela en 1990, obteniendo en la misma el grado de Doctor en Derecho en el año 2000. Desde hace años viene desarrollando su labor docente como Profesor de Derecho Penal y Criminología en la Facultad de Derecho y en el Instituto de Criminología de la Universidad Compostelana, y es autor de diversas publicaciones que abarcan diferentes campos de investigación, entre los que merece la pena destacar la delincuencia económica, la delincuencia juvenil o la violencia machista. La presente obra titulada "Cuadernos de Criminología" es el resultado de su experiencia como docente e investigador en el campo de la Criminología, y pretende ser tanto un manual de ayuda para los estudios de esta disciplina como un libro de consulta en esta materia. En ella se abordan los principales problemas que se suscitan en diferentes sectores de la criminalidad en nuestro país, como el terrorismo, la violencia machista, la criminalidad medioambiental, la criminalidad en el ámbito de la seguridad vial, la delincuencia juvenil, en el tráfico de drogas, en la prostitución, las sectas o la delincuencia económica. De este modo, a través del análisis de las causas que originan los diferentes tipos de criminalidad, se extraen oportunas conclusiones que pueden servir como criterios orientadores en orden a futuras modificaciones en la regulación de estas materias. Finalmente, la obra también hace referencia a la legislación existente, tanto en nuestro Derecho positivo español como en el Derecho comparado, en cada uno de los distintos sectores de la criminalidad estudiados. Autor: Santiago B. Brage Cendán Prof. Derecho Penal y Criminología Facultad de Derecho, Univ. Santiago de Compostela Índice (Extracto): Nota preliminar PARTE PRIMERA La criminalidad violenta PARTE SEGUNDA La criminalidad culposa PARTE TERCERA La criminalidad juvenil PARTE CUARTA La criminalidad en el ámbito de las drogas PARTE QUINTA La criminalidad relativa a la prostitución PARTE SEXTA La criminalidad en el ámbito de la sectas La criminalidad económica BIBLIOGRAFÍA
El diccionario jurídico-policial puede ser una herramienta de trabajo para el personal de las distintas Fuerzas y Cuerpos de Seguridad así como de otros Cuerpos que sin ser técnicamente Policiales, estén muy cerca de asemejarse: las Policías Portuarias, vigilantes de seguridad, escoltas privados de seguridad, detectives privados, guardas particulares del campo y otros. También puede servir al profesional del Derecho para encontrar en él aclaraciones de conceptos pocos habituales en su labor cotidiana. . Teniendo en cuenta los distintos Cuerpos que forman las Fuerzas de Seguridad y las funciones de cada uno de ellos, he pretendido, aún a costa de aumentar el volumen de palabras, introducir algunas que únicamente son utilizadas en el argot de algún Cuerpo. Así como gran número de citas al Código Civil, Código Penal, Código Penal Militar, Código de Comercio, Ley de Arrendamientos Urbanos, Ley Orgánica 1/1992 (de Seguridad Ciudadana), Ley Orgánica de Protección de Datos, Ley Orgánica 4/2001 (del derecho de Petición), Ley 16/1985 (del Patrimonio Histórico Español), Ley de Enjuiciamiento Criminal, Ley 53/1984 (de Incompatibilidades Públicas), Ley Orgánica 4/1981 (de los estados de Alarma), Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas, Real Decreto Legislativo 1/1996 (Ley de Propiedad Intelectual), Real Decreto 2816/1982 (Reglamento General de Policía de Espectáculos Públicos y Actividades Recreativas y Real Decreto Legislativo 670/1987 (Ley de Clases Pasivas del Estado)
Alfonso Serrano Gómez, después de casi cincuenta años en la universidad, ha sido testigo de cómo la selección del profesorado se ha ido deteriorando a lo largo del tiempo. Tras veinte libros y más de ciento cincuenta publicaciones sobre Derecho penal, Política criminal y Criminología, sin olvidar la corrupción, tiene en cuenta algunos principios de estas disciplinas para sacar a la luz el tráfico de influencias y maquinaciones políticas que han permitido la corrupción en el acceso de profesores a la universidad.La obra va dirigida a los estudiantes, sus padres y la sociedad en general, que muy poco saben de los entresijos de la universidad, mientras que toda la comunidad universitaria conoce de sobra la corrupción que aquí se contempla, y no pocos podrían añadir arbitrariedades inconfesables. En este trabajo se recoge la opinión de medio centenar de profesores que han escrito sobre los problemas que sufre la universidad para llegar a la conclusión de un pesimismo generalizado.En la selección del profesorado funcionario hay dos fases. De la primera se ha venido ocupando la ANECA, duramente criticada por sus actuaciones. La Comisión de Expertos para la Reforma del Sistema Universitario Español ha dicho que no puede ejercer potestades públicas, le falta transparencia, los expertos no son especialistas del área de conocimiento del candidato, algo imprescindible para juzgar con conocimiento de causa (
