Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Las últimas legislaturas se han caracterizado por una sostenida actividad de reforma tributaria, en la que el conjunto de las modificaciones, en palabras del propio legislador, ha ido permitiendo una reducción generalizada de la carga impositiva soportad
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Aquest informe tracta sobre la problemàtica de les persones sense llar. S'estruc tura en cinc parts: 1. Anàlisi dels casos i actuacions del Síndic en l'atenció a l fenomen de les persones sense llar; 2. Conceptualització, dimensió i causes de l fenomen: 3. Les administracions: àmbit competencial i marc legal del fenomen, les polítiques socials i els recursos destinats a les persones en situació de se nse llar; 4. Les entitats socials i el fenomen sense llar, i 5. Conclusions i re comanacions per millorar l'atenció a les persones sense llar.
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Curso Superior de Auxiliar de Ayuda a Domicilio, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Curso Superior de Auxiliar de Ayuda a Domicilio vol. 2. Formación para el Empleo TEMA 22. Movilizaciones. 1. Introducción. 2. Tipos de movilización. 3. Normas generales de elevación de cargas. 4. Normas. 5. Técnicas TEMA 23. Ayudas técnicas. 1. Aparatos de ayuda 2. Importancia del Auxiliar de Ayuda a Domicilio. TEMA 24. La inmovilización. 1. Concepto. 2. Causas más frecuentes 3. Consecuencias. 4. Úlcera por presión. 5. Plan de actuación ante inmovilizados/as. TEMA 25. Enfermedades habituales en las personas mayores. 1. Introducción. 2. Enfermedades osteoarticulares. 3. Hipertensión arterial. 4. Diabetes mellitus 5. Los sentidos de la visto y del oído. 6. Temblor y Parkinson. 7. Accidentes cerebrovasculares. 8. Depresión. TEMA 26. Grandes síndromes geriátricos. 1. El síndrome confusional. 2. La demencia. TEMA 27. Grandes síndromes geriátricos (II) 1. Incontinencia urinaria TEMA 28. Caídas 1. Introducción. 2. Consecuencias de las caídas en el/la usuario/a 3. ¿Por qué se caen?. 4. Evaluación del/la usuario/a con caídas. 5. Tratamiento de las caídas en el/la usuario/a. TEMA 29. Prevención de accidentes en la vivienda. 1. Introducción. 2. Cómo detectar el riesgo en la vivienda. TEMA 30. Administración de medicamentos. 1. Introducción. 2. Factores que condicionan la absorción de fármacos. 3. Tasa de disolución (compuestos sólidos). 4. Estabilidad del fármaco. 5. Formación de complejos. 6. Adsorción. 7. Consideraciones. TEMA 31. Administración de medicamentos por sonda nasogátrica (I). 1. Introducción. TEMA 32. Administración de medicamentos por sonda nasogástrica (II) TEMA 33. Estado terminal 1. Actitudes ante la muerte 2. Actitudes de la familia ante la muerte del anciano. 3.Actitudes del anciano ante la muerte. 4. Información al paciente terminal. 5. Comunicación de información relevante al usuario terminal y a sus familiares 6. La relación con el usuario terminal y sus familiares 7. La muerte del anciano en el hogar. 8. La pérdida de los seres queridos: el duelo. TEMA 34. Limpieza del hogar para los/as usuarios/as 1. Cómo crear una habitación libre de polvo. 2. Preparación. 3. Mantenimiento. 4. Alfombra y Pisos. 5. La Cama y Ropa de Cama. 6. Los Muebles y Demás Mobiliario 7. Control del Aire. 8. Los Niños. 9. Las Mascotas. TEMA 35. Adaptación a la vivienda 1. Introducción. 2. Ayudas para el cuidado personal. 3. Ayudas para la movilidad y el transporte. 4. Ayudas para la alimentación y el cuidado del hogar. 5. La vivienda de un/a usuario/a afectado/a de demencia. TEMA 36. Recursos sociales e integración social 1. Factores que pueden proporcionar un clima afectivo y de seguridad. 2. El SAD como parte de una red de servicios. 3. Identificar necesidades reales de comunicación, diálogo y compañía. 4. Tablas de actividades psicomotrices, guía modelo 5. Acompañar y ayudar al/a usuario/a observando normas de seguridad. TEMA 37. Desarrollo de las relaciones interpersonales, sociales y familiares 1. El apoyo social. 2. Análisis de la realidad. Análisis de las técnicas y recursos disponibles en la localidad.220 3. Las ayudas técnicas en el SAD 4. Asistencia social. Integración social. 5. El papel del auxiliar de ayuda a domicilio en las actividades de información e integración social. 6. Analizar la realidad. TEMA 38. Ayuda a domicilio básica y complementaria. 1. Actuaciones básicas. 2. Actuaciones complementarias. TEMA 39. Mantenimiento y reparación de la vivienda. 1. Modificaciones de la vivienda. 2. Decreto 100/1984 de 10 de abril (departamento de sanidad y seguridad social), sobre supresión de barreras arquitectónicas. 3. Sistema de transporte de personas para salvar diferencias de nivel.
Actualmente no existe debate alguno sobre la importancia de la inclusión de la educación social en dichas redes sociales, ya que el debate solo se centra en los beneficios o peligros que conllevan su uso. Los profesionales de la educación social pueden hacer uso de las mismas para aglutinar conocimientos y experiencias, permaneciendo en continuo contacto e interacción, lo que les permitirá desarrollar su trabajo de manera más efectiva. Una vez mostrada la importancia de la relación entre redes sociales y educación social, puede ser fundamental crear una marca en internet, así como espacios que pretendan cubrir este fin. El blog «Educació social? des dels inicis» ofrece una respuesta a esta necesidad al tiempo que proporciona información académica del Grado de Educación Social en la Universitat Oberta de Catalunya, reflexiones personales sobre diferentes aspectos relacionados con dicha profesión, así como un apartado destinado a recoger diversas voces de profesionales de la educación social para fomentar el conocimiento de la profesión y generar un debate en torno a la misma.
