El objetivo de este libro, es servir de guía a quienes se acercan por primera vez al mundo de la Economía, y muy especialmente, a los que quieren desarrollar su profesión como comunicadores en cualquiera de sus áreas: informativa, persuasiva o de entretenimiento. A menudo este tipo de profesional siente cierta aversión por todo lo que suena a números; y sin embargo, en todos los aspectos personales y profesionales de nuestra vida, cada vez más, es necesario entender de economía. Es imprescindible para entender lo que pasa: ¿cómo nos afecta la subida del petróleo? ¿qué pasa con las OPAS en el mercado de las eléctricas? Por ello el autor da prioridad a los razonamientos ante las fórmulas matemáticas, y profundiza en nociones básicas como el PIB, la inflación, el paro, el dinero, los tipos de interés o el Mercado de Valores. Se pretende que el lector vislumbre qué se esconde detrás de cada una de ellas, las relacione adecuadamente y conozca sus consecuencias directas en los bolsillos del ciudadano. En definitiva, este manual busca que el lector no se salte las páginas salmón, sino que disfrute de la satisfacción de entender una realidad compleja que le afecta diariamente. Alfonso Vara Miguel es Licenciado y Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra, donde imparte las asignaturas de Introducción a la Economía y Periodismo Económico. Dirige el Seminario de Información Económica, donde decenas de periodistas se han formado en el campo de la Economía, las Finanzas y la Empresa.
Cuaderno de Anatomía para la asignatura Ciencias de la Naturaleza, destinado, en principio, a 3º curso de E.S.O.. Editado en 2011 dentro del proyecto Nova de Editorial Ecir acompaña al libro del alumnado para el mismo curso y asignatura, aunque se comercializa también por separado. Ilustraciones realistas y a todo color con gran detalle y metodología didáctica.
El debate sobre la fe y la ciencia atraviesa toda la historia del cristianismo, confirmando así el estrecho vínculo que une a estas dos formas de saber. En la modernidad, con la reducción de la ratio a razón instrumental, ambas han sido contrapuestas con frecuencia. Actualmente, el magisterio de la Iglesia y la teología, por un lado, y numerosos científicos «ilustrados», por otro, buscan un tipo de relación fundado en la articulación entre la fe y la ciencia, mediante un diálogo que haga posible la integración entre ambas. La autonomía, la distinción (no la separación) y la complementariedad (no la invasión del campo del otro) son los rasgos de una relación correcta y fecunda entre los saberes. Los papas y los teólogos del siglo XX han contribuido notablemente a este camino, sobre todo a través del concilio Vaticano II y de las intervenciones de Juan Pablo II. Con todo, una vez más, la aportación de Joseph Ratzinger, antes y después de ser elegido papa, es especialmente destacada. La obra que presentamos, tras una extensa introducción del doctor Umberto Casale, se divide en dos partes. La primera contiene una selección de textos clave procedentes de obras del teólogo bávaro escritas durante su largo período docente en las facultades de teología de las más prestigiosas universidades alemanas. La segunda recoge importantes discursos pronunciados por Benedicto XVI ante diversas instituciones eclesiales, en particular la Pontificia Academia de las Ciencias y el Pontificio Consejo de la Cultura. JOSEPH RATZINGER (1927) fue profesor de teología en las universidades de Bonn, Münster, Tübingen y Regensburg; arzobispo de München y Freising; desde 1981, Prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe. Fue elegido papa el 19 de abril de 2005 y adoptó el nombre de Benedicto XVI. La Editorial Sal Terrae ha publicado su libro Sobre todo, el amor: confiarse a Dios, confiar en la vida. "No existe otra alernativa: la razón y la fe, la ciencia y la teología tienen que volver a encontrarse en su autonomía, su distinción y su complementariedad, es decir, sin disolverse la una en la otra. Lo que está en juego no es la protección de ciertos intereses... sino el hombre mismo y el mundo". BENEDICTO XVI
Primer Volumen de desarrollo completo de la parte de Ciencias Jurídicas del Programa Oficial para las pruebas de acceso a la Escala Básica de la Guardia Civil, que incluye los temas 1 a 16. Todas estas unidades temáticas han sido redactadas y revisadas con profundidad y rigor, con un alto nivel académico y didáctico para asegurar una preparación competitiva. Es una edición totalmente actualizada hasta la fecha de publicación, con la incorporación de todas las novedades legislativas pertinentes, entre las que destacan la reforma del art. 135 CE, la nueva estructura del Gobierno, Ministerios y Dirección General de la Guardia Civil, las reformas de la LRJAP y PAC y de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, la Ley Orgánica 11/2011, de aplicación a la Guardia Civil del artículo 13.1 de la Ley Orgánica de derechos y deberes de los miembros de las Fuerzas Armadas y el Real Decreto-Ley 14/2011, de medidas complementarias en materia de políticas de empleo y de regulación del régimen de actividad de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
