Centrado en un aspecto poco considerado, aunque trascendental, de la preservación digital, el libro trata de responder a una pregunta básica y esto ¿cuánto cuesta? Es indiscutible que el mundo se hace digital, como también la información y los medios que la soportan. Nuevos medios, nuevos retos y entre ellos el de su conservación. Mientras que el papel, físico, corpóreo, nos tenía acostumbrados a las certezas, el digital, virtual, alojado en la nube, nos inclina a la confianza. Tendemos a dar por hecho que lo que no se ve, ni pesa, ni se aprehende y es ubicuo, cuesta poco o nada, y siempre está en alguna parte. En medio de esta complacencia tecnológica, el libro surgió de la inquietud que produce comprobar que, además de ser un lugar común, carecemos de una metodología adecuada para calcular cuánto cuesta preservar lo digital y si es comparable con lo de la información analógica. Es curioso que pudiéndose precisar el coste de cualquier actividad e, incluso, planificarlo, el de nuestra elección carece de una certeza equivalente. Un entorno como el de la tecnologías basado en normas, reglas, cálculos exactos está en un nivel destacable de incertidumbre sobre los costes de su preservación. Y este trabajo pretende centrar el tema, analizar y sistematizar los factores de costes que intervienen, así como los principales modelos desarrollados. Se trata del primer ensayo en nuestra lengua que aborda la materia desde una perspectiva globalizadora y, aún quedando mucho camino por recorrer, se ofrecen al interesado un conjunto de reflexiones, información precisa y fuentes de conocimiento suficientes para desenvolverse en esta tierra ignota.
A la Administración Pública se le supone un objetivo social, y existe un amplio número de análisis relacionados con la evaluación del impacto social generado. Sin embargo, salvo en el caso del análisis de inversiones públicas futuras y de ciertos eventos o infraestructuras, existe poca información relacionada con la monetización del impacto social generado, y menos aún con la estandarización de una metodología que soporte la identificación y monetización del valor social por parte de la Administración. El contenido de esta obra tiene como finalidad contrastar el valor no sólo económico, sino también social y medioambiental de la actividad de la Administración Pública y demostrar cómo se puede monetizar este valor. En él se trata de demostrar la potencial aplicabilidad del Modelo Poliédrico SPOLY, e incluye rutinas o patrones que permiten generalizar la cuantificación monetaria del valor social generado por el conjunto de las Administraciones Públicas. La obra se estructura en cuatro capítulos centrales y uno de conclusiones. El primer capítulo plantea los fundamentos teóricos de la metodología de evaluación; el segundo, la aportación de valor para la Administración Pública; el tercero, la aplicación del modelo de evaluación, y el cuarto, el contraste de la metodología en un caso particular. En todos los capítulos se incluyen numerosos gráficos, tablas y esquemas, así como resúmenes que facilitan la comprensión de los contenidos.
Esta obra analiza, desde un punto de vista práctico, los diferentes conceptos de coste, gasto, compra e inversión, la aplicación de los métodos de cálculos y las estadísticas empleadas en la contabilidad de costes. Se explica cómo se realiza la toma de decisiones empresariales con ayuda del estudio de los costes e ingresos incrementales y de los distintos métodos empleados en el tratamiento de los costes conjuntos. Se estudian los factores tradicionales de coste, como materiales, mano de obra, amortización y otros costes indirectos, desarrollando los modelos de agrupación de costes para la determinación del coste total de producto. Se trata la contabilidad por órdenes de fabricación, procesos, secciones, la diferenciación entre los métodos de full-cost, direct-cost, método ABC, el tratamiento de información de carácter provisional, el cálculo de costes estándar y el cálculo de desviaciones. Como recopilación del contenido se resuelve un conjunto de supuestos que desarrollan los temas planteados a lo largo de la obra y que han servido de exámenes en diferentes universidades.