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Director-Coordinador de Servicios de Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Director-Coordinador de Servicios de Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio. Vol 2. Formación para el Empleo MÓDULO VI. LA GESTIÓN LABORAL TEMA 13. CONTRATOS I. LAS RELACIÓN LABORAL 1. El contrato de trabajo 1.1. Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET) 1.2. Capacidad 1.3. Forma 1.4. Periodo de prueba 1.5. Duración 1.6. Sujetos del contrato de trabajo 2. Tiempo de trabajo 2.1. La jornada laboral 2.2. Horas extraordinarias 2.3. Horario de trabajo 2.4. Horas recuperables y horas nocturnas 2.5. Descanso semanal 2.6. Días festivos 2.7. Vacaciones 2.8. Permisos retribuidos RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 14. CONTRATOS II. MODALIDADES DE CONTRATACIÓN 1. Tipologías y modalidades de contrato de trabajo 1.1. Contratos de trabajo de duración indefinida 1.2. Contratos de trabajo temporales estructurales 1.3. Contratos de trabajo temporales coyunturales 1.4. Contratos de trabajo a tiempo parcial y contrato fijo-discontinuo 1.5. Contratos de trabajo a domicilio 1.6. Contratos de trabajo en grupo 1.7. Contratos indefinidos o temporales bonificados 2. Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo 3. Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo 3.1. Ineficacia del contrato de trabajo 3.2. Suspensión del contrato de trabajo 3.3. Extinción del contrato de trabajo 3.4. Proceso judicial por despido RECUERDA Preguntas de Autoevaluación 6 TEMA 15. LA SEGURIDAD SOCIAL 1. Introducción. El Sistema de la Seguridad Social 2. Regímenes de la Seguridad Social 2.1. Régimen Especial de los Trabajadores Autónomos (RETA) 2.2. Régimen agrario 2.3. Régimen de trabajadores del mar 3. Altas y bajas 3.1. Inscripción de la empresa o empresario 3.2. Alta de los trabajadores 3.3. Efectos del alta 3.4. Solicitud 3.5. Bajas RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 16. GESTIÓN DE NÓMINAS 1. El Salario 1.1. Concepto de salario 1.2. Composición y elementos del salario 1.3. Abono del salario 1.4. El salario mínimo interprofesional 1.5. Las pagas extraordinarias 1.6. El recibo del salario 1.7. Garantías del salario 2. Cotización a la Seguridad Social 2.1. Sujetos obligados a cotizar y responsables del pago 2.2. Cálculo de la cotización 2.3. Incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo y de maternidad 3. Retención por IRPF 3.1. Base para calcular el tipo de retención 3.2. Conceptos de minoración 3.3. Mínimo personal y mínimo familiar para calcular el tipo de retención RECUERDA Preguntas de Autoevaluación MÓDULO VII. GESTIÓN ECONÓMICO FINANCIERA TEMA 17. EL MÉTODO CONTABLE 1. Concepto 2. Partida doble (dualidad) 3. Valoración 4. Registro contable 4.1. Las cuentas 4.2. Libro Diario 4.3. Libro Mayor 5. Los estados contables 6. El patrimonio 6.1. Activo 6.2. Pasivo 6.3. Neto 6.4. Ingresos 6.5. Gastos RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 18. DESARROLLO DEL CICLO CONTABLE 1. Observaciones previas 2. Apertura de la contabilidad 3. Registro de las operaciones del ejercicio 4. Ajustes previos a la determinación del resultado 5. Balance de comprobación de sumas y saldos 6. Cálculo del resultado 7. Cierre de la contabilidad 8. Cuentas anuales 9. Distribución del resultado RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 19. MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD 1. Introducción 2. Principios contables 3. Criterios de valoración RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 20. GESTIÓN CONTABLE DE GASTOS E INGRESOS 1. Concepto de pagos y cobros 2. Concepto de gastos e ingresos 2.1. Gastos 2.2. Ingresos 3. Clasificación 4. Registro contable de estas partidas y determinación del resultado contable 4.1. Relación entre el principio del devengo y los gastos e ingresos 5. Registro y Valoración de los gastos 5.1. Compras de mercaderías y otros aprovisionamientos 5.2. Determinación de los consumos de existencias 5.3. Servicios exteriores 5.4. Tributos 5.5. Gastos de personal 5.6. Otros gastos de gestión 5.7. Gastos financieros 5.8. Gastos excepcionales y pérdidas procedentes de activos no corrientes 6. Valoración de los ingresos 6.1. Ventas de existencias 6.2. Trabajos realizados para la empresa 6.3. Subvenciones oficiales a la explotación 6.4. Otros ingresos de gestión 6.5. Ingresos financieros 6.6. Ingresos excepcionales 6.7. Excesos y aplicaciones de provisiones y de pérdidas por deterioro RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 21. GESTIÓN CONTABLE DE INMOVILIZADO. APLICACIÓN PRÁCTICA 1. El inmovilizado: concepto y clases 2. Inmovilizado material 2.1. Concepto 2.2. Registro 2.3. Valoración inicial 2.4. Valoración posterior. Correcciones valorativas 3. Inmovilizado Intangible 3.1. Concepto 3.2. Elementos integrantes 4. Registro contable 4.1. Valoración 4.2. Gastos de investigación y desarrollo 5. Correcciones valorativas 5.1. Amortización 5.2. Deterioro de valor del inmovilizado intangible RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 22. GESTIÓN CONTABLE DE OPERACIONES DE TRÁFICO. APLICACIÓN PRÁCTICA 1. Introducción 2. Préstamos y partidas a cobrar: Clientes y deudores 2.1. Deterioro del valor 3. Pasivos financieros 3.1. Débitos por operaciones comerciales 3.2. Deudas con la Administración Pública 4. Débitos por operaciones no comerciales RECUERDA Preguntas de Autoevaluación RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes vol.1. Formación para el Empleo MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA LEY DE DEPENDENCIA. 1. Ley de Dependencia. Autoevaluación MÓDULO 2. DEPENDENCIA EN PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS. 1. Evolución de las políticas de atención a las personas mayores en España. 2. Consolidación de los Sistemas Públicos en los años 80. 3. La década de los noventa. El auge de la planificación gerontológica 4. Estructura y marco conceptual. 5. Los servicios domiciliarios. 5. 1. Conceptualización y objetivos de los SAD. 5. 2. Objetivos generales de los SAD. 5. 3. El rol de los/as auxiliares del SAD o trabajadores/as de atención domiciliaria y el trabajo en equipo. 5. 4. Características actuales del Servicio de Ayuda a Domicilio. 6. Ayuda a domicilio básica y complementaria. 6. 1. Actuaciones básicas. 6. 2. Actuaciones complementarias. 7. Telealarmas. Autoevaluación. MÓDULO 3. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA AUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA. 1. Conceptualización y tipología. 1. 1. Tecnología del mercado general con diseño para todos. 1. 2. Entornos adaptables. 1. 3. Tecnología específica de apoyo (tecnología de la rehabilitación). 2. Adaptaciones en las viviendas 2. 1. Marcos de actuación. Autoevaluación MÓDULO 4. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS 1. Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención. 2. Programas de información, orientación y asesoramiento. 2. 