La presente monografía contribuye a que estudiantes y profesionales del ámbito de la salud dispongan de una herramienta que los ayude de manera práctica y sencilla a comprender las bases conceptuales de la investigación cualitativa, así como sus métodos y técnicas más habituales. El estudio comprehensivo de este manual acercará al lector a las siguientes competencias: Identificar las características generales de la investigación cualitativa y su aplicabilidad en el campo de las ciencias de la salud. Reconocer el proceso que conlleva el diseño de una investigación cualitativa. Identificar los diferentes marcos teóricos de la investigación cualitativa. Conocer las técnicas cualitativas habituales y valorar las más apropiadas para generar nuevo conocimiento en el ámbito de la salud. Comprender el proceso de análisis en investigación cualitativa.
Obra que aporta una descripción actualizada de las principales patologías consideradas patrimonio de la medicina tropical. Presenta un abordaje sistematizado de las principales infecciones tropicales integrando cuestiones sociales, económicas y de prevención. Analiza temas relacionados con la epidemiología, la prevalencia, descripción de agentes y vectores implicados en estas patologías, modos de transmisión, tratamientos y prevención, entre otros. Herramienta de consulta para el médico general y también para el especialista de enfermedades infecciosas e internista; igualmente es una obra de gran utilidad para el estudiante avanzado de Medicina y el médico en formación. Cada una de las patologías se presenta con un abordaje perfectamente estructurado y de una manera sencilla que favorece la consulta. El autor principal de este título es el Dr. Antonio Montero, Director Científico del Centro de Medicina Tropical de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario y también investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Ténicas de Argentina (CONICET).
Diccionario de inglés-español; español-inglés, de la familia Dorland, realizado a partir de la 30ª edición del Diccionario Dorland Enciclopédico Ilustrado de Medicina, que durante más de 100 años ha sido y es la referencia más importante en el campo de la terminología médica. Con más de 100.000 entradas que recogen todos los términos fundamentales de Medicina y Ciencias de la Salud que estudiantes y profesionales de estas áreas necesitan conocer si quieren leer en inglés o preparar algún trabajo en este idioma. También es una herramienta fundamental para traductores profesionales especializados en estas disciplinas al tratarse probablemente del Diccionario de idiomas más completo disponible. Para facilitar la tarea, existe una correspondencia exacta, conceptual y gramatical, entre los términos de cada uno de los dos idiomas.
La obra ya totalmente consolidada en el campo de la Anatomía ofrece en esta nueva edición la incorporación de las nuevas normas que dictaminó recientemente el 'Federative Comitee on Anatomical Terminology' (FCAT), lo cual implicó una revisión y actualización completa de esta 5ª edición. Precisamente la utilización de esta nomenclatura es lo que hace que la obra sea reconocida y validada por toda la comunidad científica internacional, así como que esta obra se haya traducido a 15 idiomas. A su enorme validez científica se le añade también su cómodo tamaño de bolsillo y una forma de presentar la información clara y sencilla. Así, cada una de las expresiones o términos anatómicos se explican a través de definiciones muy corta y se acompañan como mínimo de una ilustración. En esta nueva edición y fruto de nuevas investigaciones se han añadido nuevos términos anatómicos pertenecientes al Sistema Nervioso Central. Otro aspecto novedoso es la incorporación de los índices en latín y en inglés dando a la obra una proyección todavía más internacional. 'Nomenclatura Anatómica Ilustrada' es una herramienta imprescindible para los estudiantes de Medicina, Odontología y de Ciencias de la Salud, así como para todos aquellos profesionales que necesiten conocer los términos anatómicos para el día a día de su actividad.
Manual conciso que destaca la información básica en inmunología para el estudiante de Medicina y para estudiantes de otros grados de Ciencias de la Salud que tienen un primer contacto con la asignatura. Los dos autores de este texto, la Dra. Isabel Olazábal y el Dr. J.A. Arias Navalón desempeñan su actividad docente en la Facultad de Medicina de la Universidad Alfonso X el Sabio (Madrid). La Dra. Olazábal es la coordinadora de la asignatura de inmunología y el Dr. Arias es el actual decano de la facultad de Medicina. Junto a ellos han colaborado otros autores especialistas en diferentes áreas todos ellos con una amplia experiencia docente y una larga trayectoria en la práctica clínica. La obra cuenta además con el aval de la Fundación de la UAX. El texto se organiza en un total de 24 capítulos más 4 anexos que abordan específicamente temas relativos a patógenos, trasplantes, oncología y vacunas. Cada uno de los capítulos tiene una estructura muy homogénea y cuenta con un gran número de cuadros con fondo de color para resaltar conceptos ("ideas esenciales", "interés clínico...), así como cuadros orientativos para la preparación de seminarios. Al final de cada capítulo se incluye un resumen de los puntos más importantes. Es de destacar la magnifica iconografía a todo color que acompaña a la obra y que es propiedad de los autores. La mayoría son dibujos y representaciones esuqemáticas que contribuyen a explicar los diferentes procesos inmunológicos que se producen en el cuerpo humano
La Real Academia Nacional de Medicina (RANM) presenta la primera gran obra de referencia para la normalización de la terminología médica en español, una herramienta fundamental para que el lenguaje médico esté a la altura que merece una lengua hablada por 400 millones de personas. El Diccionario de términos médicos, publicado por Editorial Médica Panamericana, es un diccionario de interés general, dirigido a los profesionales biosanitarios, médicos, enfermeros, estudiantes de ciencias de la salud y especialistas de otros campos y ciencias afines, como psicólogos, farmacéuticos, biólogos o químicos. También es especialmente útil para periodistas sanitarios y traductores, ya que su ámbito de influencia se extiende a toda la sociedad, tanto española como latinoamericana. El Diccionario de términos médicos contribuirá al desarrollo del lenguaje médico en español, al fomento de un idioma médico unitario y compartido, y facilitará la traslación tecnológica respaldando la cultura médica española. En su elaboración han participado numerosos académicos, cada uno de los cuales ha aportado definiciones de acuerdo con su especialización profesional, en el empeño de ofrecer a la comunidad hispanohablante de las ciencias de la salud una obra que lleva largo tiempo esperando.