Muchas empresas se encuentran ante la tesitura de tener que auditarse por primera vez y no saben a qué se van a enfrentar. Este libro les ayudará a entender qué es una auditoría y a prepararse para abordarla por primera vez. Escrito en un lenguaje asequible que evita los tecnicismos, está llamado a convertirse en lectura obligatoria para todos aquellos que quieran saber qué es una auditoría de cuentas. Aclara cuál es el papel del auditor, y qué se le debe pedir y qué no. Y describe de forma muy práctica qué hay que hacer para ser auditado. Este es, por tanto, un libro dirigido más a auditados (o futuros auditados) que a auditores, aunque también sirve para iniciar a futuros auditores en los conceptos básicos de la auditoría. En definitiva, una obra que pretende ayudar a que la auditoría sea mejor entendida y mejor asumida.
El objetivo de este libro es ayudar al alumno en su formación y aprendizaje para alcanzar determinadas competencias profesionales situándole ante la realidad de la vida de la empresa. Está concebido para impartir el segundo curso del Ciclo de Grado Medio del título de técnico en Gestión Administrativa, fijado por el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre. A lo largo de la simulación que se plantea al final de las distintas unidades, se explican las operaciones contables a través del programa informático Conta-Plus. El texto se estructura en torno a ocho unidades didácticas, que se desarrollan siguiendo las fases más comunes del proceso contable; no obstante, el profesor/a será la persona adecuada para indicar la secuencia de dichas unidades en función de los conocimientos asentados en el curso pasado. Al final de cada unidad se incluye una simulación con documentos para que el alumno la pueda aplicar al programa informático. Además, a modo de recopilación se puede descargar de la dirección [email protected] una simulación documental de 90 documentos, realizada a través de los cuatro trimestres que componen el ejercicio contable, y que es recomendable se realice, a modo de repaso, una vez impartidas todas las unidades didácticas. De igual modo, en dicha dirección los profesores pueden obtener en Power-Point las diapositivas que les servirán para ilustrar su actividad diaria, así como la guía didáctica de la asignatura.
Centrado en un aspecto poco considerado, aunque trascendental, de la preservación digital, el libro trata de responder a una pregunta básica
y esto ¿cuánto cuesta? Es indiscutible que el mundo se hace digital, como también la información y los medios que la soportan. Nuevos medios, nuevos retos y entre ellos el de su conservación. Mientras que el papel, físico, corpóreo, nos tenía acostumbrados a las certezas, el digital, virtual, alojado en la nube, nos inclina a la confianza. Tendemos a dar por hecho que lo que no se ve, ni pesa, ni se aprehende y es ubicuo, cuesta poco o nada, y siempre está en alguna parte. En medio de esta complacencia tecnológica, el libro surgió de la inquietud que produce comprobar que, además de ser un lugar común, carecemos de una metodología adecuada para calcular cuánto cuesta preservar lo digital y si es comparable con lo de la información analógica. Es curioso que pudiéndose precisar el coste de cualquier actividad e, incluso, planificarlo, el de nuestra elección carece de una certeza equivalente. Un entorno como el de la tecnologías basado en normas, reglas, cálculos exactos
está en un nivel destacable de incertidumbre sobre los costes de su preservación. Y este trabajo pretende centrar el tema, analizar y sistematizar los factores de costes que intervienen, así como los principales modelos desarrollados. Se trata del primer ensayo en nuestra lengua que aborda la materia desde una perspectiva globalizadora y, aún quedando mucho camino por recorrer, se ofrecen al interesado un conjunto de reflexiones, información precisa y fuentes de conocimiento suficientes para desenvolverse en esta tierra ignota.