Texto esencial de investigación en enfermería, dirigido especialmente a los estudiantes de enfermería. Presenta los conocimientos necesarios para que el estudiante aprenda a leer, sintetizar, criticar e incorporar los últimos hallazgos de la investigación en la práctica clínica. El nuevo Grado pone especial énfasis principalmente en los cuidados, la investigación y el liderazgo profesional. En las diferentes universidades se observa un criterio bastante uniforme en cuanto al peso de la asignatura de "Investigación en Enfermería" (de 6 a 9 créditos). Trata cada uno de los pasos que constituyen el proceso de investigación en enfermería: propósito de la investigación, elección del problema de estudio, objetivos e hipótesis, diseño de la investigación, revisión bibliográfica, investigación cuantitativa y cualitativa, medición y recogida de datos, análisis estadísticos y elaboración de resultados. Como novedades de esta edición destaca: mayor énfasis en la práctica basada en la evidencia, mejora de la cobertura de la investigación cualitativa, inclusión de dos procesos de evaluación (el primero, en profundidad, prepara a los estudiantes para el trabajo a nivel de postgrado. El segundo, de evaluación concisa, prepara a las enfermeras que comienzan a trabajar para la evaluación rápida y precisa de la aplicabilidad de los resultados de la investigación a la práctica clínica). Incluye acceso a material adicional online en inglés a través de la plataforma Evolve en la que incluye: Estudiantes: Audioglosario, crucigramas, ideas para proyectos de investigación, preguntas de repaso, ejercicios de autoevaluación, biblioteca de artículos de investigación y comentarios de audio del capítulo. Docentes: Banco de tests, presentaciones en Power Point, posibles respuestas a las preguntas de los estudiantes, colección de imágenes y diccionario Entre las salidas profesionales de la Enfermería están las desarrolladas en el campo de la investigación en hospitales e instituciones asistenciales públicas o privadas, facultades de Enfermería, institutos de Ciencias de la Salud, instituciones gubernamentales, como ministerios, consejerías, etc., por lo que existe un gran número de másteres y cursos de postgrado, en los cuales este es también un texto de referencia.
La Sección 5 del Curso de Ciencias Básicas y Clínicas de la AAO hace un recorrido por las principales cuestiones que giran hoy en día entorno a la neuroftalmología, un área en la que además se han producido avances muy significativos en los últimos años. Se proporciona a los lectores las herramientas necesarias para llevar a cabo un diagnóstico correcto de las principales patologías neuroftalmológicas, su tratamiento y posibles complicaciones asociadas. La pérdida de visión por causas neuroftalmológicas es una de las principales patologías abordadas en esta obra. Así, los autores describen paso a paso cada una de estas patologías centrándose en el origen neuroftalmológico de las mismas. Las técnicas diagnósticas por imagen son clave para el diagnóstico de este tipo de patologías y por ellos una sección de esta obra describe una a una las técnicas más empleadas en neuroftalmología. Los autores, reconocidos expertos internacionales en la materia, han realizado una revisión exhaustiva y pormenorizada de los contenidos, los cuales están avalados por las principales sociedades científicas tanto nacionales como internacionales.
Este segundo volumen del Curso de Ciencias Básicas y Clínicas de la AAO recoge cuestiones fundamentales que ha de conocer un oftalmólogo para el ejercicio de su profesión. La anatomía del ojo, la embriología y la genética ocupan un lugar fundamental dentro del contenido del mismo, ya que son considerados los pilares fundamentales sobre los que debe sostenerse la formación de un oftalmólogo. Los autores se encargan también de llevar a cabo una descripción minuciosa de las fases del desarrollo del ojo y la correlación existente entre los trastornos oculares congénitos. El desarrollo evidente que ha experimentado la farmacología ocular se refleja también en este volumen. Prueba de ello es que una parte completa de la obra se dedica a describir los aspectos tanto legales como clínicos de la farmacología oftalmológica actual. Los autores, reconocidos expertos internacionales en la materia, han realizado una revisión exhaustiva y pormenorizada de los contenidos, los cuales están avalados por las principales sociedades científicas tanto nacionales como internacionales.