1. Áreas de Acciones. Autoevaluación 6 MÓDULO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS Y DE RESPIRO FAMILIAR. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA. 1. Introducción. 2. Las estancias de día en centros gerontológicos. 3. Las estancias temporales en residencias u otros alojamientos 4. Los centros de día para personas mayores dependientes. Autoevaluación MÓDULO 6. RECURSOS Y PROGRAMAS DE VIVIENDA 1. Introducción. 2. Sistemas alternativos de alojamiento 3. Los alojamientos heterofamiliares o servicios de acogimiento familiar. Autoevaluación MÓDULO 7. MODELOS DE ALOJAMIENTO ALTERNATIVOS A LAS RESIDENCIAS121 1. Introducción. 2. Los apartamentos/viviendas individuales o bipersonales con servicios de apoyo y las viviendas tuteladas Autoevaluación MÓDULO 8. LAS RESIDENCIAS 1. Conceptualización. 2. Características de las Unidades de Convivencia. 3. Los objetivos de la atención. 4. Usuarios/as. 5. Modalidades asistenciales Autoevaluación MÓDULO 9. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI). SERVICIOS Y PROGRAMAS. 1. Introducción. 2. Servicios de las Residencias y otros alojamientos. 3. Programas de intervención. 4. Recursos. 5. Cobertura y características de las residencias en España. 6. La atención a las situaciones de dependencia en las residencias españolas. 7. Sistema de acceso a los servicios públicos. Autoevaluación MÓDULO 10. TÉCNICAS Y SOPORTES DE ADMINISTRACIÓN BÁSICA 1. Gestiones administrativas. 1. 1. Documentación precisa. 2. Recursos económicos. Pensiones y sus tipos7 2. 1. Prestaciones de nivel no contributivo. Jubilación 2. 2. Otras prestaciones. 3. Prestaciones del régimen general de la seguridad social. 3. 1. Prestaciones económicas. 4. Contribuir a la realización de los trámites administrativos cumpliendo los requerimientos del usuario y normas legales. 5. Gestionar puntualmente con las entidades sanitarias las prestaciones requeridas por el usuario. Autoevaluación MÓDULO 11. DISCAPACIDAD Y ENVEJECIMIENTO. LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE ENVEJECEN. 1. Una emergencia silenciosa. Algunas investigaciones realizadas y muchas lagunas de conocimiento. 2. Los Congresos de Oviedo. Autoevaluación MÓDULO 12. CONCLUSIÓN. 1. A modo de conclusión. 2. Conclusiones. 3. Consideraciones finales. Autoevaluación MÓDULO 13. HISTORIA DE LAS POLÍTICAS ESPAÑOLAS DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENORES DE 65 AÑOS. 1. Introducción. 2. Análisis del fenómeno de la discapacidad y sus causas en España. 3. El marco conceptual de la discapacidad. 4. Modelos de actuación frente a la discapacidad en el sistema jurídico español. Autoevaluación MÓDULO 14. LA GESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD POR PARTE DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESPAÑOLAS 1. Los primeros inicios: el Servicio Social de Asistencia a Subnormales y el SEREM. 2. El IMSERSO. 3. Los órganos gestores de las Comunidades Autónomas. 4. Estrategias de mediación y cooperación. 4. 1. La Conferencia Sectorial de Asuntos Sociales. 4. 2. La participación de las entidades sociales. Autoevaluación 8 MÓDULO 15. PRESTACIONES Y SERVICIOS SOCIALES, SANITARIOS Y DE SEGURIDAD SOCIAL PARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. 1. Colectivos fundamentales 2. Recursos existentes 2. 1 Servicios y centros. 2. 2. Prestaciones. Autoevaluación MÓDULO 16. UNIDADES DE CENTROS Y SERVICIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO DE LOS SERVICIOS SOCIALES 1. Introducción. 2. La disponibilidad de información sobre Centros/Servicios para personas con discapacidad en el ámbito Estatal. Autoevaluación MÓDULO 17. ANÁLISIS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y DE LOS MENORES DE SEIS AÑOS CON LIMITACIONES GRAVES 1. Introducción. 2. Personas con trastorno mental grave y prolongado. 2. 1. Delimitación del colectivo. 2. 2. Recursos destinados a la salud mental. 3. Niños con limitaciones graves. Atención temprana. 4. El enfoque sociosanitario de la atención a las personas con discapacidad en situación de dependencia Autoevaluación MÓDULO 18. CONSIDERACIONES FINALES QUE GARANTICEN LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. 1. Introducción. 2. Consideraciones que garanticen una protección económica adecuada. 3. Consideraciones innovadoras. 4. Consideraciones específicas para el colectivo de personas con trastorno mental grave. 5. Consideraciones sobre primera infancia y dependencia. Autoevaluación
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Técnico Superior en Puericultura, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Técnico Superior en Puericultura vol. 2. Formación para el Empleo BLOQUE 3: HIGIENE Y CUIDADOS TEMA 1. HIGIENE Y PUERICULTURA PREVENTIVA 1. Puericultura preventiva. 2. Higiene ambiental. 3. Controles médicos periódicos. 4. Cuidados especializados e higiene del bebe. 4.1. Cuidado de la herida umbilical 4.2. Limpieza y baño diario. 4.3 Limpieza de la piel, pelo, uñas, ojos, orejas y nariz. 4.4. Limpieza de genitales y cambio de pañales. 4.5 Habitación. 4.6. Los juguetes, los juegos y el paseo. 4.7 Los viajes y las vacaciones. BLOQUE 4: PATOLOGÍAS DE LA EDAD INFANTIL TEMA 1. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO 1. Introducción. 2. Manifestaciones clínicas de enfermedad durante el periodo neonatal. 3. Malformaciones congénitas 4. Sindrome de Down o mongolismo. 5. Otras malformaciones en el recién nacido. 5.1 Espina bífida. 5.2. Labio leporino, fisura palatina. 5.3. Luxación congénita de cadera. 6. Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal. 7. Neumopatías neonatales. 7.1. Síndrome del distress respiratorio del neonato. 7.2. Enfermedad de la membrana hialina. 7.3. Aspiración pulmonar. 7.4. Neumonías. 8. Cardiopatías congénitas. 9. Ictericia del recién nacido 10. Alteraciones metabólicas. 10.1. Hipoglucemia. 10.2. Hipocalcemia 10.3. Hipomagnesemia. 10.4. Hipercalcemia e hiperglucemia. 11. Enfermedad hemorrágica del recién nacido 6 TEMA 2. ENFERMEDADES INFANTILES I 1. Enfermedades infecciosas en la infancia. 2. Sarampión y rubeola. 2.1. Sarampión. 2.2. Rubeola. 3. Exantema súbito y varicela 3.1. Exantema súbito o roséola. 3.2. Varicela. 4. Parotiditis y difteria. 4.1. Parotiditis. 4.2. Difteria. 5. Tétanos y tosferina. 5.1. Tétanos. 5.2. Tosferina. 6. Escarlatina y meningitis bacteriana. 6.1. Escarlatina. 6.2. Meningitis bacteriana. 7. Hepatitis. 7.1. Hepatitis A. 7.2. Hepatitis B: hepatitis sérica. 8. Sida. 9. Enfermedades respiratorias: adenoiditis y amigdalitis. 9.1. Adenoiditis. 9.2. Amigdalitis. 10. Sinusitis y otitis. 10.1. Sinusitis. 10.2. Otitis. 10.3. Tapones de cerumen. 11. Epistaxis y laringitis 11.1. Epistaxis 11.2. Laringitis. 12. Bronquiolitis y asma bronquial. 12.1. Bronquiolitis. 12.2. Asma bronquial. 13. Enfermedades de la piel: sudamina. 13.1. Sudamina. 13.2. Dermatitis de pañal. 14. Herpes simple y herpes zoster. 15. Urticaria y eczemas. 15.1. Urticaria. 