A la Administración Pública se le supone un objetivo social, y existe un amplio número de análisis relacionados con la evaluación del impacto social generado. Sin embargo, salvo en el caso del análisis de inversiones públicas futuras y de ciertos eventos o infraestructuras, existe poca información relacionada con la monetización del impacto social generado, y menos aún con la estandarización de una metodología que soporte la identificación y monetización del valor social por parte de la Administración. El contenido de esta obra tiene como finalidad contrastar el valor no sólo económico, sino también social y medioambiental de la actividad de la Administración Pública y demostrar cómo se puede monetizar este valor. En él se trata de demostrar la potencial aplicabilidad del Modelo Poliédrico SPOLY, e incluye rutinas o patrones que permiten generalizar la cuantificación monetaria del valor social generado por el conjunto de las Administraciones Públicas. La obra se estructura en cuatro capítulos centrales y uno de conclusiones. El primer capítulo plantea los fundamentos teóricos de la metodología de evaluación; el segundo, la aportación de valor para la Administración Pública; el tercero, la aplicación del modelo de evaluación, y el cuarto, el contraste de la metodología en un caso particular. En todos los capítulos se incluyen numerosos gráficos, tablas y esquemas, así como resúmenes que facilitan la comprensión de los contenidos.
Esta obra analiza, desde un punto de vista práctico, los diferentes conceptos de coste, gasto, compra e inversión, la aplicación de los métodos de cálculos y las estadísticas empleadas en la contabilidad de costes. Se explica cómo se realiza la toma de decisiones empresariales con ayuda del estudio de los costes e ingresos incrementales y de los distintos métodos empleados en el tratamiento de los costes conjuntos. Se estudian los factores tradicionales de coste, como materiales, mano de obra, amortización y otros costes indirectos, desarrollando los modelos de agrupación de costes para la determinación del coste total de producto. Se trata la contabilidad por órdenes de fabricación, procesos, secciones, la diferenciación entre los métodos de full-cost, direct-cost, método ABC, el tratamiento de información de carácter provisional, el cálculo de costes estándar y el cálculo de desviaciones. Como recopilación del contenido se resuelve un conjunto de supuestos que desarrollan los temas planteados a lo largo de la obra y que han servido de exámenes en diferentes universidades.
Muchas empresas se encuentran ante la tesitura de tener que auditarse por primera vez y no saben a qué se van a enfrentar. Este libro les ayudará a entender qué es una auditoría y a prepararse para abordarla por primera vez. Escrito en un lenguaje asequible que evita los tecnicismos, está llamado a convertirse en lectura obligatoria para todos aquellos que quieran saber qué es una auditoría de cuentas. Aclara cuál es el papel del auditor, y qué se le debe pedir y qué no. Y describe de forma muy práctica qué hay que hacer para ser auditado. Este es, por tanto, un libro dirigido más a auditados (o futuros auditados) que a auditores, aunque también sirve para iniciar a futuros auditores en los conceptos básicos de la auditoría. En definitiva, una obra que pretende ayudar a que la auditoría sea mejor entendida y mejor asumida.
El objetivo de este libro es ayudar al alumno en su formación y aprendizaje para alcanzar determinadas competencias profesionales situándole ante la realidad de la vida de la empresa. Está concebido para impartir el segundo curso del Ciclo de Grado Medio del título de técnico en Gestión Administrativa, fijado por el Real Decreto 1631/2009, de 30 de octubre. A lo largo de la simulación que se plantea al final de las distintas unidades, se explican las operaciones contables a través del programa informático Conta-Plus. El texto se estructura en torno a ocho unidades didácticas, que se desarrollan siguiendo las fases más comunes del proceso contable; no obstante, el profesor/a será la persona adecuada para indicar la secuencia de dichas unidades en función de los conocimientos asentados en el curso pasado. Al final de cada unidad se incluye una simulación con documentos para que el alumno la pueda aplicar al programa informático. Además, a modo de recopilación se puede descargar de la dirección [email protected] una simulación documental de 90 documentos, realizada a través de los cuatro trimestres que componen el ejercicio contable, y que es recomendable se realice, a modo de repaso, una vez impartidas todas las unidades didácticas. De igual modo, en dicha dirección los profesores pueden obtener en Power-Point las diapositivas que les servirán para ilustrar su actividad diaria, así como la guía didáctica de la asignatura.