). El baremo que valora y regula los méritos de los candidatos es notoriamente inadecuado (
), no permitiría acreditar como catedrático a más de un premio Nobel y perjudica muy especialmente a los jóvenes más brillantes facilitando su expulsión del sistema universitario. No se evalúan los trabajos de investigación. Al solicitante sólo se le exige presentar la primera y última página de cada uno, con el lugar de publicación. En base a ello su valoración suelen hacerla profesores ajenos a la materia: uno de alemán puede valorar a otro de francés, un pediatra a un cirujano o un psicólogo a un jurista. Se prestan a ello sin el menor rubor, aunque algunos se niegan.Los que han superado esa primera prueba, acreditados, si gozan del beneplácito de su universidad, se les crea una plaza a medida de su perfil para que la ganen por concurso. El aspirante y sus compañeros de departamento son quienes deciden el nombramiento de todos los miembros de la comisión que ha de juzgar las pruebas. Ante un tribunal tan amañado es muy difícil que se presente ningún otro candidato. Por si esto fuera poco el aspirante, salvo alguna rara excepción, solamente tiene que conocer un tema del programa, que él elige (a los estudiantes se les exige el temario completo). No obstante, si todos o la mayoría de los miembros de la comisión a sabiendas de su injusticia proponen para ocupar la plaza a quien claramente no la merece, aunque solamente haya un concursante, podrían cometer un delito de prevaricación. Esta cuestión también podría plantearse en las comisiones de acreditación.Así las cosas cabe preguntarse: ¿Están los profesores de Universidad capacitados para enseñar e investigar? En principio, y en su conjunto, la respuesta no puede ser positiva, pues junto a magníficos docentes e investigadores, incluso con prestigio internacional, hay otros que carecen de la capacidad mínima aceptable para enseñar e investigar y a muchos todavía les faltan más de veinte o veinticinco años para jubilarse.
De unos años a esta parte, la Criminología se ha convertido en una de las titulaciones más demandadas para los jóvenes universitarios españoles, demostrando la gran importancia que esta ciencia tiene y seguirá teniendo en nuestra sociedad. En la Crimino
El lector tiene en sus manos un excelente manual de Criminología que combina el rigor científico con un atrevido repaso de la realidad delictiva actual: robos, asesinatos, violaciones y maltrato a las mujeres, abusos a menores, delincuencia de "cuello blanco" y corrupción, tráfico de drogas, mafias, terrorismo, etc.
Resumen El libro Principios generales de Criminología del Desarrollo y las carreras criminales recopila las principales teorías cuya pretensión es explicar la inclusión de los individuos en el mundo criminal, así como, el desarrollo de la conducta delictiva a lo largo de las etapas de la vida. Principalmente, la autora se centra en este sentido en exponer las propuestas de David Farrington, John Sampson y Robert Laub y, Terry Moffit. El libro finaliza con un capítulo dedicado a la explicación de dos casos particulares de delincuencia protagonizada por sujetos en la etapa adulta: los delitos de cuello blanco y el crimen organizado, perfiles de individuos que no se ajustan a las teorías criminológicas previas sobre el inicio y el abandono del patrón delictivo. Índice: 1. Introducción 2. Criminología del desarrollo y de las carreras criminales 3. Patrones que conducen a una delincuencia grave 4. Factores de riesgo de la delincuencia 5. Teoría del curso de la vida (Sampson y Laub) 6. Teoría de la doble vía (Moffit) 7. Teoría del potencial antisocial cognitivo integrado (Farrington) 8. ¿Qué sucede con la criminalidad en la etapa adulta? Dos casos especiales: los delitos de cuello blanco y el crimen organizado 9. Referencias Sobre la autora: Laura Requena Espada es doctora en Psicología con especialidad de Criminología y Máster en Análisis e Investigación Criminal por la Universidad Autónoma de Madrid. Desde muy pronto en su carrera formó parte del grupo de investigación PSI+D dedicado al estudio de la personalidad y de procesos psicológicos como la memoria o la atención. Seguidamente, se adentró en el mundo de la Criminología donde principalmente se ha dedicado a investigar sobre crimen organizado y trata de personas, participando en proyectos tanto de carácter nacional como europeo relacionados con dichas temáticas. Actualmente, coordina la Agencia de Certificaciones de Ciberseguridad perteneciente al Instituto de Ciencias Forenses y de la Seguridad de la Universidad Autónoma de Madrid. Imparte docencia en grado y posgrado en la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Europea de Madrid y la Universidad Camilo José Cela, principalmente.
