No. 67: ESTUDIOS SOBRE EL PAISAJE Publicación que reúne una contribución rica, fundada, a cuestiones muy vivas de nuestro entorno, a la misma supervivencia de los caracteres y de los sentidos de nuestros paisajes, con un nivel de información, profundidad de análisis y rigor conceptual requerido para una realidad tan esquiva, valiosa y frágil.
Marea alta revela las primeras pruebas, recogidas minuciosamente en el curso de tres años de viajes a los lugares más alejados del globo, de cómo el calentamiento global nos está afectando. Habla de la experiencia de esquimales de Alaska, isleños de los Mares del Sur, pastores de ovejas chinos y víctimas de las inundaciones en Gran Bretaña. Lynas hace aquí una severa advertencia. Nadie que lea esta obra podrá mirar atrás y decir que no lo sabía.
La presente colección, que pretende resultar útil tanto a los estudiantes universitarios como al público interesado en el desarrollo del fenómeno histórico- científico, se presenta en conjunto como un panorama general de la Ciencia desde la prehistoria hasta nuestro tiempo, relacionando de manera significativa los avances científicos y tecnológico con el desarrollo social, histórico y cultural de las civilizaciones en que se produjeron. La obra, profusamente ilustrada y acompañada de textos, gráficos, documentos originales, bibliografías y cronologías, ha sido realizada por profesores universitarios, todos ellos destacados investigadores, aunando el imprescindible rigor científico con la claridad expositiva y metodológica necesarias para posibilitar su utilización por los lectores
Complejidad ambiental; complejidad emergente; complejidad reflexiva; complejización del ser, del conocimiento, del tiempo de las identidades; desconocimiento del conocimiento; ciencia posnormal; reapropiación del saber; diálogo de saberes; juegos de lenguaje; logos hermenéutico; acción interpretativa; comprensión del ambiente; producción de sentidos; aprendizajes significativos; constitución plural de sujetos; construcción de ciudadanía; configuración de identidades híbridas; utopía, diferencia, diversidad, alteridad, otredad, infinito, praxis proyectual y construcción de virtualidades; saber intuitivo, analógico, heurístico; investigación participativa; educación popular ambiental; autogestión comunitaria; pedagogía crítica; saber emancipado; aprendizajes comunitarios; saberes indígenas; estrategias identitarias; sembrar saberes; cultivar sentidos; aprender a ser; saber enseñarse... Palabras claves, juegos de lenguaje y estrategias conceptuales que, frente al proyecto unitario de la ciencia moderna y al poder del saber institucionalizado, abren un haz de luz del conocimiento a la diversidad del saber; trazan el tra-yecto de un pro-yecto para aprender a aprender la complejidad ambiental.
Una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. Incluye las prácticas de las escuelas de 13 países y criterios de calidad.
Pocos temas concitan hoy el inters, tanto cient¡fico como popular, como el que genera el deterioro del medio ambiente, y la conveniencia de aplicar medidas que reduzcan la contaminaci¢n y que ralenticen el cambio clim tico. Avanzar en el c lculo de los costes medioambientales para permitir una valoraci¢n mas precisa de las magnitudes econ¢micas globales, nos acercara mas a las visiones mas cercanas al mundo real, atenuar¡a ese divorcio entre econom¡a y realidad que denunciaba Robert Kennedy. La b£squeda de criterios de racionalidad econ¢mica en un mundo con contaminaci¢n. Identificar los costes y beneficios marginales sociales, en contraposici¢n a los de la naturaleza privada constituye el punto de partida de hasta donde estar¡a tolerado llegar en la contaminaci¢n ambiental. Finalmente, y en un terreno m s cercano a la Pol¡tica Econ¢mica, se situar¡a el tema de estudiar y valorar los costes y beneficios de medidas alternativas encaminadas a reducir la contaminaci¢n y responder las condiciones del medio ambiente.