15.2. Ezcemas 16. Otras enfermedades de la piel 16.1. Muguet 16.2. Sarna 16.3. Piojos 17. Características del niño enfermo. 17.1. La enfermedad. 7 17.2. Fiebre. 17.3. Diarreas. 17.4. Estreñimiento. 17.5. Vómitos. 17.6 Anorexias. 17.7. Tos y disnea. 17.8. Convulsiones TEMA 3. ENFERMEDADES INFANTILES II 1. Enfermedades de los ojos: conjuntivitis y orzuelo. 1.1. Conjuntivitis. 1.2. Orzuelo. 2. Obstrucción del lagrimal y defectos de visión. 2.1. Obstrucción de lagrimal. 2.2. Defectos de visión. 3. Patología urinaria: infección urinaria. 4. Malformaciones renales y urinarias. 5. Enfermedades de los órganos genitales. 5.1. Patología del aparato genital masculino. 5.2. Patología del aparato genital femenino 6. Patología abdominal y digestiva. 6.1. Estenosis hipertrófica de píloro. 6.2. Invaginación intestinal. 6.3. Apendicitis. 7. Malformaciones congénitas del esófago. 8. Malformaciones ano-rectales. 9. Patología de la sangre: anemias. 10. Leucemias y diátesis hemorrágicas. 11. Diabetes Mellitus o tipo I. BLOQUE 5: PUERICULTURA PREVENTIVA. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN TEMA 1. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS 1. Generalidades sobre la administración de medicamentos. 2. Vía oral. 3. Vía rectal. 4. Vía parentenal. 4.1. Inyección intradérmica 4.2. Inyección subcutánea. 4.3. Inyección intramuscular. 4.4. Inyección intravenosa. 5. Aplicación tópica. 6. Oxigenoterapia y aerosolterapia. 8 TEMA 2. ACCIDENTES EN PEDIATRÍA. 1. Introducción. Generalidades. 2. Tipos de accidentes según la edad del niño. 3. Heridas. 4. Hemorragias 5. Quemaduras 6. Valoración de las quemaduras. 7. Introducción de cuerpos extraños. 7.1. En nariz y oídos. 7.2. Deglución de cuerpos extraños. 8. Asfixia. 9. Intoxicación. 10. Tratamiento general de las intoxicaciones. 11. Intoxicaciones más frecuentes en pediatría 11.1. Intoxicaciones medicamentales. 11.2. Intoxicación por alimentos.
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Auxiliar de Jardín de Infancia - Parte. 1, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo - Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. - Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. - Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Auxiliar de Jardín de Infancia - Vol. 1. Formación para el Empleo TEMA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA. 1. Introducción a la anatomía patológica. 2. El esqueleto 2.1. La formación de los huesos 2.2 Patologías óseas 2.3 Patologías articulares 3. Sistema muscular 4. Sistema nervioso 5. Órganos sensoriales 6. La piel 7. Aparato circulatorio 8. Aparato digestivo 8.1 Descripción anatómica 8.2 Fisiología del tubo digestivo 8.3 Posibles patologías del aparato digestivo 9. Aparato urinario. 10. Aparato reproductor 10.1. Aparato reproductor masculino. 10.2. Problemas que pueden surgir en el sistema reproductor masculino 10.3. Aparato reproductor femenino 10.4. Problemas que pueden surgir en el sistema reproductor femenino Preguntas de autoevaluación. TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO 1. Fecundación 1.1 La fecundación cruzada 1.2 Proceso de la fecundación humana 2. El embarazo 2.1 Signos y alteraciones del embarazo 2.2 Desarrollo del embrión y del feto. 2.3 Fases del embarazo 2.4 Los síntomas del embarazo. Preguntas de autoevaluación. TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO. 1. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal 2. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido 2.1 Exploración física. 3. Exploración neurológica 4. Pronóstico del prematuro 5. Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R 6. Gemelaridad 7. Desarrollo orgánico del niño 7.1 El peso. 7.2 La talla. 8. Desarrollo dentario. 9. Secreción salivar, babeo 10. Evolución de la eliminación urinaria Preguntas de autoevaluación. TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años 3. Alimentación del niño preescolar 4. El desayuno de los niños 5. La merienda para los niños 6. La cena de los niños 7. Alimentación de verano para los niños 8. Alimentación de otoño para los niños 9. Alimentación vegetariana y niños 10. Lactancia natural 11. Lactancia artificial 12. Cantidad de biberón 13. Tipos de leche artificial 14. Tipos de biberón y tetinas 15. Lactancia mixta 16. La alimentación en función de la edad. Preguntas de autoevaluación. TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES 1. Introducción a las vacunas 1.1 Vacuna antivariólica. 1.2 Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina) 1.3 Vacuna antipoliomielítica 1.4 Vacuna antituberculosa 1.5 Vacuna antisarampiosa 1.6 Vacuna contra la rubeola 1.7 Vacunación contra la parotiditis. 1.8 Asociaciones vacunales 2. Higiene infantil 2.1 La higiene en los baños 2.2 La higiene en la alimentación 2.3 Animales de compañía 2.4 La higiene en ropas y juguetes 2.5 Piojos 3. Control de esfínteres 3.1 Introducción al control de esfínteres 3.2 Recomendaciones ante problemas de esfínteres 3.3 Mojar la cama. 3.4 Definición del control de esfínteres 3.5 ¿Qué necesita un niño para lograr el control de esfínteres?. 3.6. Algunos datos a tener en cuenta Preguntas de autoevaluación. TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES 1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles 1.1 El niño 1.2 Medio ambiente y humano 1.3 Medio ambiente espacial y temporal 1.4 Medio ambiente material y agente vulnerable 2 Prevención de los accidentes infantiles. 2.1 Prevención general 2.2 Prevención específica en los distintos períodos de la infancia. 2.3 Prevención de lesiones durante la lactancia Preguntas de autoevaluación. TEMA 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE 1. Heridas y hemorragias 2. Quemaduras 3. Congelaciones 4. Traumatismos 5. Intoxicaciones y envenenamientos 6. Asfixias. 7. Parada cardíaca 8. Alteraciones circulatorias 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales 9.1. Picaduras 9.2. Mordeduras 10. Traumatismos oculares Preguntas de autoevaluación. TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIL 1. Etapas de desarrollo. 2. Nutrientes importantes 2.1 El almuerzo 2.2 La merienda 2.3 En la cena 2.4 Respetar horarios 2.5. El crecimiento y el desarrollo Preguntas de autoevaluación.
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Las últimas legislaturas se han caracterizado por una sostenida actividad de reforma tributaria, en la que el conjunto de las modificaciones, en palabras del propio legislador, ha ido permitiendo una reducción generalizada de la carga impositiva soportad
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
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Els barris d'habitatges de promoció pública, que al seu dia va construir l'Admin istració de l'Estat, van acollir la immigració que hi hagué els anys cinquanta i seixanta, i era necessari fer-hi una tasca de vertebració social. Aquesta col·l ecció vol ser un resum fidel del que ha estat la creació de cada barri i un refl ex de la seva història.