Colección de Oftalmología formada por un total de 13 títulos más un complemento que recibe el título de "Oftalmología práctica" y que aborda los avances más significativos que se registran en temas diversos de esta especialidad. Los contenidos de toda la serie está completamente actualizados y avalados por las sociedades científicas más representativas en este ámbito: American Academy of Ophthalmology (AAO), la Sociedad Española de Oftalomología (SEO) y la Pan-American Association of Ophthalmology (PAAO) La colección se sustenta en una sólida base de investigación científica y experiencia clínica. Ofrece contenidos totalmente actualizados dirigidos tanto a residentes en oftalmología como a profesionales en ejercicio. Cada uno de los capítulos tiene una estructura similar y todos los contenidos se refuerzan con un número significativo de imágenes. La colección se publicará en dos partes: Parte I en octubre de 2012 y Parte II en diciembre de 2012.
La obra que presentamos tiene como objetivo principal la confección de las bases que conformen un pequeño bosquejo de lo que podría denominarse como Historia Cultural de la Archivística. Para ello, nos basamos en un eje fundamental: la formulación de los diferentes etapas o "espacios de racionalidad histórica" que han conformado la historia de la disciplina. De este modo, concebimos que en el desarrollo archivístico encontramos cuatro grandes espacios de racionalidad histórica: la archivística como instrumento inductivo y funcional, la archivística como doctrina patrimonial y jurídico-administrativa, la archivística como desarrollo historiográfico y teoría especulativa y la archivística en la sociedad del conocimiento, y cuyas peculiaridades podrían quedar especificadas a través de la ampliación del campo de actuación de la archivística, su expansión científica, su inserción en el ámbito de las Ciencias de la Documentación, la determinación de los archivos como sistemas de información, y el determinismo tecnológico. En el desarrollo metodológico de nuestra propuesta precisamos la interacción que produce diferentes factores socio-culturales (la cultura escrita, la práctica eclesiástica, la salvaguarda y garantía de derechos, la burocracia: el archivo como instrumento político, la memoria histórica y la función informativa) que han sabido articular en su devenir histórico la configuración de los diferentes espacios de inteligibilidad de la historia de la archivística.De todo ello, inferimos como resultado principal que dichos espacios de inteligibilidad son básicos para la comprensión de la historia cultural de la archivística, concepto innovador.
La obra plantea fundamentalmente cómo se ve alterada la química del organismo cuando éste se ve afectado por diferentes patologías. Su abordaje es bastante básico, sin profundizar demasiado en el aspecto molecular y, a través de sus 21 capítulos presenta un amplio abanico de trastornos fisiológicos que se reflejan gracias a las alteraciones en los diferentes niveles de elementos químicos del organismo (niveles de Na, K ) y de biomoléculas (hormonas, enzimas ). Cada uno de los capítulos se inicia con una Introducción en donde se hace un recordatorio de los aspectos correspondientes a ciencias básicas referentes a los trastornos que se van a tratar. Igualmente, cada capítulo presenta los siguientes recursos didácticos: - Negrita para resaltar aquellos conceptos más relevantes. - Cuadros de fondo verde en donde se dan "pistas" para el correcto diagnóstico, o se enumeran las características y causas de diferentes trastornos metabólicos (ej hiperprolactinemia, diabetes insipidus ). -Algoritmos diagnósticos. -Cuadros de casos clínicos (aprox. 100), en donde tras una presentación y los resultados de laboratorio obtenidos, se comenta cuál es el diagnóstico y el porqué del razonamiento. -Cuadro resumen en fondo rojo, en donde en forma de puntos se recogen las ideas y conceptos más importantes tratados en el capítulo. Incluye también capítulos específicos relativos a:Alteraciones metabólicas en los procesos oncológicos.Diferentes respuestas en franjas de edad extrema (población anciana y pediátrica). La obra cuenta con material adicional online en inglés disponible a través de StudentConsult.com en la que se incluyen todas las imágenes del libro impreso y un banco de preguntas de autoevaluación.