Se lleva a cabo en este libro una crítica revitalizadora, amplia y reflexiva de la criminología. Partiendo del enfoque utilitarista clásico, los autores describen las diversas variedades de positivismo biológico, psicológico y social, la teoría de la rotulación social, la etnometodología y la teoría del conflicto social, deteniéndose especialmente en los aportes de Merton, Durkheim, Wright Mills, Trasler, Talcott Parsons, los miembros de la escuela de Chicago y otros contemporáneos europeos y norteamericanos. Su propósito final es presentar una teoría que sirva para sacar a esta ciencia de su confinamiento en problemas concretos, artificialmente separados, a fin de que se ocupe de una cuestión básica: la relación del hombre con las estructuras de autoridad. Si el delito, las conductas desviadas y el disenso -afirman estos expertos- llevan a que las personas que incurren en ellos sean, en número cada vez mayor, encarceladas, internadas o recluidas por considerar que requieren control, es oportuno que las sociedades en que esto acontece realicen una crítica inmanente de la teoría criminológica que sustentan. Este significativo estudio reencauza toda la estructura del discurso técnico acerca del delito y la conducta desviada lanzándose a un discurso deliberado sobre la teoría social general que sólo suele figurar tácitamente en los trabajos especializados.
La Psicología Legal y Forense presenta unas características propias que le hace singular, e incluso, hipnotizadoramente atrayente. Desde una tesitura netamente humanística, la Psicología y Psicopatología Forense procura adentrarse en el análisis de la psique y dar respuesta de las seis preguntas básicas que ayudan a comprender el comportamiento humano: "¿Quién, Qué, Cómo, Cuándo, Dónde y Por qué?". La Psico(pato)logía Forense no acaba en el diagnóstico del paciente sino en saber encauzar las causas y los efectos de dicho comportamiento humano en las circunstancias jurídico-legales pretendiendo auxiliar al juez en su proceso de toma de decisión. El Dr. Bernat-Noël Tiffon publica un interesante y útil "Manual de Consultoría en Psicología y Psicopatología Clínica, Legal, Jurídica, Criminal y Forense" (Bosch Editor) el cual se ajusta a los parámetros de la actividad ejerciente del profesional de la Salud Mental en general (psiquiatras y psicólogos) como perito ante las Salas de Justicia; así como de una buena guía fácilmente asimilable para juristas en general (letrados, jueces, magistrados, fiscales,
). El Manual aborda temas de gran actualidad e interés tal como la Violencia Doméstica y/o de Género; la evaluación del Riesgo de Violencia y de Peligrosidad; profundiza en el estudio de los rasgos caracteropáticos de la Psicopatía; revisa los actuales instrumentos de evaluación psicológica y psicopatológica de la personalidad y de la impulsividad; el abuso sexual infantil; las parafilias; la Psicología Penitenciaria; lo que convierte a la presente obra en un muy interesante y valioso instrumento de consulta de gran utilidad y servicio para el profesional que dedica su actividad laboral en el mundo del derecho y de la sanidad aplicada en el ámbito legal. Al final de cada capitulo existe un amplio espectro de anécdotas y de curiosidades históricas de la Psicología, de la Psicopatología y de la Criminología que hacen ameno y atrayente para el lector las multiplicidad de factores que pueden incidir en la manifestación de algún tipo de trastorno mental. INDICE RESUMIDO 1. Aspectos Psicosociales de la Criminalización 2. La Entrevista y el Examen del Estado Mental 3. Evaluación Psicológica 4. Toma de Decisiones en el ámbito Forense y Judicial 5. Psicología del Testimonio 6. Psicopatología Forense 7. La Psicopatia (I) 8. La Psicopatia (II) 9. Imputabilidad, Inimputabilidad y Atenuante Analógica de las Psicopatologías en el Ámbito Forense. 10. La Simulación y la Disimulación: Simulación, Trastornos Facticios Síndrome de Münchhausen, Síndrome de Münchhausen por Poderes y otros. 11. Peligrosidad y Valoración del Riesgo de Violencia. 12. Psicología de la Victimización. 13. Violencia Domestica y Abuso Sexual a Menores. 14. Psicología Penitenciaria, Programas de Rehabilitación y Tratamientos de Agresores. 15. Curiosidades Históricas de la Psicología, de la Psicopatología y de la Criminología.