No. 67: ESTUDIOS SOBRE EL PAISAJE Publicación que reúne una contribución rica, fundada, a cuestiones muy vivas de nuestro entorno, a la misma supervivencia de los caracteres y de los sentidos de nuestros paisajes, con un nivel de información, profundidad de análisis y rigor conceptual requerido para una realidad tan esquiva, valiosa y frágil.
Marea alta revela las primeras pruebas, recogidas minuciosamente en el curso de tres años de viajes a los lugares más alejados del globo, de cómo el calentamiento global nos está afectando. Habla de la experiencia de esquimales de Alaska, isleños de los Mares del Sur, pastores de ovejas chinos y víctimas de las inundaciones en Gran Bretaña. Lynas hace aquí una severa advertencia. Nadie que lea esta obra podrá mirar atrás y decir que no lo sabía.
La presente colección, que pretende resultar útil tanto a los estudiantes universitarios como al público interesado en el desarrollo del fenómeno histórico- científico, se presenta en conjunto como un panorama general de la Ciencia desde la prehistoria hasta nuestro tiempo, relacionando de manera significativa los avances científicos y tecnológico con el desarrollo social, histórico y cultural de las civilizaciones en que se produjeron. La obra, profusamente ilustrada y acompañada de textos, gráficos, documentos originales, bibliografías y cronologías, ha sido realizada por profesores universitarios, todos ellos destacados investigadores, aunando el imprescindible rigor científico con la claridad expositiva y metodológica necesarias para posibilitar su utilización por los lectores
Complejidad ambiental; complejidad emergente; complejidad reflexiva; complejización del ser, del conocimiento, del tiempo de las identidades; desconocimiento del conocimiento; ciencia posnormal; reapropiación del saber; diálogo de saberes; juegos de lenguaje; logos hermenéutico; acción interpretativa; comprensión del ambiente; producción de sentidos; aprendizajes significativos; constitución plural de sujetos; construcción de ciudadanía; configuración de identidades híbridas; utopía, diferencia, diversidad, alteridad, otredad, infinito, praxis proyectual y construcción de virtualidades; saber intuitivo, analógico, heurístico; investigación participativa; educación popular ambiental; autogestión comunitaria; pedagogía crítica; saber emancipado; aprendizajes comunitarios; saberes indígenas; estrategias identitarias; sembrar saberes; cultivar sentidos; aprender a ser; saber enseñarse... Palabras claves, juegos de lenguaje y estrategias conceptuales que, frente al proyecto unitario de la ciencia moderna y al poder del saber institucionalizado, abren un haz de luz del conocimiento a la diversidad del saber; trazan el tra-yecto de un pro-yecto para aprender a aprender la complejidad ambiental.
Una sacudida saludable al concepto de educación ambiental y una herramienta indispensable para los centros educativos que quieren orientar su acción hacia el desarrollo sostenible. Incluye las prácticas de las escuelas de 13 países y criterios de calidad.
Pocos temas concitan hoy el inters, tanto cient¡fico como popular, como el que genera el deterioro del medio ambiente, y la conveniencia de aplicar medidas que reduzcan la contaminaci¢n y que ralenticen el cambio clim tico. Avanzar en el c lculo de los costes medioambientales para permitir una valoraci¢n mas precisa de las magnitudes econ¢micas globales, nos acercara mas a las visiones mas cercanas al mundo real, atenuar¡a ese divorcio entre econom¡a y realidad que denunciaba Robert Kennedy. La b£squeda de criterios de racionalidad econ¢mica en un mundo con contaminaci¢n. Identificar los costes y beneficios marginales sociales, en contraposici¢n a los de la naturaleza privada constituye el punto de partida de hasta donde estar¡a tolerado llegar en la contaminaci¢n ambiental. Finalmente, y en un terreno m s cercano a la Pol¡tica Econ¢mica, se situar¡a el tema de estudiar y valorar los costes y beneficios de medidas alternativas encaminadas a reducir la contaminaci¢n y responder las condiciones del medio ambiente.