El nivel de contenidos es el correspondiente a 1º de ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 11 unidades didácticas que se dividen en 2 bloques: Geografía (se divide en Parte I: el planeta Tierra; continentes y océanos; Europa, América y Asia; África, Oceanía y La Antártica; y Parte II: la atmósfera, los climas y los seres vivos. Los medios naturales; los medios naturales en España y Andalucía); e Historia (se divide en Parte III: la prehistoria; las civilizaciones fluviales y los primeros estados. Egipto; y Parte IV: Grecia; Roma y su imperio; la Hispania romana).
- Desarrolla una metodología que permite compaginar la adquisición de los objetivos y el trabajo en competencias básicas. - Asume un compromiso con la educación en valores que se refleja en el tratamiento de los contenidos, de la ilustración y de las propuestas de trabajo. - Otorga un papel destacado a las nuevas tecnologías. - Favorece la adecuación de la exposición y la profundidad de los contenidos con el grado de maduración del alumnado. - Confiere a las ilustraciones un papel didáctico de primer orden. - Proporciona una rica oferta en actividades, tanto en el plano cuantitativo como en el cualitativo. - Ofrece materiales que fomentan la autoevaluación del alumnado.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador. Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta. La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
La presente monografía contribuye a que estudiantes y profesionales del ámbito de la salud dispongan de una herramienta que los ayude de manera práctica y sencilla a comprender las bases conceptuales de la investigación cualitativa, así como sus métodos y técnicas más habituales. El estudio comprehensivo de este manual acercará al lector a las siguientes competencias: Identificar las características generales de la investigación cualitativa y su aplicabilidad en el campo de las ciencias de la salud. Reconocer el proceso que conlleva el diseño de una investigación cualitativa. Identificar los diferentes marcos teóricos de la investigación cualitativa. Conocer las técnicas cualitativas habituales y valorar las más apropiadas para generar nuevo conocimiento en el ámbito de la salud. Comprender el proceso de análisis en investigación cualitativa.
Obra que aporta una descripción actualizada de las principales patologías consideradas patrimonio de la medicina tropical. Presenta un abordaje sistematizado de las principales infecciones tropicales integrando cuestiones sociales, económicas y de prevención. Analiza temas relacionados con la epidemiología, la prevalencia, descripción de agentes y vectores implicados en estas patologías, modos de transmisión, tratamientos y prevención, entre otros. Herramienta de consulta para el médico general y también para el especialista de enfermedades infecciosas e internista; igualmente es una obra de gran utilidad para el estudiante avanzado de Medicina y el médico en formación. Cada una de las patologías se presenta con un abordaje perfectamente estructurado y de una manera sencilla que favorece la consulta. El autor principal de este título es el Dr. Antonio Montero, Director Científico del Centro de Medicina Tropical de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Rosario y también investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Ténicas de Argentina (CONICET).
Diccionario de inglés-español; español-inglés, de la familia Dorland, realizado a partir de la 30ª edición del Diccionario Dorland Enciclopédico Ilustrado de Medicina, que durante más de 100 años ha sido y es la referencia más importante en el campo de la terminología médica. Con más de 100.000 entradas que recogen todos los términos fundamentales de Medicina y Ciencias de la Salud que estudiantes y profesionales de estas áreas necesitan conocer si quieren leer en inglés o preparar algún trabajo en este idioma. También es una herramienta fundamental para traductores profesionales especializados en estas disciplinas al tratarse probablemente del Diccionario de idiomas más completo disponible. Para facilitar la tarea, existe una correspondencia exacta, conceptual y gramatical, entre los términos de cada uno de los dos idiomas.