Estas lecciones, redactadas por Catedráticos y Profesores de diversas universidades pretenden facilitar la enseñanza del Derecho Penal ajustada a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior. Las explicaciones están hechas usando un lenguaje muy simple y reduciendo la información a lo que necesitan conocer imprescindiblemente los estudiantes de Derecho, opositores e incluso profesionales que necesiten una explicación sucinta de cualquiera de los temas recogidos en estos volúmenes. Los contenidos hacen especial hincapié en los aspectos más controvertidos no sólo en su elaboración doctrinal, sino sobre todo, en su aplicación práctica por parte de los Tribunales de justicia. Para la mejor comprensión del Derecho penal, cada lección se acompaña de otros materiales, que consisten en lecturas de textos clásicos o de fragmentos de artículos, partes relevantes de la argumentación de algunas sentencias fundamentales, normativa de textos legales, e incluso supuestos prácticos orientados al desarrollo de las habilidades aprendidas para el pensamiento y la argumentación jurídica. Todo ello complementado con la información bibliográfica esencial. La obra es una herramienta útil para cualquiera de los programas de estudio y la enseñanza del Derecho penal que se emplean en la actualidad en las Facultades de Derecho españolas, sobre todo teniendo en cuenta la fase de profunda renovación de las enseñanzas universitarias que plantea la convergencia europea. Su división en siete tomos pretende facilitar que los profesores, los alumnos y demás posibles usuarios puedan seleccionar más fácilmente los grupos de materias que se estén examinando en cada cuatrimestre o curso académico. PLAN DE LA OBRA TOMO I Introducción al Derecho Penal TOMO II Teoría del Delito TOMO III. Dos Volumenes Derecho Penal. Parte Especial TOMO IV Derecho Penal. Parte Especial (Derecho penal económico) TOMO V Derecho penal europeo TOMO VI Derecho penitenciario TOMO VII Criminología
La Criminología está de moda en las universidades españolas, pero falta el gran paso de introducir su empleo en el ámbito de los tribunales y de la prevención de la delincuencia. Este libro presenta a todos los operadores del sistema de justicia, así como a los profesores y alumnos de Criminología el informe criminológico, definido en el contexto procesal penal como el producto del conocimiento criminológico destinado a que el juzgador tenga más criterios para acercarse a la verdad de los hechos o bien para emitir sentencias más justas y eficaces. Uniendo la teoría con la práctica, esta obra consigue el logro de formalizar la contribución del criminólogo en el contexto forense.
En cualquier lugar de Estados Unidos, los barrios cerrados se expanden alrededor de los centros urbanos, los empleadores implementan análisis obligatorios para detectar el posible consumo de drogas y las escuelas inspeccionan a los alumnos con detectores de metales. ¿Cómo y cuándo fue que la vida cotidiana pasó a estar dominada por el miedo y que todos los ciudadanos empezaron a ser tratados como delincuentes? En esta obra de asombrosa originalidad, Jonathan Simon sitúa los orígenes de la situación actual en la década de 1960, cuando ante una caída de la confianza en las políticas de Estado, los dirigentes políticos emprendieron la búsqueda de nuevos modelos de gobernanza. La guerra contra el delito ofrecía una solución inmediata al problema: los políticos redefinieron al ciudadano ideal como una víctima del delito cuyas vulnerabilidades abrían la puerta a una desmesurada intervención del Estado. Para la década de 1980, la transformación del gobierno había alcanzado a las instituciones que afectan la vida diaria. Poco después, en Estados Unidos las escuelas, las familias, los lugares de trabajo y las comunidades eran gobernados a través del delito. Esta potente obra concluye con un llamado a los ciudadanos a que abandonen la pasividad y participen en la gestión del riesgo y en el tratamiento de los males sociales. La única manera de liberarse de la lógica de dominación y de miedo que hoy rige nuestras vidas es unirnos para producir seguridad.
