Ciencias



199 – COMUNICAR LA FE EN LA CIUDAD SECULAR. TEOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN. . TEOLOGÍ DE LA COMUNICACIÓN (VICENTE VIDE)
Comunicar la fe no es fácil en tiempos de increencia, de indiferencia religiosa como forma de vida y de pérdida de experiencias auténticamente cristianas. Por otra parte, asistimos a una vuelta de la religión o a un retorno de lo sagrado. En tiempos de crisis se manifiesta con más fuerza la sed de espiritualidad y se valoran mucho más las tradiciones y los símbolos religiosos. No se trata de despreciar las creencias no cristianas, tampoco de asumirlas o integrarlas sin más: ni integrismo ni sincretismo. Se trata de proponer la fe cristiana como oferta humanizadora del sentido último de la vida. El presente libro ofrece una sugerente y asequible introducción a la teología de la comunicación. Se ha escrito mucho sobre teología de la palabra, pero muy poco sobre teología de la comunicación. Pero ¿cómo evangelizar en una sociedad secular y digital donde se potencia lo sensorial, lo narrativo, lo dinámico, lo emotivo y los testimonios de vida? Con palabras relevantes que sean ecos de la Palabra de Dios, con silencios elocuentes, con símbolos, imágenes, narraciones y testimonios significativos, se presenta la fe cristiana en relación con las aspiraciones y las esperanzas más profundas del ser humano. En esta obra se indican cinco vías para que las personas puedan encontrarse con Dios en la era de las comunicaciones y en un contexto de secularización: la búsqueda del sentido de la vida; la belleza como umbral del misterio; a Dios por la ciencia; la espiritualidad como sendero de trascendencia y los lenguajes del testimonio y de la caridad. Siguiendo estas vías, el anuncio del Dios de Jesucristo en una sociedad secularizada será más creíble y significativo. VICENTE VIDE (Elorrio 1966), catedrático de Teología y profesor de filosofía de la religión, filosofía del lenguaje y teología fundamental en la Universidad de Deusto, es decano de la Facultad de Teología de esta Universidad y ha sido presidente de la Junta de Decanos de Teología de España y Portugal. Sacerdote de la diócesis de Bilbao, en la que ha desempeñado diversos cargos, entre otros el de formador de su Seminario diocesano, es miembro de la Comisión Teológica Asesora de la Comisión Episcopal para la Doctrina de la Fe de la CEE y miembro de la Sociedad Española de Ciencias de las Religiones. Desde su dedicación al análisis de los lenguajes de las religiones, ha publicado diversas obras sobre los lenguajes de la fe cristiana, sobre literatura religiosa para niños y adolescentes y sobre la relación entre ciencia y Dios, entre otras: Hablar de Dios en tiempos de increencia / Los lenguajes de Dios / ¿En qué Dios creemos? / ¿Por qué vende tanto la religión? / Presbíteros al servicio de la fe y la evangelización.

LEIBNIZ Y LAS CIENCIAS (JUAN ARANA)
Hay bastante acuerdo en considerar a Leibniz como el último sabio universal. La amplitud y diversidad de los temas que trató constituye una dificultad mayor para comprender su riquísima obra, que sin embargo posee una profunda unidad: cuando se examina lo que le debe la metafísica, la lógica o la historia, se percibe también la necesidad de conocer mejor la teología, filología o matemática que desarrolló. Por eso es conveniente ofrecer panoramas sectoriales que expongan las líneas fundamentales del pensamiento leibniziano en cada ámbito, sin descuidar la proyección que tiene en otros aspectos de su legado. Este volumen está consagrado a las ciencias de la naturaleza: la dinámica, la mecánica celeste, las ciencias de la tierra y la biología; también a sus aplicaciones tecnológicas. Redactado por especialistas reconocidos en cada uno de los sectores abordados, pretende ayudar a lectores interesados en este pensador aunque no especialmente conocedores de su vertiente científica, que sin embargo no puede ser obviada a la hora de hacer una valoración global. También está dirigido a personas más interesadas en la historia de la ciencia que en Leibniz, las cuales quizá deseen conocer qué relevancia tuvo en este período decisivo de la evolución del saber. El termino inglés “companion” significa “compañero” y todas las acepciones de la RAE vienen a coincidir en que significa unirse para alcanzar conjuntamente un fin. En el mundo editorial esa palabra designa un volumen colectivo que aspira sobre todo a “acompañar” al lector en el estudio de un determinado tema u autor. La Sociedad española Leibniz para estudios del Barroco y la Ilustración, al auspiciar esta colección en la editorial Plaza y Valdés, pretende promover un amplio instrumental temático que sirva para familiarizarse con uno u otro aspecto de Leibniz. A decir verdad, pocos pensadores se prestan más a una aproximación multidisciplinar como el filósofo de Leipzig, cuya copiosa y polifacética obra contiene aún muchos inéditos que tardarán todavía bastante tiempo en editarse, por no hablar de la vasta bibliografía secundaria que se ha publicado en muy diversas lenguas. Hay ya un status quaestionis en los distintos ámbitos de la recepción académica de Leibniz que el lector debe tener en cuenta, y esta colección de Leibniz Companion aspira a dar una orientación en esa fronda de las fuentes y de la bibliografía secundaria.