Aquest informe tracta sobre la problemàtica de les persones sense llar. S'estruc tura en cinc parts: 1. Anàlisi dels casos i actuacions del Síndic en l'atenció a l fenomen de les persones sense llar; 2. Conceptualització, dimensió i causes de l fenomen: 3. Les administracions: àmbit competencial i marc legal del fenomen, les polítiques socials i els recursos destinats a les persones en situació de se nse llar; 4. Les entitats socials i el fenomen sense llar, i 5. Conclusions i re comanacions per millorar l'atenció a les persones sense llar.
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Curso Superior de Auxiliar de Ayuda a Domicilio, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Curso Superior de Auxiliar de Ayuda a Domicilio vol. 2. Formación para el Empleo TEMA 22. Movilizaciones. 1. Introducción. 2. Tipos de movilización. 3. Normas generales de elevación de cargas. 4. Normas. 5. Técnicas TEMA 23. Ayudas técnicas. 1. Aparatos de ayuda 2. Importancia del Auxiliar de Ayuda a Domicilio. TEMA 24. La inmovilización. 1. Concepto. 2. Causas más frecuentes 3. Consecuencias. 4. Úlcera por presión. 5. Plan de actuación ante inmovilizados/as. TEMA 25. Enfermedades habituales en las personas mayores. 1. Introducción. 2. Enfermedades osteoarticulares. 3. Hipertensión arterial. 4. Diabetes mellitus 5. Los sentidos de la visto y del oído. 6. Temblor y Parkinson. 7. Accidentes cerebrovasculares. 8. Depresión. TEMA 26. Grandes síndromes geriátricos. 1. El síndrome confusional. 2. La demencia. TEMA 27. Grandes síndromes geriátricos (II) 1. Incontinencia urinaria TEMA 28. Caídas 1. Introducción. 2. Consecuencias de las caídas en el/la usuario/a 3. ¿Por qué se caen?. 4. Evaluación del/la usuario/a con caídas. 5. Tratamiento de las caídas en el/la usuario/a. TEMA 29. Prevención de accidentes en la vivienda. 1. Introducción. 2. Cómo detectar el riesgo en la vivienda. TEMA 30. Administración de medicamentos. 1. Introducción. 2. Factores que condicionan la absorción de fármacos. 3. Tasa de disolución (compuestos sólidos). 4. Estabilidad del fármaco. 5. Formación de complejos. 6. Adsorción. 7. Consideraciones. TEMA 31. Administración de medicamentos por sonda nasogátrica (I). 1. Introducción. TEMA 32. Administración de medicamentos por sonda nasogástrica (II) TEMA 33. Estado terminal 1. Actitudes ante la muerte 2. Actitudes de la familia ante la muerte del anciano. 3.Actitudes del anciano ante la muerte. 4. Información al paciente terminal. 5. Comunicación de información relevante al usuario terminal y a sus familiares 6. La relación con el usuario terminal y sus familiares 7. La muerte del anciano en el hogar. 8. La pérdida de los seres queridos: el duelo. TEMA 34. Limpieza del hogar para los/as usuarios/as 1. Cómo crear una habitación libre de polvo. 2. Preparación. 3. Mantenimiento. 4. Alfombra y Pisos. 5. La Cama y Ropa de Cama. 6. Los Muebles y Demás Mobiliario 7. Control del Aire. 8. Los Niños. 9. Las Mascotas. TEMA 35. Adaptación a la vivienda 1. Introducción. 2. Ayudas para el cuidado personal. 3. Ayudas para la movilidad y el transporte. 4. Ayudas para la alimentación y el cuidado del hogar. 5. La vivienda de un/a usuario/a afectado/a de demencia. TEMA 36. Recursos sociales e integración social 1. Factores que pueden proporcionar un clima afectivo y de seguridad. 2. El SAD como parte de una red de servicios. 3. Identificar necesidades reales de comunicación, diálogo y compañía. 4. Tablas de actividades psicomotrices, guía modelo 5. Acompañar y ayudar al/a usuario/a observando normas de seguridad. TEMA 37. Desarrollo de las relaciones interpersonales, sociales y familiares 1. El apoyo social. 2. Análisis de la realidad. Análisis de las técnicas y recursos disponibles en la localidad.220 3. Las ayudas técnicas en el SAD 4. Asistencia social. Integración social. 5. El papel del auxiliar de ayuda a domicilio en las actividades de información e integración social. 6. Analizar la realidad. TEMA 38. Ayuda a domicilio básica y complementaria. 1. Actuaciones básicas. 2. Actuaciones complementarias. TEMA 39. Mantenimiento y reparación de la vivienda. 1. Modificaciones de la vivienda. 2. Decreto 100/1984 de 10 de abril (departamento de sanidad y seguridad social), sobre supresión de barreras arquitectónicas. 3. Sistema de transporte de personas para salvar diferencias de nivel. 
Actualmente no existe debate alguno sobre la importancia de la inclusión de la educación social en dichas redes sociales, ya que el debate solo se centra en los beneficios o peligros que conllevan su uso. Los profesionales de la educación social pueden hacer uso de las mismas para aglutinar conocimientos y experiencias, permaneciendo en continuo contacto e interacción, lo que les permitirá desarrollar su trabajo de manera más efectiva. Una vez mostrada la importancia de la relación entre redes sociales y educación social, puede ser fundamental crear una marca en internet, así como espacios que pretendan cubrir este fin. El blog «Educació social? des dels inicis» ofrece una respuesta a esta necesidad al tiempo que proporciona información académica del Grado de Educación Social en la Universitat Oberta de Catalunya, reflexiones personales sobre diferentes aspectos relacionados con dicha profesión, así como un apartado destinado a recoger diversas voces de profesionales de la educación social para fomentar el conocimiento de la profesión y generar un debate en torno a la misma.