Crear una empresa, liderar iniciativas, dirigir organizaciones...: toda una aventura. Y más en contextos difíciles. En este sentido, las empresas y organizaciones con más de cien años de historia tienen un mérito indiscutible. ¿Cuál es el secreto de su éxito? En este libro vas a conocer la aventura de hombres y mujeres que, asumiendo muchos riesgos, fundaron instituciones que ahora tienen varios cientos de años de historia. Son fundadores de instituciones religiosas, pero nos vamos a centrar en su faceta emprendedora, intentando sacar lecciones para nuestros días. Conocer a estos fundadores nos lleva a hacernos algunas preguntas: ¿qué les llevó a afrontar los retos de emprender y fundar algo nuevo?; ¿cómo consiguieron involucrar a más personas en sus proyectos?; ¿cómo ejercieron su liderazgo?; ¿cómo organizaron y gestionaron sus «empresas»?; ¿cómo hicieron frente a los conflictos? Ellos hicieron posible lo que para otros parecía imposible. De los miles de fundadores, hemos escogido solo algunos de ellos. Son lo suficientemente diversos como para servirnos de ejemplo y poder entresacar algunas notas comunes que pueden ayudar a quienes ejercen labores de liderazgo y gestión en organizaciones de distinto tipo, y de manera especial a los emprendedores sociales. MIGUEL ÁNGEL MILLÁN ASÍN es licenciado en Ciencias Políticas y Sociales, teólogo y trabajador social. Es una persona emprendedora y con amplia experiencia en los campos de la educación, la acción social y la cooperación al desarrollo. En estos ámbitos ha desempeñado puestos de dirección y gestión en diversas organizaciones. Además de liderar proyectos innovadores, también ha creado y puesto en marcha diversas asociaciones y fundaciones, tanto en España como en países en desarrollo.
El hecho de que formemos parte de la misma realidad que deseamos conocer tiene efectos necesarios sobre la manera en que la experimentamos, y sobre las representaciones que nos hacemos de ella. Nuestra realidad psíquica, social y natural, cristaliza en nuestra conciencia de modos que no traducen su verdad, que no trasladan excepto de manera deformada lo que Marx llamó, en el Libro III de El capital, su forma nuclear interna. Esto no significa que la ciencia deba prescindir del recurso a la experiencia, ni tampoco del cálculo que emplea para ordenarla. Nada más lejos de las tesis que defiende este libro. Y, sin embargo, existen avances revolucionarios en la historia de la ciencia que estos dos principios básicos (el cálculo y la experimentación) no consiguen explicar. Se trata precisamente de aquellos desarrollos por los que el ser humano fue capaz de conceptualizar su propia participación en el mundo, descontar la deformación que ésta causaba, y lograr al fin un conocimiento novedoso y adecuado de diferentes objetos de estudio. Tales son los acontecimientos cuyo análisis inspira esta obra. Los llamamos giros copernicanos. A través de ellos, la ciencia comprendió qué relación guardaba el individuo con su propio aparato psíquico (psicología), su modo de producción (sociología), su hábitat natural (biología) y el cosmos (física). Los descubrimientos de Freud, Marx, Darwin y Einstein aportaron la columna vertebral a cada uno de estos avances revolucionarios, y este libro trata de hacerlos inteligibles a la racionalidad. Los estudios que integran la colección Moral, Ciencia y Sociedad en la Europa del siglo XXI ―que dirigen Roberto Aramayo, Txetxu Ausín y Concha Roldán, del Instituto de Filosofía del CSIC― aspiran a complementar el ámbito ya consagrado por la disciplina CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad), poniendo el acento sobre la importancia del discurso ético como referente de los avances científicos y sus aplicaciones político-sociales.
Este volumen indaga en las cuestiones inherentes a los objetos artísticos y aborda las múltiples aristas del fenómeno de la intertextualidad en el terreno del cine poniendo el foco en un caso ejemplar: Una mujer de París, el filme-eclipse de Charles Chaplin, y Playtime, la obra maestra de Jacques Tati, entablan un fascinante juego de referencias cruzadas que sale a la luz con todos sus matices gracias a El botones (1961), la primera película que dirigió Jerry Lewis. Imanol Zumalde es profesor del departamento de Publicidad y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (UPV/EHU).