¿Por qué razón no le fue apreciada circunstancia eximente ni atenuante alguna al cuádruple asesino apodado "El Pistolero de Olot"? ¿Qué tipo de trastorno mental padecía "El Asesino de la Ballesta" para que fuera apreciada por el Tribunal una eximente completa? ¿Por qué se concluyó por el Tribunal la total inimputabilidad en el triple homicidio perpetrado por la "Doctora de la Fundación Jiménez Díaz"? En la presente monografía se trata en profundidad, a través de numerosas sentencias del Tribunal Supremo y de las aportaciones doctrinales y de la literatura psicopatológica, el estudio de los supuestos penales en los cuales los sujetos activos del delito padezcan algún tipo de trastorno mental, -desde un trastorno de la personalidad hasta un trastorno mental mayor (esquizofrenia, trastornos delirantes, etc.), tratando para ello las diferentes circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal y su correcta utilización para que su apreciación determine la rebaja penológica correspondiente Para ello desgrana los requisitos que para la apreciación de dichas circunstancias son necesarios reunir, en aras a la obtención de una declaración de inimputabilidad o semiimputabilidad en el fallo de la correspondiente resolución judicial. ÍNDICE (Extracto): Prólogo. Prefacio. Introducción. Abreviaturas. 1 Elemento culpabilidad. 2 Imputabilidad. 3 Análisis doctrinal y jurisprudencial de determinadas circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal relacionadas con trastornos mentales. 4 Circunstancias atenuantes de la responsabilidad criminal (ex. Art. 21 CP). 5 Estados pasionales: arrebato, obcecación, estado pasional. 6 Interrelación entre las circunstancias del art. 20.3 CP y las entidades nosológicas previstas en nuestros manuales diagnósticos. 7 Anexo: Regulación legal de las circunstancias modificativas de la responsabilidad criminal en el ámbito nacional e internacional. Bibliografía Índice jurisprudencial Sobre la autora: Miryam Al-Fawal Portal (Granada 1971), es Licenciada en Derecho por la Universidad de Granada, Licenciada en Criminología y Doctora cum laude en Derecho Penal. Número 1 de su promoción en el Master de Psicopatología Legal, Forense y Criminológica, ha impartido conferencias, cursos y talleres en diferentes Universidades Españolas e Internacionales y escrito artículos científicos en diferentes publicaciones de gran prestigio. Ha desarrollado su vida profesional en los Tribunales de Justicia, ejerciendo como Letrada e incorporándose en el año 1998 como Juez de Primera Instancia e Instrucción (NP) de los Juzgados de Carmona (Sevilla). Incorporada a la Fiscalía, ejerce como Fiscal (NP), sus funciones en estos momentos en la Fiscalía de la Audiencia Provincial de Madrid. Lectora, cinéfila, viajera incansable y enamorada de la fotografía, pasiones estas que aúna en su blog: http://elblogviajero.wordpress.com/
Santiago B. Brage Cendán se licenció en Derecho en la Facultad de Derecho de la Universidad de Santiago de Compostela en 1990, obteniendo en la misma el grado de Doctor en Derecho en el año 2000. Desde hace años viene desarrollando su labor docente como Profesor de Derecho Penal y Criminología en la Facultad de Derecho y en el Instituto de Criminología de la Universidad Compostelana, y es autor de diversas publicaciones que abarcan diferentes campos de investigación, entre los que merece la pena destacar la delincuencia económica, la delincuencia juvenil o la violencia machista. La presente obra titulada "Cuadernos de Criminología" es el resultado de su experiencia como docente e investigador en el campo de la Criminología, y pretende ser tanto un manual de ayuda para los estudios de esta disciplina como un libro de consulta en esta materia. En ella se abordan los principales problemas que se suscitan en diferentes sectores de la criminalidad en nuestro país, como el terrorismo, la violencia machista, la criminalidad medioambiental, la criminalidad en el ámbito de la seguridad vial, la delincuencia juvenil, en el tráfico de drogas, en la prostitución, las sectas o la delincuencia económica. De este modo, a través del análisis de las causas que originan los diferentes tipos de criminalidad, se extraen oportunas conclusiones que pueden servir como criterios orientadores en orden a futuras modificaciones en la regulación de estas materias. Finalmente, la obra también hace referencia a la legislación existente, tanto en nuestro Derecho positivo español como en el Derecho comparado, en cada uno de los distintos sectores de la criminalidad estudiados. Autor: Santiago B. Brage Cendán Prof. Derecho Penal y Criminología Facultad de Derecho, Univ. Santiago de Compostela Índice (Extracto): Nota preliminar PARTE PRIMERA La criminalidad violenta PARTE SEGUNDA La criminalidad culposa PARTE TERCERA La criminalidad juvenil PARTE CUARTA La criminalidad en el ámbito de las drogas PARTE QUINTA La criminalidad relativa a la prostitución PARTE SEXTA La criminalidad en el ámbito de la sectas La criminalidad económica BIBLIOGRAFÍA