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Director-Coordinador de Servicios de Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Director-Coordinador de Servicios de Atención Sociosanitaria a Personas en el Domicilio. Vol 2. Formación para el Empleo MÓDULO VI. LA GESTIÓN LABORAL TEMA 13. CONTRATOS I. LAS RELACIÓN LABORAL 1. El contrato de trabajo 1.1. Concepto (Art. 1.1 y 8.1 ET) 1.2. Capacidad 1.3. Forma 1.4. Periodo de prueba 1.5. Duración 1.6. Sujetos del contrato de trabajo 2. Tiempo de trabajo 2.1. La jornada laboral 2.2. Horas extraordinarias 2.3. Horario de trabajo 2.4. Horas recuperables y horas nocturnas 2.5. Descanso semanal 2.6. Días festivos 2.7. Vacaciones 2.8. Permisos retribuidos RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 14. CONTRATOS II. MODALIDADES DE CONTRATACIÓN 1. Tipologías y modalidades de contrato de trabajo 1.1. Contratos de trabajo de duración indefinida 1.2. Contratos de trabajo temporales estructurales 1.3. Contratos de trabajo temporales coyunturales 1.4. Contratos de trabajo a tiempo parcial y contrato fijo-discontinuo 1.5. Contratos de trabajo a domicilio 1.6. Contratos de trabajo en grupo 1.7. Contratos indefinidos o temporales bonificados 2. Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo 3. Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo 3.1. Ineficacia del contrato de trabajo 3.2. Suspensión del contrato de trabajo 3.3. Extinción del contrato de trabajo 3.4. Proceso judicial por despido RECUERDA Preguntas de Autoevaluación 6 TEMA 15. LA SEGURIDAD SOCIAL 1. Introducción. El Sistema de la Seguridad Social 2. Regímenes de la Seguridad Social 2.1. Régimen Especial de los Trabajadores Autónomos (RETA) 2.2. Régimen agrario 2.3. Régimen de trabajadores del mar 3. Altas y bajas 3.1. Inscripción de la empresa o empresario 3.2. Alta de los trabajadores 3.3. Efectos del alta 3.4. Solicitud 3.5. Bajas RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 16. GESTIÓN DE NÓMINAS 1. El Salario 1.1. Concepto de salario 1.2. Composición y elementos del salario 1.3. Abono del salario 1.4. El salario mínimo interprofesional 1.5. Las pagas extraordinarias 1.6. El recibo del salario 1.7. Garantías del salario 2. Cotización a la Seguridad Social 2.1. Sujetos obligados a cotizar y responsables del pago 2.2. Cálculo de la cotización 2.3. Incapacidad temporal, riesgo durante el embarazo y de maternidad 3. Retención por IRPF 3.1. Base para calcular el tipo de retención 3.2. Conceptos de minoración 3.3. Mínimo personal y mínimo familiar para calcular el tipo de retención RECUERDA Preguntas de Autoevaluación MÓDULO VII. GESTIÓN ECONÓMICO FINANCIERA TEMA 17. EL MÉTODO CONTABLE 1. Concepto 2. Partida doble (dualidad) 3. Valoración 4. Registro contable 4.1. Las cuentas 4.2. Libro Diario 4.3. Libro Mayor 5. Los estados contables 6. El patrimonio 6.1. Activo 6.2. Pasivo 6.3. Neto 6.4. Ingresos 6.5. Gastos RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 18. DESARROLLO DEL CICLO CONTABLE 1. Observaciones previas 2. Apertura de la contabilidad 3. Registro de las operaciones del ejercicio 4. Ajustes previos a la determinación del resultado 5. Balance de comprobación de sumas y saldos 6. Cálculo del resultado 7. Cierre de la contabilidad 8. Cuentas anuales 9. Distribución del resultado RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 19. MARCO CONCEPTUAL DE LA CONTABILIDAD 1. Introducción 2. Principios contables 3. Criterios de valoración RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 20. GESTIÓN CONTABLE DE GASTOS E INGRESOS 1. Concepto de pagos y cobros 2. Concepto de gastos e ingresos 2.1. Gastos 2.2. Ingresos 3. Clasificación 4. Registro contable de estas partidas y determinación del resultado contable 4.1. Relación entre el principio del devengo y los gastos e ingresos 5. Registro y Valoración de los gastos 5.1. Compras de mercaderías y otros aprovisionamientos 5.2. Determinación de los consumos de existencias 5.3. Servicios exteriores 5.4. Tributos 5.5. Gastos de personal 5.6. Otros gastos de gestión 5.7. Gastos financieros 5.8. Gastos excepcionales y pérdidas procedentes de activos no corrientes 6. Valoración de los ingresos 6.1. Ventas de existencias 6.2. Trabajos realizados para la empresa 6.3. Subvenciones oficiales a la explotación 6.4. Otros ingresos de gestión 6.5. Ingresos financieros 6.6. Ingresos excepcionales 6.7. Excesos y aplicaciones de provisiones y de pérdidas por deterioro RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 21. GESTIÓN CONTABLE DE INMOVILIZADO. APLICACIÓN PRÁCTICA 1. El inmovilizado: concepto y clases 2. Inmovilizado material 2.1. Concepto 2.2. Registro 2.3. Valoración inicial 2.4. Valoración posterior. Correcciones valorativas 3. Inmovilizado Intangible 3.1. Concepto 3.2. Elementos integrantes 4. Registro contable 4.1. Valoración 4.2. Gastos de investigación y desarrollo 5. Correcciones valorativas 5.1. Amortización 5.2. Deterioro de valor del inmovilizado intangible RECUERDA Preguntas de Autoevaluación TEMA 22. GESTIÓN CONTABLE DE OPERACIONES DE TRÁFICO. APLICACIÓN PRÁCTICA 1. Introducción 2. Préstamos y partidas a cobrar: Clientes y deudores 2.1. Deterioro del valor 3. Pasivos financieros 3.1. Débitos por operaciones comerciales 3.2. Deudas con la Administración Pública 4. Débitos por operaciones no comerciales RECUERDA Preguntas de Autoevaluación RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN 
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes vol.1. Formación para el Empleo MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA LEY DE DEPENDENCIA. 1. Ley de Dependencia. Autoevaluación MÓDULO 2. DEPENDENCIA EN PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS. 1. Evolución de las políticas de atención a las personas mayores en España. 2. Consolidación de los Sistemas Públicos en los años 80. 3. La década de los noventa. El auge de la planificación gerontológica 4. Estructura y marco conceptual. 5. Los servicios domiciliarios. 5. 1. Conceptualización y objetivos de los SAD. 5. 2. Objetivos generales de los SAD. 5. 3. El rol de los/as auxiliares del SAD o trabajadores/as de atención domiciliaria y el trabajo en equipo. 5. 4. Características actuales del Servicio de Ayuda a Domicilio. 6. Ayuda a domicilio básica y complementaria. 6. 1. Actuaciones básicas. 6. 2. Actuaciones complementarias. 7. Telealarmas. Autoevaluación. MÓDULO 3. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA AUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA. 1. Conceptualización y tipología. 1. 1. Tecnología del mercado general con diseño para todos. 1. 2. Entornos adaptables. 1. 3. Tecnología específica de apoyo (tecnología de la rehabilitación). 2. Adaptaciones en las viviendas 2. 1. Marcos de actuación. Autoevaluación MÓDULO 4. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS 1. Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención. 