El objetivo de este libro, es servir de guía a quienes se acercan por primera vez al mundo de la Economía, y muy especialmente, a los que quieren desarrollar su profesión como comunicadores en cualquiera de sus áreas: informativa, persuasiva o de entretenimiento. A menudo este tipo de profesional siente cierta aversión por todo lo que suena a números; y sin embargo, en todos los aspectos personales y profesionales de nuestra vida, cada vez más, es necesario entender de economía. Es imprescindible para entender lo que pasa: ¿cómo nos afecta la subida del petróleo? ¿qué pasa con las OPAS en el mercado de las eléctricas? Por ello el autor da prioridad a los razonamientos ante las fórmulas matemáticas, y profundiza en nociones básicas como el PIB, la inflación, el paro, el dinero, los tipos de interés o el Mercado de Valores. Se pretende que el lector vislumbre qué se esconde detrás de cada una de ellas, las relacione adecuadamente y conozca sus consecuencias directas en los bolsillos del ciudadano. En definitiva, este manual busca que el lector no se salte las páginas salmón, sino que disfrute de la satisfacción de entender una realidad compleja que le afecta diariamente. Alfonso Vara Miguel es Licenciado y Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad de Navarra, donde imparte las asignaturas de Introducción a la Economía y Periodismo Económico. Dirige el Seminario de Información Económica, donde decenas de periodistas se han formado en el campo de la Economía, las Finanzas y la Empresa.
Cuaderno de Anatomía para la asignatura Ciencias de la Naturaleza, destinado, en principio, a 3º curso de E.S.O.. Editado en 2011 dentro del proyecto Nova de Editorial Ecir acompaña al libro del alumnado para el mismo curso y asignatura, aunque se comercializa también por separado. Ilustraciones realistas y a todo color con gran detalle y metodología didáctica.
El debate sobre la fe y la ciencia atraviesa toda la historia del cristianismo, confirmando así el estrecho vínculo que une a estas dos formas de saber. En la modernidad, con la reducción de la ratio a razón instrumental, ambas han sido contrapuestas con frecuencia. Actualmente, el magisterio de la Iglesia y la teología, por un lado, y numerosos científicos «ilustrados», por otro, buscan un tipo de relación fundado en la articulación entre la fe y la ciencia, mediante un diálogo que haga posible la integración entre ambas. La autonomía, la distinción (no la separación) y la complementariedad (no la invasión del campo del otro) son los rasgos de una relación correcta y fecunda entre los saberes. Los papas y los teólogos del siglo XX han contribuido notablemente a este camino, sobre todo a través del concilio Vaticano II y de las intervenciones de Juan Pablo II. Con todo, una vez más, la aportación de Joseph Ratzinger, antes y después de ser elegido papa, es especialmente destacada. La obra que presentamos, tras una extensa introducción del doctor Umberto Casale, se divide en dos partes. La primera contiene una selección de textos clave procedentes de obras del teólogo bávaro escritas durante su largo período docente en las facultades de teología de las más prestigiosas universidades alemanas. La segunda recoge importantes discursos pronunciados por Benedicto XVI ante diversas instituciones eclesiales, en particular la Pontificia Academia de las Ciencias y el Pontificio Consejo de la Cultura. JOSEPH RATZINGER (1927) fue profesor de teología en las universidades de Bonn, Münster, Tübingen y Regensburg; arzobispo de München y Freising; desde 1981, Prefecto de la Congregación para la Doctrina de la Fe. Fue elegido papa el 19 de abril de 2005 y adoptó el nombre de Benedicto XVI. La Editorial Sal Terrae ha publicado su libro Sobre todo, el amor: confiarse a Dios, confiar en la vida. "No existe otra alernativa: la razón y la fe, la ciencia y la teología tienen que volver a encontrarse en su autonomía, su distinción y su complementariedad, es decir, sin disolverse la una en la otra. Lo que está en juego no es la protección de ciertos intereses... sino el hombre mismo y el mundo". BENEDICTO XVI
Primer Volumen de desarrollo completo de la parte de Ciencias Jurídicas del Programa Oficial para las pruebas de acceso a la Escala Básica de la Guardia Civil, que incluye los temas 1 a 16. Todas estas unidades temáticas han sido redactadas y revisadas con profundidad y rigor, con un alto nivel académico y didáctico para asegurar una preparación competitiva. Es una edición totalmente actualizada hasta la fecha de publicación, con la incorporación de todas las novedades legislativas pertinentes, entre las que destacan la reforma del art. 135 CE, la nueva estructura del Gobierno, Ministerios y Dirección General de la Guardia Civil, las reformas de la LRJAP y PAC y de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, la Ley Orgánica 11/2011, de aplicación a la Guardia Civil del artículo 13.1 de la Ley Orgánica de derechos y deberes de los miembros de las Fuerzas Armadas y el Real Decreto-Ley 14/2011, de medidas complementarias en materia de políticas de empleo y de regulación del régimen de actividad de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado.