La obra ya totalmente consolidada en el campo de la Anatomía ofrece en esta nueva edición la incorporación de las nuevas normas que dictaminó recientemente el 'Federative Comitee on Anatomical Terminology' (FCAT), lo cual implicó una revisión y actualización completa de esta 5ª edición. Precisamente la utilización de esta nomenclatura es lo que hace que la obra sea reconocida y validada por toda la comunidad científica internacional, así como que esta obra se haya traducido a 15 idiomas. A su enorme validez científica se le añade también su cómodo tamaño de bolsillo y una forma de presentar la información clara y sencilla. Así, cada una de las expresiones o términos anatómicos se explican a través de definiciones muy corta y se acompañan como mínimo de una ilustración. En esta nueva edición y fruto de nuevas investigaciones se han añadido nuevos términos anatómicos pertenecientes al Sistema Nervioso Central. Otro aspecto novedoso es la incorporación de los índices en latín y en inglés dando a la obra una proyección todavía más internacional. 'Nomenclatura Anatómica Ilustrada' es una herramienta imprescindible para los estudiantes de Medicina, Odontología y de Ciencias de la Salud, así como para todos aquellos profesionales que necesiten conocer los términos anatómicos para el día a día de su actividad.
Manual conciso que destaca la información básica en inmunología para el estudiante de Medicina y para estudiantes de otros grados de Ciencias de la Salud que tienen un primer contacto con la asignatura. Los dos autores de este texto, la Dra. Isabel Olazábal y el Dr. J.A. Arias Navalón desempeñan su actividad docente en la Facultad de Medicina de la Universidad Alfonso X el Sabio (Madrid). La Dra. Olazábal es la coordinadora de la asignatura de inmunología y el Dr. Arias es el actual decano de la facultad de Medicina. Junto a ellos han colaborado otros autores especialistas en diferentes áreas todos ellos con una amplia experiencia docente y una larga trayectoria en la práctica clínica. La obra cuenta además con el aval de la Fundación de la UAX. El texto se organiza en un total de 24 capítulos más 4 anexos que abordan específicamente temas relativos a patógenos, trasplantes, oncología y vacunas. Cada uno de los capítulos tiene una estructura muy homogénea y cuenta con un gran número de cuadros con fondo de color para resaltar conceptos ("ideas esenciales", "interés clínico...), así como cuadros orientativos para la preparación de seminarios. Al final de cada capítulo se incluye un resumen de los puntos más importantes. Es de destacar la magnifica iconografía a todo color que acompaña a la obra y que es propiedad de los autores. La mayoría son dibujos y representaciones esuqemáticas que contribuyen a explicar los diferentes procesos inmunológicos que se producen en el cuerpo humano
La Real Academia Nacional de Medicina (RANM) presenta la primera gran obra de referencia para la normalización de la terminología médica en español, una herramienta fundamental para que el lenguaje médico esté a la altura que merece una lengua hablada por 400 millones de personas. El Diccionario de términos médicos, publicado por Editorial Médica Panamericana, es un diccionario de interés general, dirigido a los profesionales biosanitarios, médicos, enfermeros, estudiantes de ciencias de la salud y especialistas de otros campos y ciencias afines, como psicólogos, farmacéuticos, biólogos o químicos. También es especialmente útil para periodistas sanitarios y traductores, ya que su ámbito de influencia se extiende a toda la sociedad, tanto española como latinoamericana. El Diccionario de términos médicos contribuirá al desarrollo del lenguaje médico en español, al fomento de un idioma médico unitario y compartido, y facilitará la traslación tecnológica respaldando la cultura médica española. En su elaboración han participado numerosos académicos, cada uno de los cuales ha aportado definiciones de acuerdo con su especialización profesional, en el empeño de ofrecer a la comunidad hispanohablante de las ciencias de la salud una obra que lleva largo tiempo esperando.
El nivel de contenidos es el correspondiente a 1º de ESO. Hay una reducción y adaptación de contenidos siendo estos más simples, escuetos y concisos. Está formado por 11 unidades didácticas que se dividen en 2 bloques: Geografía (se divide en Parte I: el planeta Tierra; continentes y océanos; Europa, América y Asia; África, Oceanía y La Antártica; y Parte II: la atmósfera, los climas y los seres vivos. Los medios naturales; los medios naturales en España y Andalucía); e Historia (se divide en Parte III: la prehistoria; las civilizaciones fluviales y los primeros estados. Egipto; y Parte IV: Grecia; Roma y su imperio; la Hispania romana).
- Desarrolla una metodología que permite compaginar la adquisición de los objetivos y el trabajo en competencias básicas. - Asume un compromiso con la educación en valores que se refleja en el tratamiento de los contenidos, de la ilustración y de las propuestas de trabajo. - Otorga un papel destacado a las nuevas tecnologías. - Favorece la adecuación de la exposición y la profundidad de los contenidos con el grado de maduración del alumnado. - Confiere a las ilustraciones un papel didáctico de primer orden. - Proporciona una rica oferta en actividades, tanto en el plano cuantitativo como en el cualitativo. - Ofrece materiales que fomentan la autoevaluación del alumnado.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las Ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Nora, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla, acompañará a los alumnos en este recorrido para contagiarles su espíritu inquieto, científico e investigador. Para lograr estos objetivos, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de talleres experimentales y las unidades se rematan con la sección Pienso y actúo, en las que se plantea una situación-problema que se resuelve en el taller o mediante el uso de una herramienta concreta. La filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una tarea trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza en 1º con una propuesta para el desarrollo de la Comprensión oral y en 2º, con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.