2. Programas de información, orientación y asesoramiento. 2. 1. Áreas de Acciones. Autoevaluación 6 MÓDULO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS Y DE RESPIRO FAMILIAR. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA. 1. Introducción. 2. Las estancias de día en centros gerontológicos. 3. Las estancias temporales en residencias u otros alojamientos 4. Los centros de día para personas mayores dependientes. Autoevaluación MÓDULO 6. RECURSOS Y PROGRAMAS DE VIVIENDA 1. Introducción. 2. Sistemas alternativos de alojamiento 3. Los alojamientos heterofamiliares o servicios de acogimiento familiar. Autoevaluación MÓDULO 7. MODELOS DE ALOJAMIENTO ALTERNATIVOS A LAS RESIDENCIAS121 1. Introducción. 2. Los apartamentos/viviendas individuales o bipersonales con servicios de apoyo y las viviendas tuteladas Autoevaluación MÓDULO 8. LAS RESIDENCIAS 1. Conceptualización. 2. Características de las Unidades de Convivencia. 3. Los objetivos de la atención. 4. Usuarios/as. 5. Modalidades asistenciales Autoevaluación MÓDULO 9. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI). SERVICIOS Y PROGRAMAS. 1. Introducción. 2. Servicios de las Residencias y otros alojamientos. 3. Programas de intervención. 4. Recursos. 5. Cobertura y características de las residencias en España. 6. La atención a las situaciones de dependencia en las residencias españolas. 7. Sistema de acceso a los servicios públicos. Autoevaluación MÓDULO 10. TÉCNICAS Y SOPORTES DE ADMINISTRACIÓN BÁSICA 1. Gestiones administrativas. 1. 1. Documentación precisa. 2. Recursos económicos. Pensiones y sus tipos7 2. 1. Prestaciones de nivel no contributivo. Jubilación 2. 2. Otras prestaciones. 3. Prestaciones del régimen general de la seguridad social. 3. 1. Prestaciones económicas. 4. Contribuir a la realización de los trámites administrativos cumpliendo los requerimientos del usuario y normas legales. 5. Gestionar puntualmente con las entidades sanitarias las prestaciones requeridas por el usuario. Autoevaluación MÓDULO 11. DISCAPACIDAD Y ENVEJECIMIENTO. LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE ENVEJECEN. 1. Una emergencia silenciosa. Algunas investigaciones realizadas y muchas lagunas de conocimiento. 2. Los Congresos de Oviedo. Autoevaluación MÓDULO 12. CONCLUSIÓN. 1. A modo de conclusión. 2. Conclusiones. 3. Consideraciones finales. Autoevaluación MÓDULO 13. HISTORIA DE LAS POLÍTICAS ESPAÑOLAS DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENORES DE 65 AÑOS. 1. Introducción. 2. Análisis del fenómeno de la discapacidad y sus causas en España. 3. El marco conceptual de la discapacidad. 4. Modelos de actuación frente a la discapacidad en el sistema jurídico español. Autoevaluación MÓDULO 14. LA GESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD POR PARTE DE LAS ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESPAÑOLAS 1. Los primeros inicios: el Servicio Social de Asistencia a Subnormales y el SEREM. 2. El IMSERSO. 3. Los órganos gestores de las Comunidades Autónomas. 4. Estrategias de mediación y cooperación. 4. 1. La Conferencia Sectorial de Asuntos Sociales. 4. 2. La participación de las entidades sociales. Autoevaluación 8 MÓDULO 15. PRESTACIONES Y SERVICIOS SOCIALES, SANITARIOS Y DE SEGURIDAD SOCIAL PARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. 1. Colectivos fundamentales 2. Recursos existentes 2. 1 Servicios y centros. 2. 2. Prestaciones. Autoevaluación MÓDULO 16. UNIDADES DE CENTROS Y SERVICIOS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL ÁMBITO DE LOS SERVICIOS SOCIALES 1. Introducción. 2. La disponibilidad de información sobre Centros/Servicios para personas con discapacidad en el ámbito Estatal. Autoevaluación MÓDULO 17. ANÁLISIS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y DE LOS MENORES DE SEIS AÑOS CON LIMITACIONES GRAVES 1. Introducción. 2. Personas con trastorno mental grave y prolongado. 2. 1. Delimitación del colectivo. 2. 2. Recursos destinados a la salud mental. 3. Niños con limitaciones graves. Atención temprana. 4. El enfoque sociosanitario de la atención a las personas con discapacidad en situación de dependencia Autoevaluación MÓDULO 18. CONSIDERACIONES FINALES QUE GARANTICEN LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. 1. Introducción. 2. Consideraciones que garanticen una protección económica adecuada. 3. Consideraciones innovadoras. 4. Consideraciones específicas para el colectivo de personas con trastorno mental grave. 5. Consideraciones sobre primera infancia y dependencia. Autoevaluación 
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Técnico Superior en Puericultura, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo ? Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. ? Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. ? Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Técnico Superior en Puericultura vol. 2. Formación para el Empleo BLOQUE 3: HIGIENE Y CUIDADOS TEMA 1. HIGIENE Y PUERICULTURA PREVENTIVA 1. Puericultura preventiva. 2. Higiene ambiental. 3. Controles médicos periódicos. 4. Cuidados especializados e higiene del bebe. 4.1. Cuidado de la herida umbilical 4.2. Limpieza y baño diario. 4.3 Limpieza de la piel, pelo, uñas, ojos, orejas y nariz. 4.4. Limpieza de genitales y cambio de pañales. 4.5 Habitación. 4.6. Los juguetes, los juegos y el paseo. 4.7 Los viajes y las vacaciones. BLOQUE 4: PATOLOGÍAS DE LA EDAD INFANTIL TEMA 1. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO 1. Introducción. 2. Manifestaciones clínicas de enfermedad durante el periodo neonatal. 3. Malformaciones congénitas 4. Sindrome de Down o mongolismo. 5. Otras malformaciones en el recién nacido. 5.1 Espina bífida. 5.2. Labio leporino, fisura palatina. 5.3. Luxación congénita de cadera. 6. Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal. 7. Neumopatías neonatales. 7.1. Síndrome del distress respiratorio del neonato. 7.2. Enfermedad de la membrana hialina. 7.3. Aspiración pulmonar. 7.4. Neumonías. 8. Cardiopatías congénitas. 9. Ictericia del recién nacido 10. Alteraciones metabólicas. 10.1. Hipoglucemia. 10.2. Hipocalcemia 10.3. Hipomagnesemia. 10.4. Hipercalcemia e hiperglucemia. 11. Enfermedad hemorrágica del recién nacido 6 TEMA 2. ENFERMEDADES INFANTILES I 1. Enfermedades infecciosas en la infancia. 2. Sarampión y rubeola. 2.1. Sarampión. 2.2. Rubeola. 3. Exantema súbito y varicela 3.1. Exantema súbito o roséola. 3.2. Varicela. 4. Parotiditis y difteria. 4.1. Parotiditis. 4.2. Difteria. 5. Tétanos y tosferina. 5.1. Tétanos. 5.2. Tosferina. 6. Escarlatina y meningitis bacteriana. 6.1. Escarlatina. 6.2. Meningitis bacteriana. 7. Hepatitis. 7.1. Hepatitis A. 7.2. Hepatitis B: hepatitis sérica. 8. Sida. 9. Enfermedades respiratorias: adenoiditis y amigdalitis. 9.1. Adenoiditis. 9.2. Amigdalitis. 10. Sinusitis y otitis. 10.1. Sinusitis. 10.2. Otitis. 10.3. Tapones de cerumen. 