El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador.Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta.La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El objetivo de esta obra es proporcionar al lector, tanto para el escolar como para el que realiza una consulta esporádica, un completo y atractivo panorama de las partes que constituyen la Tierra. Las numerosas ilustraciones, de gran claridad y precisión, se acompañan con breves notas sobre el origen, el desarrollo y las transformaciones que experimenta nuestro planeta. Una introducción acerca de los aspectos generales de las ciencias auxiliares que contribuyen al conocimiento del mismo, y un detallado índice alfabético de materias, incrementan el valor práctico y didáctico de este excepcional volumen.
Existe un enorme desfase entre el saber cristológico de los "expertos" (al corriente de los innumerables avances producidos en la exégeis y en otras ciencias durante las últimas décadas) y los escasos conocimientos sobre el tema -más piadosos que otra cosa, por lo general- de que hacen gala los cristianos "de a pie". Con el agravante de que aquéllos no se atraven a hacer partícipes a éstos de su saber, por temor a escandalizarlos o a que no puedan digerirlo.Este libro (que ahora se reedita con la oportuna revisión y las debidas correcciones, después de 10 reimpresiones de su primera edición) pretende poner al alcance de todos, con toda claridad y, a la vez, con todo rigor, una parte (mínima, pero esencial) de lo que hoy ya es perfectamente normal en Cristología. Se trata, entre otras cosas, de recuperar la plena humanidad de Jesús para poder acceder a su plena divinidad; para poder proclamar con conocimiento de causa la afirmación "Jesús es el Cristo", que constituye el centro de la fe cristiana.JOSÉ RAMÓN BUSTO SAIZ, SJ es en la actualidad Rector de la Universidad Pontificia Comillas y Profesor Ordinario de su Facultad de Teología. Doctor en Filosofía y Letras (Bíblica Trilingüe), Licenciado en Teología y titular en excedencia en el Departamento de Folología Bíblica y del Antiguo Oriente del C.S.I.C., es autor de numerosos artículos de crítica textual, exégesis y teología bíblica.
La ciencia más cerca que nunca -Varios docentes y miembros del CSIC han participado en su redacción y supervisión. -Presenta un carácter divulgativo con un contenido relevante y cercano, ligado a los problemas cotidianos del alumnado. -Incluye las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología, siempre acompañada de una reflexión crítica a la vez que se evita cualquier tipo de dogmatismo. -El tratamiento de las cuestiones abordadas, así como su enfoque claramente divulgativo, consigue atraer la atención incluso de aquellos alumnos que no son de ciencias. -Desarrolla actitudes respetuosas ante la sociedad, esenciales para la mejora de la calidad de la vida y respetuosas con el medio ambiente. -Apoyamos el aprendizaje con las TIC. -Un nuevo y revolucionario recurso que supone una variación sustancial en la forma de enseñar Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. Incluye el Libro del alumno completo. Mejora el rendimiento en el aula. Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.
Daniel Rock ha aprendido, ¡por fin!, a controlar su poder reductor y puede encoger siempre que quiera. Pablo, su hermano gemelo del tamaño de un dedo del pie, está tan entusiasmado que hace una lista de planes flipantes para hacer juntos, como practicar snowboard en una copa de helado, hacer surf en la bañera... Los hermanos se lo pasan genial haciendo todas las cosas divertidas que se le han ocurrido a Pablo, pero Daniel tiene una idea insuperable: durante el lanzamiento de maquetas de cohetes que ha organizado el Club de Ciencias, ¡él y Pablo se convertirán en miniastronautas y viajarán al espacio a bordo de un cohete! Pero su aventura da un giro peligroso cuando el cohete en el que vuela Daniel se precipita sobre uno de los pozos de alquitrán del parque... ¿Conseguirá salir ileso de esta o acabará haciendo compañía a los fósiles que hay en el fondo del pozo?