Texto esencial de investigación en enfermería, dirigido especialmente a los estudiantes de enfermería. Presenta los conocimientos necesarios para que el estudiante aprenda a leer, sintetizar, criticar e incorporar los últimos hallazgos de la investigación en la práctica clínica. El nuevo Grado pone especial énfasis principalmente en los cuidados, la investigación y el liderazgo profesional. En las diferentes universidades se observa un criterio bastante uniforme en cuanto al peso de la asignatura de "Investigación en Enfermería" (de 6 a 9 créditos). Trata cada uno de los pasos que constituyen el proceso de investigación en enfermería: propósito de la investigación, elección del problema de estudio, objetivos e hipótesis, diseño de la investigación, revisión bibliográfica, investigación cuantitativa y cualitativa, medición y recogida de datos, análisis estadísticos y elaboración de resultados. Como novedades de esta edición destaca: mayor énfasis en la práctica basada en la evidencia, mejora de la cobertura de la investigación cualitativa, inclusión de dos procesos de evaluación (el primero, en profundidad, prepara a los estudiantes para el trabajo a nivel de postgrado. El segundo, de evaluación concisa, prepara a las enfermeras que comienzan a trabajar para la evaluación rápida y precisa de la aplicabilidad de los resultados de la investigación a la práctica clínica). Incluye acceso a material adicional online en inglés a través de la plataforma Evolve en la que incluye: Estudiantes: Audioglosario, crucigramas, ideas para proyectos de investigación, preguntas de repaso, ejercicios de autoevaluación, biblioteca de artículos de investigación y comentarios de audio del capítulo. Docentes: Banco de tests, presentaciones en Power Point, posibles respuestas a las preguntas de los estudiantes, colección de imágenes y diccionario Entre las salidas profesionales de la Enfermería están las desarrolladas en el campo de la investigación en hospitales e instituciones asistenciales públicas o privadas, facultades de Enfermería, institutos de Ciencias de la Salud, instituciones gubernamentales, como ministerios, consejerías, etc., por lo que existe un gran número de másteres y cursos de postgrado, en los cuales este es también un texto de referencia.
La Sección 5 del Curso de Ciencias Básicas y Clínicas de la AAO hace un recorrido por las principales cuestiones que giran hoy en día entorno a la neuroftalmología, un área en la que además se han producido avances muy significativos en los últimos años. Se proporciona a los lectores las herramientas necesarias para llevar a cabo un diagnóstico correcto de las principales patologías neuroftalmológicas, su tratamiento y posibles complicaciones asociadas. La pérdida de visión por causas neuroftalmológicas es una de las principales patologías abordadas en esta obra. Así, los autores describen paso a paso cada una de estas patologías centrándose en el origen neuroftalmológico de las mismas. Las técnicas diagnósticas por imagen son clave para el diagnóstico de este tipo de patologías y por ellos una sección de esta obra describe una a una las técnicas más empleadas en neuroftalmología. Los autores, reconocidos expertos internacionales en la materia, han realizado una revisión exhaustiva y pormenorizada de los contenidos, los cuales están avalados por las principales sociedades científicas tanto nacionales como internacionales.
Este segundo volumen del Curso de Ciencias Básicas y Clínicas de la AAO recoge cuestiones fundamentales que ha de conocer un oftalmólogo para el ejercicio de su profesión. La anatomía del ojo, la embriología y la genética ocupan un lugar fundamental dentro del contenido del mismo, ya que son considerados los pilares fundamentales sobre los que debe sostenerse la formación de un oftalmólogo. Los autores se encargan también de llevar a cabo una descripción minuciosa de las fases del desarrollo del ojo y la correlación existente entre los trastornos oculares congénitos. El desarrollo evidente que ha experimentado la farmacología ocular se refleja también en este volumen. Prueba de ello es que una parte completa de la obra se dedica a describir los aspectos tanto legales como clínicos de la farmacología oftalmológica actual. Los autores, reconocidos expertos internacionales en la materia, han realizado una revisión exhaustiva y pormenorizada de los contenidos, los cuales están avalados por las principales sociedades científicas tanto nacionales como internacionales. 
