Construcción de edificios y materiales


GUÍA PARA EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE PAVIMENTOS EXTERIORES DE PIEDRA NATURAL (FUNDACIÓN CENTRO TECNOLÓXICO DO GRANITO DE GALICIA)
La utilización de la piedra para la construcción de pavimentos constituye una práctica habitual utilizada por el ser humano desde tiempos históricos. Esta obra, centrada en el granito, constituye una completa guía técnica para conocer las cualidades y la amplia gama de variedades y diseño que ofrece la piedra natural para el diseño y construcción de pavimentos exteriores. También se describen las principales lesiones y tipos de reparaciones de los pavimentos exteriores y se facilitan las indicaciones para su óptimo mantenimiento, limpieza y conservación.

TODOS LOS ESTUDIOS Y CARRERAS (EDICIÓN 2007 ACTUALIZADA) (FUENTE, CARLOS DE LA / OLIVERAS, MONTSERRAT / ARIMANY, ISABEL)
Los estudiantes que se encuentran en el momento clave de la elección académica y profesional pueden valorar gracias a esta obra cuál es la profesión más adecuada para ellos. Profesores y padres encontrarán en este libro las respuestas necesarias a los interrogantes que con frecuencia se les plantean ante una oferta formativa cada vez más amplia y compleja. Incluye una descripción de todos los estudios que se pueden realizar en España; una relación de centros de formación con sus requisitos de acceso, planes de estudio, direcciones y datos de contacto, las perspectivas profesionales de cada titulación y las posibilidades de especialización.

RADIOGRAFÍA DE LAS CONSTRUCCIONES ESCOLARES PÚBLICAS EN ESPAÑA, 1922-1937 (GARCÍA SALMERÓN, MARÍA DEL PILAR)
Esta obra reúne una amplia y completa información cualitativa y cuantitativa sobre las construcciones escolares en España en el periodo de tiempo que abarca desde 1922 hasta 1937. Una obra de compleja edición por el extenso y utilísimo conjunto de tablas, planos y fotografías, que a modo de inventario patrimonial se pone ahora a disposición de los investigadores del campo de la Historia de la Educación y de la Arquitectura, entre otros estudiosos. La aportación de esta obra no se limita solamente a la consulta de ese amplio conjunto de fuentes primarias, sino también al estudio de las construcciones escolares desde el año 1922, para mostrar la continuidad de una política que se había iniciado una década antes del advenimiento de la Segunda República, a través de asignaciones presupuestarias específicas para construcciones escolares, la elaboración de una primera normativa arquitectónica, higiénica y pedagógica al efecto, y la creación en 1920 de la Oficina Técnica para Construcción de Escuelas, dependiente del Ministerio de Instrucción Pública. De esta manera, la obra ofrece un completo panorama del esfuerzo que se dio en el terreno de la construcción de escuelas en un dilatado espacio temporal que culminaría con el empuje que diera la República a esta cuestión, mostrando en muchos casos, por ejemplo, cómo algunos edificios terminados e inaugurados en la República habían sido planeados o iniciados en la década anterior.

CÁLCULO DE ESTRUCTURAS. UNIDAD DIDÁCTICA (BENITO MUÑOZ, JUAN JOSÉ / ÁLVAREZ CABAL, RAMÓN / LÓPEZ DEL HIERRO, ENRIQUE / SALETE CASINO, EDUARDO)
La idea de Estructura está relacionada con términos como trama, forma complejo y otros análogos, lo que pone de manifiesto, ya desde el comienzo, la idea de conjunto de elementos interrelacionados. Con un criterio de generalidad pero dentro del contexto del "Ingeniería Mecánica y Civil", se puede definir una estructura como "un conjunto de elementos organizados y distribuidos de forma adecuada para cumplir la finalidad de resistir un sistema determinado de solicitaciones".

GUÍA PARA EL DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y MANTENIMIENTO DE FACHADAS DE PIEDRA NATURAL (FUNDACIÓN CENTRO TECNOLÓXICO DO GRANITO DE GALICIA)
Los revestimientos de las fachadas de los edificios conforman sistemas constructivos donde la piedra natural, además de aportar su excepcional valor estético, confiere muchas de sus características. En este manual técnico se explican las normativas de aplicación de piedra natural en proyectos de fachadas, el cálculo y la ejecución, y los controles de calidad a los que debe obligatoriamente someterse. Asimismo, se definen los principales métodos y condiciones para su mantenimiento, limpieza y conservación.

CÓMO FUNCIONA UN EDIFICIO . PRINCIPIOS ELEMENTALES (ALLEN, EDWARD)
¿Qué hacen los edificios? y ¿cómo funcionan? Este libro aporta una respuesta completa y elegantemente articulada a estas preguntas fundamentales sobre la arquitectura. "Un iglú en el Ártico obedece a las mismas leyes físicas que una casa de bambú en los Trópicos" escribe Allen. Pero los principios bajo los que funcionan los edificios nunca han sido claramente expuestos. Este libro es la primera fisiología de la arquitectura que se aborda de una manera comprensible y no matemática; por ello permitirá entender cómo fucionan los edificios tanto a los profanos como a los profesionales.

MANUAL DE ESTUDIO DE MECÁNICA (FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, JUAN JOSÉ)
Las Monografías de la construcción constituyen una completa colección sobre diversos temas, pensada para los profesionales, para los estudiantes de formación profesional o para todos aquellos interesados en ampliar sus conocimientos sobre temas específicos. Cada libro contiene desde los planteamientos teóricos hasta las orientaciones prácticas de la materia que trata. Se ha hecho especial hincapié en ofrecer un texto claro y sencillo, acompañado de abundantes ilustraciones y gráficos, de manera de que cada monografía sea un útil instrumento de consulta y trabajo.

CLAVES DEL CONSTRUIR ARQUITECTÓNICO. TOMO III . ELEMENTOS DE LAS INSTALACIONES Y LA ENVOLVENTE (GONZALEZ, JOSE LUIS / CASALS, ALBERT / FALCONES, ALEJANDRO)
Los tres tomos de Claves del construir arquitectónico (I. Principios y II y III. Elementos) estudian los aspectos esenciales del saber constructivo necesario para participar profesionalmente en el mundo de la arquitectura. Su objetivo principal es aportar un método que permita organizar y exponer ese saber que compense la actual tendencia hacia la fragmentación del conocimiento que, si bien es útil en muchos campos de la ciencia y la técnica, es especialmente nociva en una actividad de síntesis como la arquitectura. La superación de la división estanca entre lo 'artístico' y lo 'técnico' y, dentro de este último, entre los conocimientos de construcción, estructuras, acondicionamiento e instalaciones es uno de los objetivos prioritarios que debe asumir la enseñanza actual de la Arquitectura en todos sus niveles y orientaciones. Los autores desean que este libro sea una aportación en ese sentido y en el nivel básico de esos conocimientos, donde, obviamente, es más necesaria su integración.