El nivel de contenidos es el correspondiente a 2º de ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 9 unidades didácticas: la energía; el movimiento; la luz y el sonido; electricidad y magnetismo; la materia: los cambios físicos y los químicos; los cambios en el relieve de la Tierra; la función de nutrición en animales y plantas; : la función de relación y reproducción en animales y plantas; los ecosistemas.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador.Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta.La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples.Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El objetivo de esta obra es proporcionar al lector, tanto para el escolar como para el que realiza una consulta esporádica, un completo y atractivo panorama de las partes que constituyen la Tierra. Las numerosas ilustraciones, de gran claridad y precisión, se acompañan con breves notas sobre el origen, el desarrollo y las transformaciones que experimenta nuestro planeta. Una introducción acerca de los aspectos generales de las ciencias auxiliares que contribuyen al conocimiento del mismo, y un detallado índice alfabético de materias, incrementan el valor práctico y didáctico de este excepcional volumen.
Existe un enorme desfase entre el saber cristológico de los "expertos" (al corriente de los innumerables avances producidos en la exégeis y en otras ciencias durante las últimas décadas) y los escasos conocimientos sobre el tema -más piadosos que otra cosa, por lo general- de que hacen gala los cristianos "de a pie". Con el agravante de que aquéllos no se atraven a hacer partícipes a éstos de su saber, por temor a escandalizarlos o a que no puedan digerirlo.Este libro (que ahora se reedita con la oportuna revisión y las debidas correcciones, después de 10 reimpresiones de su primera edición) pretende poner al alcance de todos, con toda claridad y, a la vez, con todo rigor, una parte (mínima, pero esencial) de lo que hoy ya es perfectamente normal en Cristología. Se trata, entre otras cosas, de recuperar la plena humanidad de Jesús para poder acceder a su plena divinidad; para poder proclamar con conocimiento de causa la afirmación "Jesús es el Cristo", que constituye el centro de la fe cristiana.JOSÉ RAMÓN BUSTO SAIZ, SJ es en la actualidad Rector de la Universidad Pontificia Comillas y Profesor Ordinario de su Facultad de Teología. Doctor en Filosofía y Letras (Bíblica Trilingüe), Licenciado en Teología y titular en excedencia en el Departamento de Folología Bíblica y del Antiguo Oriente del C.S.I.C., es autor de numerosos artículos de crítica textual, exégesis y teología bíblica.
La ciencia más cerca que nunca -Varios docentes y miembros del CSIC han participado en su redacción y supervisión. -Presenta un carácter divulgativo con un contenido relevante y cercano, ligado a los problemas cotidianos del alumnado. -Incluye las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología, siempre acompañada de una reflexión crítica a la vez que se evita cualquier tipo de dogmatismo. -El tratamiento de las cuestiones abordadas, así como su enfoque claramente divulgativo, consigue atraer la atención incluso de aquellos alumnos que no son de ciencias. -Desarrolla actitudes respetuosas ante la sociedad, esenciales para la mejora de la calidad de la vida y respetuosas con el medio ambiente. -Apoyamos el aprendizaje con las TIC. -Un nuevo y revolucionario recurso que supone una variación sustancial en la forma de enseñar Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. Incluye el Libro del alumno completo. Mejora el rendimiento en el aula. Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.
Daniel Rock ha aprendido, ¡por fin!, a controlar su poder reductor y puede encoger siempre que quiera. Pablo, su hermano gemelo del tamaño de un dedo del pie, está tan entusiasmado que hace una lista de planes flipantes para hacer juntos, como practicar snowboard en una copa de helado, hacer surf en la bañera... Los hermanos se lo pasan genial haciendo todas las cosas divertidas que se le han ocurrido a Pablo, pero Daniel tiene una idea insuperable: durante el lanzamiento de maquetas de cohetes que ha organizado el Club de Ciencias, ¡él y Pablo se convertirán en miniastronautas y viajarán al espacio a bordo de un cohete! Pero su aventura da un giro peligroso cuando el cohete en el que vuela Daniel se precipita sobre uno de los pozos de alquitrán del parque... ¿Conseguirá salir ileso de esta o acabará haciendo compañía a los fósiles que hay en el fondo del pozo?
El nivel de contenidos es el correspondiente a 2º de ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 9 unidades didácticas: la energía; el movimiento; la luz y el sonido; electricidad y magnetismo; la materia: los cambios físicos y los químicos; los cambios en el relieve de la Tierra; la función de nutrición en animales y plantas; : la función de relación y reproducción en animales y plantas; los ecosistemas.