Colección de Oftalmología formada por un total de 13 títulos más un complemento que recibe el título de "Oftalmología práctica" y que aborda los avances más significativos que se registran en temas diversos de esta especialidad. Los contenidos de toda la serie está completamente actualizados y avalados por las sociedades científicas más representativas en este ámbito: American Academy of Ophthalmology (AAO), la Sociedad Española de Oftalomología (SEO) y la Pan-American Association of Ophthalmology (PAAO) La colección se sustenta en una sólida base de investigación científica y experiencia clínica. Ofrece contenidos totalmente actualizados dirigidos tanto a residentes en oftalmología como a profesionales en ejercicio. Cada uno de los capítulos tiene una estructura similar y todos los contenidos se refuerzan con un número significativo de imágenes. La colección se publicará en dos partes: Parte I en octubre de 2012 y Parte II en diciembre de 2012.
La obra que presentamos tiene como objetivo principal la confección de las bases que conformen un pequeño bosquejo de lo que podría denominarse como Historia Cultural de la Archivística. Para ello, nos basamos en un eje fundamental: la formulación de los diferentes etapas o "espacios de racionalidad histórica" que han conformado la historia de la disciplina. De este modo, concebimos que en el desarrollo archivístico encontramos cuatro grandes espacios de racionalidad histórica: la archivística como instrumento inductivo y funcional, la archivística como doctrina patrimonial y jurídico-administrativa, la archivística como desarrollo historiográfico y teoría especulativa y la archivística en la sociedad del conocimiento, y cuyas peculiaridades podrían quedar especificadas a través de la ampliación del campo de actuación de la archivística, su expansión científica, su inserción en el ámbito de las Ciencias de la Documentación, la determinación de los archivos como sistemas de información, y el determinismo tecnológico. En el desarrollo metodológico de nuestra propuesta precisamos la interacción que produce diferentes factores socio-culturales (la cultura escrita, la práctica eclesiástica, la salvaguarda y garantía de derechos, la burocracia: el archivo como instrumento político, la memoria histórica y la función informativa) que han sabido articular en su devenir histórico la configuración de los diferentes espacios de inteligibilidad de la historia de la archivística.De todo ello, inferimos como resultado principal que dichos espacios de inteligibilidad son básicos para la comprensión de la historia cultural de la archivística, concepto innovador.
La obra plantea fundamentalmente cómo se ve alterada la química del organismo cuando éste se ve afectado por diferentes patologías. Su abordaje es bastante básico, sin profundizar demasiado en el aspecto molecular y, a través de sus 21 capítulos presenta un amplio abanico de trastornos fisiológicos que se reflejan gracias a las alteraciones en los diferentes niveles de elementos químicos del organismo (niveles de Na, K
) y de biomoléculas (hormonas, enzimas
). Cada uno de los capítulos se inicia con una Introducción en donde se hace un recordatorio de los aspectos correspondientes a ciencias básicas referentes a los trastornos que se van a tratar. Igualmente, cada capítulo presenta los siguientes recursos didácticos: - Negrita para resaltar aquellos conceptos más relevantes. - Cuadros de fondo verde en donde se dan "pistas" para el correcto diagnóstico, o se enumeran las características y causas de diferentes trastornos metabólicos (ej hiperprolactinemia, diabetes insipidus
). -Algoritmos diagnósticos. -Cuadros de casos clínicos (aprox. 100), en donde tras una presentación y los resultados de laboratorio obtenidos, se comenta cuál es el diagnóstico y el porqué del razonamiento. -Cuadro resumen en fondo rojo, en donde en forma de puntos se recogen las ideas y conceptos más importantes tratados en el capítulo. Incluye también capítulos específicos relativos a:Alteraciones metabólicas en los procesos oncológicos.Diferentes respuestas en franjas de edad extrema (población anciana y pediátrica). La obra cuenta con material adicional online en inglés disponible a través de StudentConsult.com en la que se incluyen todas las imágenes del libro impreso y un banco de preguntas de autoevaluación.