11. Epistaxis y laringitis 11.1. Epistaxis 11.2. Laringitis. 12. Bronquiolitis y asma bronquial. 12.1. Bronquiolitis. 12.2. Asma bronquial. 13. Enfermedades de la piel: sudamina. 13.1. Sudamina. 13.2. Dermatitis de pañal. 14. Herpes simple y herpes zoster. 15. Urticaria y eczemas. 15.1. Urticaria. 15.2. Ezcemas 16. Otras enfermedades de la piel 16.1. Muguet 16.2. Sarna 16.3. Piojos 17. Características del niño enfermo. 17.1. La enfermedad. 7 17.2. Fiebre. 17.3. Diarreas. 17.4. Estreñimiento. 17.5. Vómitos. 17.6 Anorexias. 17.7. Tos y disnea. 17.8. Convulsiones TEMA 3. ENFERMEDADES INFANTILES II 1. Enfermedades de los ojos: conjuntivitis y orzuelo. 1.1. Conjuntivitis. 1.2. Orzuelo. 2. Obstrucción del lagrimal y defectos de visión. 2.1. Obstrucción de lagrimal. 2.2. Defectos de visión. 3. Patología urinaria: infección urinaria. 4. Malformaciones renales y urinarias. 5. Enfermedades de los órganos genitales. 5.1. Patología del aparato genital masculino. 5.2. Patología del aparato genital femenino 6. Patología abdominal y digestiva. 6.1. Estenosis hipertrófica de píloro. 6.2. Invaginación intestinal. 6.3. Apendicitis. 7. Malformaciones congénitas del esófago. 8. Malformaciones ano-rectales. 9. Patología de la sangre: anemias. 10. Leucemias y diátesis hemorrágicas. 11. Diabetes Mellitus o tipo I. BLOQUE 5: PUERICULTURA PREVENTIVA. PROTOCOLO DE ACTUACIÓN TEMA 1. ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS 1. Generalidades sobre la administración de medicamentos. 2. Vía oral. 3. Vía rectal. 4. Vía parentenal. 4.1. Inyección intradérmica 4.2. Inyección subcutánea. 4.3. Inyección intramuscular. 4.4. Inyección intravenosa. 5. Aplicación tópica. 6. Oxigenoterapia y aerosolterapia. 8 TEMA 2. ACCIDENTES EN PEDIATRÍA. 1. Introducción. Generalidades. 2. Tipos de accidentes según la edad del niño. 3. Heridas. 4. Hemorragias 5. Quemaduras 6. Valoración de las quemaduras. 7. Introducción de cuerpos extraños. 7.1. En nariz y oídos. 7.2. Deglución de cuerpos extraños. 8. Asfixia. 9. Intoxicación. 10. Tratamiento general de las intoxicaciones. 11. Intoxicaciones más frecuentes en pediatría 11.1. Intoxicaciones medicamentales. 11.2. Intoxicación por alimentos. 
>Este manual incluye un material dirigido favorecer el aprendizaje teórico-práctico del programa docente Auxiliar de Jardín de Infancia - Parte. 1, el cual está desarrollado en profundidad mediante una estructura modular y adecuada para su aplicación en actividades de Formación para el Empleo. Se trata contenidos propios de acciones formativas dirigidas a la formación de trabajadores del sector productivo - Planes de formación dirigidos a cualquier trabajador ocupado (cursos gratuitos) dentro del sector de referencia. - Cursos de formación a trabajadores desempleados del sector no basados en la obtención de Certificados de Profesionalidad. - Cursos de formación bonificada para empresas del ámbito sectorial.ÍndiceManual Auxiliar de Jardín de Infancia - Vol. 1. Formación para el Empleo TEMA 1. CONOCIMIENTOS GENERALES DE ANATOMÍA. 1. Introducción a la anatomía patológica. 2. El esqueleto 2.1. La formación de los huesos 2.2 Patologías óseas 2.3 Patologías articulares 3. Sistema muscular 4. Sistema nervioso 5. Órganos sensoriales 6. La piel 7. Aparato circulatorio 8. Aparato digestivo 8.1 Descripción anatómica 8.2 Fisiología del tubo digestivo 8.3 Posibles patologías del aparato digestivo 9. Aparato urinario. 10. Aparato reproductor 10.1. Aparato reproductor masculino. 10.2. Problemas que pueden surgir en el sistema reproductor masculino 10.3. Aparato reproductor femenino 10.4. Problemas que pueden surgir en el sistema reproductor femenino Preguntas de autoevaluación. TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO 1. Fecundación 1.1 La fecundación cruzada 1.2 Proceso de la fecundación humana 2. El embarazo 2.1 Signos y alteraciones del embarazo 2.2 Desarrollo del embrión y del feto. 2.3 Fases del embarazo 2.4 Los síntomas del embarazo. Preguntas de autoevaluación. TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO. 1. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal 2. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido 2.1 Exploración física. 3. Exploración neurológica 4. Pronóstico del prematuro 5. Recién nacidos distróficos P.E.G ó C.I.R 6. Gemelaridad 7. Desarrollo orgánico del niño 7.1 El peso. 7.2 La talla. 8. Desarrollo dentario. 9. Secreción salivar, babeo 10. Evolución de la eliminación urinaria Preguntas de autoevaluación. TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años 3. Alimentación del niño preescolar 4. El desayuno de los niños 5. La merienda para los niños 6. La cena de los niños 7. Alimentación de verano para los niños 8. Alimentación de otoño para los niños 9. Alimentación vegetariana y niños 10. Lactancia natural 11. Lactancia artificial 12. Cantidad de biberón 13. Tipos de leche artificial 14. Tipos de biberón y tetinas 15. Lactancia mixta 16. La alimentación en función de la edad. Preguntas de autoevaluación. TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES 1. Introducción a las vacunas 1.1 Vacuna antivariólica. 1.2 Vacuna triple (antidiftérica, tetánica y tos ferina) 1.3 Vacuna antipoliomielítica 1.4 Vacuna antituberculosa 1.5 Vacuna antisarampiosa 1.6 Vacuna contra la rubeola 1.7 Vacunación contra la parotiditis. 1.8 Asociaciones vacunales 2. Higiene infantil 2.1 La higiene en los baños 2.2 La higiene en la alimentación 2.3 Animales de compañía 2.4 La higiene en ropas y juguetes 2.5 Piojos 3. Control de esfínteres 3.1 Introducción al control de esfínteres 3.2 Recomendaciones ante problemas de esfínteres 3.3 Mojar la cama. 3.4 Definición del control de esfínteres 3.5 ¿Qué necesita un niño para lograr el control de esfínteres?. 3.6. Algunos datos a tener en cuenta Preguntas de autoevaluación. TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES 1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles 1.1 El niño 1.2 Medio ambiente y humano 1.3 Medio ambiente espacial y temporal 1.4 Medio ambiente material y agente vulnerable 2 Prevención de los accidentes infantiles. 2.1 Prevención general 2.2 Prevención específica en los distintos períodos de la infancia. 2.3 Prevención de lesiones durante la lactancia Preguntas de autoevaluación. TEMA 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE 1. Heridas y hemorragias 2. Quemaduras 3. Congelaciones 4. Traumatismos 5. Intoxicaciones y envenenamientos 6. Asfixias. 7. Parada cardíaca 8. Alteraciones circulatorias 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales 9.1. Picaduras 9.2. Mordeduras 10. Traumatismos oculares Preguntas de autoevaluación. TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIL 1. Etapas de desarrollo. 2. Nutrientes importantes 2.1 El almuerzo 2.2 La merienda 2.3 En la cena 2.4 Respetar horarios 2.5. El crecimiento y el desarrollo Preguntas de autoevaluación. 