EL PROFESOR DE INGLÉS (DE VEGA CANALES, MERCEDES)
9788494137785MERCEDES DE VEGA (Madrid, 1960) es Licenciada en Sociología y Ciencias Políticas. Ha residido y trabajado en Nueva York y Barcelona y vive en Madrid. Ha cursado estudios literarios en la Universidad Complutense de Madrid y participado en numerosos talleres de escritura. Con un libro de relatos en las librerías (Cuentos del sismógrafo) y varias publicaciones colectivas, dos novelas escritas, artículos literarios y numerosos cuentos, género que cultiva con maestría creando un imaginativo universo propio, El profesor de inglés es su primera novela publicada por Huerga y Fierro, y supone el comienzo de una sólida aventura literaria. Escribe habitualmente en su blog Escribir…, uno de los más leídos en la red, y su escritura es bien conocida en Internet y en las redes sociales: http:/www.mercedesdevega.com / http://mercedesdevega-blog.blogspot.com.es EL PROFESOR DE INGLÉS está escrita con un tono intimista y sincero, que nos envuelve desde el principio, la autora nos ofrece una lección conmovedora, y despliega toda una hermosa historia de amor y de pérdida. Dos ejes que atraviesan la novela para ofrecernos el retrato de un hombre que nunca se liberó de los fantasmas de la infancia y del abandono y que lleva el desencanto inoculado como una enfermedad. Un asesino motivado por el acto de amor más absoluto y ruin. Él mismo, dice: «Tendría que explicar, que desde aquel día, desde ese agujero que hizo mi padre en la trastienda, dejé de crecer. Ese hueco levantó una enorme trinchera entre la vida y yo». Es imposible permanecer indiferente ante esta poderosa historia de desencuentros de El profesor de inglés. Tendremos que seguir a la autora de cerca en sus próximas apariciones.

CUANDO LAS PELÍCULAS VOTAN . LECCIONES DE CIENCIAS SOCIALES A TRAVÉS DEL CINE (IGLESIAS TURRIÓN, PABLO)
¿Irías al cine con un malvado profesor? Este libro es una invitación descarada a hacerlo de la mano de un grupo heterodoxo y heterogéneo de estudiosos con diversa formación en las ciencias sociales (politólogos, sociólogos, juristas, historiadores, comunicadores sociales…). A través de dieciocho miradas sobre diferentes películas y series (Dogville, Star Wars, La batalla de Argel, Mad Men o Espartaco, entre otras), Cuando las películas votan explora nociones cruciales de la política para entender el mundo en el que vivimos. En un momento en el que el discurso político es una forma de acción, estas reflexiones sobre el cine quieren salir de la parálisis propia de este tiempo de crisis donde el problema, cada vez más acuciante, no es que lo viejo no termine de marcharse ni que lo nuevo no termine de llegar, sino que cada vez parecen más evidentes los monstruos.