Crear una empresa, liderar iniciativas, dirigir organizaciones...: toda una aventura. Y más en contextos difíciles. En este sentido, las empresas y organizaciones con más de cien años de historia tienen un mérito indiscutible. ¿Cuál es el secreto de su éxito? En este libro vas a conocer la aventura de hombres y mujeres que, asumiendo muchos riesgos, fundaron instituciones que ahora tienen varios cientos de años de historia. Son fundadores de instituciones religiosas, pero nos vamos a centrar en su faceta emprendedora, intentando sacar lecciones para nuestros días. Conocer a estos fundadores nos lleva a hacernos algunas preguntas: ¿qué les llevó a afrontar los retos de emprender y fundar algo nuevo?; ¿cómo consiguieron involucrar a más personas en sus proyectos?; ¿cómo ejercieron su liderazgo?; ¿cómo organizaron y gestionaron sus «empresas»?; ¿cómo hicieron frente a los conflictos? Ellos hicieron posible lo que para otros parecía imposible. De los miles de fundadores, hemos escogido solo algunos de ellos. Son lo suficientemente diversos como para servirnos de ejemplo y poder entresacar algunas notas comunes que pueden ayudar a quienes ejercen labores de liderazgo y gestión en organizaciones de distinto tipo, y de manera especial a los emprendedores sociales. MIGUEL ÁNGEL MILLÁN ASÍN es licenciado en Ciencias Políticas y Sociales, teólogo y trabajador social. Es una persona emprendedora y con amplia experiencia en los campos de la educación, la acción social y la cooperación al desarrollo. En estos ámbitos ha desempeñado puestos de dirección y gestión en diversas organizaciones. Además de liderar proyectos innovadores, también ha creado y puesto en marcha diversas asociaciones y fundaciones, tanto en España como en países en desarrollo.
El hecho de que formemos parte de la misma realidad que deseamos conocer tiene efectos necesarios sobre la manera en que la experimentamos, y sobre las representaciones que nos hacemos de ella. Nuestra realidad psíquica, social y natural, cristaliza en nuestra conciencia de modos que no traducen su verdad, que no trasladan excepto de manera deformada lo que Marx llamó, en el Libro III de El capital, su forma nuclear interna. Esto no significa que la ciencia deba prescindir del recurso a la experiencia, ni tampoco del cálculo que emplea para ordenarla. Nada más lejos de las tesis que defiende este libro. Y, sin embargo, existen avances revolucionarios en la historia de la ciencia que estos dos principios básicos (el cálculo y la experimentación) no consiguen explicar. Se trata precisamente de aquellos desarrollos por los que el ser humano fue capaz de conceptualizar su propia participación en el mundo, descontar la deformación que ésta causaba, y lograr al fin un conocimiento novedoso y adecuado de diferentes objetos de estudio. Tales son los acontecimientos cuyo análisis inspira esta obra. Los llamamos giros copernicanos. A través de ellos, la ciencia comprendió qué relación guardaba el individuo con su propio aparato psíquico (psicología), su modo de producción (sociología), su hábitat natural (biología) y el cosmos (física). Los descubrimientos de Freud, Marx, Darwin y Einstein aportaron la columna vertebral a cada uno de estos avances revolucionarios, y este libro trata de hacerlos inteligibles a la racionalidad. Los estudios que integran la colección Moral, Ciencia y Sociedad en la Europa del siglo XXI ―que dirigen Roberto Aramayo, Txetxu Ausín y Concha Roldán, del Instituto de Filosofía del CSIC― aspiran a complementar el ámbito ya consagrado por la disciplina CTS (Ciencia, Tecnología y Sociedad), poniendo el acento sobre la importancia del discurso ético como referente de los avances científicos y sus aplicaciones político-sociales.
Este volumen indaga en las cuestiones inherentes a los objetos artísticos y aborda las múltiples aristas del fenómeno de la intertextualidad en el terreno del cine poniendo el foco en un caso ejemplar: Una mujer de París, el filme-eclipse de Charles Chaplin, y Playtime, la obra maestra de Jacques Tati, entablan un fascinante juego de referencias cruzadas que sale a la luz con todos sus matices gracias a El botones (1961), la primera película que dirigió Jerry Lewis. Imanol Zumalde es profesor del departamento de Publicidad y Comunicación Audiovisual de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación (UPV/EHU).