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA. TEMARIO. VOLUMEN I. GEOLOGÍA . …SECUNDARIA.GEOLOGIA (RON PEDREIRA ANTONIO MIGUEL DE/MARTINEZ FERNANDEZ ANA MARIA)
El campo de investigación de la Geología abarca la Tierra, entendida en sentido amplio, lo cual incluye no sólo su parte sólida, sino también la Hidrosfera y la Atmósfera. Pero además, con los progresos en la investigación espacial, debe considerarse también como campo de investigación geológica el estudio de la constitución de otros planetas y satélites. Todo ello no sólo desde el punto de vista de su análisis, sino también de su aprovechamiento. Antonio Miguel de Ron Pedreira es Doctor en Ciencias Bio-lógicas, Científico Titular del Consejo Superior de Investiga-ciones Científicas, Profesor de Universidad y ex Catedrático de Instituto. Ana María Martínez Fernández es Licenciada en Ciencias Biológicas y Catedrática de Instituto.

EN LA INFANCIA LOS DIAGNÓSTICOS SE ESCRIBEN CON LÁPIZ . LA PATOLOGIZACIÓN DE LAS DIFERENCIAS EN LA CLÍNICA Y LA EDUCACIÓN (AFFONSO MOYSÉS, MARÍA APARECIDA / ANGELUCCI, CARLA BIANCHA / LIMA COLLARES, CECILIA AZEVEDO / NUNES, ROSA / TERZAGHI, MARILA / UNTOIGLICH, GISELA / WANDERLEY GERALDI, JOÃO)
Este libro reúne los trabajos de psicoanalistas, pediatras, neuropediatras, pedagogas, lingüistas, psicomotricistas, psicopedagogas de la Argentina, Brasil y Portugal, preocupados por la creciente medicalización y patologización de la infancia. Está dirigido a profesionales de la salud, la educación y las ciencias sociales.

ENFERMERÍA CLÍNICA AVANZADA (ISLA PERA, PILAR)
Cuidados de Salud Avanzados es una colección de monografías dirigidas a profesionales de la salud y estudiantes de posgrado, máster y doctorado, dentro del ámbito de las ciencias de la salud. Su objetivo es ampliar los conocimientos básicos adquiridos durante el grado, proporcionando contenidos avanzados en cada una de las materias tratadas. Su orientación recoge las cuatro funciones que la Organización Mundial de la Salud otorga a las profesiones sanitarias: asistencial, docente, investigadora y gestora. Todas las monografías han sido escritas por autores de reconocido prestigio en su ámbito, que han constituido equipos de trabajo con expertos en el área. En esta monografía se abordan las principales enfermedades crónicas, las recomendaciones al respecto basadas en la evidencia y en las guías crónicas, y el papel que tienen las enfermera de práctica clínica avanzada o los expertos en enfermería en cada una de estas patologías. La enfermera basa su práctica clínica en la evidencia, y en el uso del método clínico y de técnicas de intervención complejas mediante un enfoque holístico de la salud. Al finalizar el estudio de la monografía, los lectores habrán adquirido las siguientes competencias: resolución de problemas relacionados con los procesos de pacientes crónicos y su dependencia, garantizando cuidados de calidad, así como la dignidad, la seguridad, la intimidad y la autonomía de las personas con enfermedades crónicas y capacidad de liderazgo en este campo.

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA CLÍNICA (3ª ED.) (SALAS-SALVADÓ, JORDI)
La nueva edición de Nutrición y Dietética Clínica pretende ser una obra de referencia de habla hispana en cuanto al tratamiento dietético permanentemente actualizado de las enfermedades más estrechamente relacionadas con la alimentación y la nutrición. Nutrición y Dietética Clínica se ha convertido en un gran referente para todos los dietistas-nutricionistas pero también para todos aquellos interesados en la nutrición y la dietética como son: médicos, farmacéuticos, biólogos y otros profesionales dentro de las ciencias de la salud. Tal como en ediciones anteriores los autores pretenden describir minuciosamente las bases científicas en que reposan la dietética y la dietoterapia. Se ofrecen las recomendaciones nutricionales para definir códigos de dietas hospitalarias que combinen la viabilidad económica y de producción económica con la excelencia dietética. Igualmente, constituye una referencia imprescindible para el tratamiento de los pacientes en atención primaria. En la 3ª edición se incorpora material online en castellano disponible a través de la plataforma StudentConsult.es, en el que se incluyen casos clínicos y preguntas de autoevaluación.