La Clasificación Decimal Universal es el sistema de clasificación bibliográfica de mayor aceptación mundial. Abarca todas las ramas del conocimiento y su forma de notación, independiente de cualquier idioma y alfabeto, constituye uno de los valores fundamentales para su uso en cualquier biblioteca y centro de documentación. La nueva Clasificación Decimal Universal revisa y actualiza la anterior edición de 1995. Recoge las 60 000 entradas del Master Reference File, única versión autorizada de la CDU, elaborada por especialistas en información y documentación del Consorcio Rector de la CDU, del que AENOR es miembro fundador y responsable de la edición en español. La CDU se presenta en tres volúmenes: - Volumen 1 - Tablas sistemáticas (0/5) - Volumen 2 - Tablas sistemáticas (6/9) - Volumen 3 - Índice alfabético
La finalidad de este libro es dotar, a los alumnos que se inician en el estudio de la Biblioteconomía, de una obra introductoria, al mismo tiempo que proporcionarles una visión de conjunto de la materia. La obra surge de la experiencia docente de los autores, desarrollada en la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Extremadura . Se ha podido comprobar como los alumnos demandan un texto sintético, que partiendo de los contenidos de las obras clásicas, incorpore los últimos conocimientos y todo ello con una presentación formal que facilite la comprensión y estudio de los contenidos. Por este motivo, los temas que conforman esta obra han sido concebidos a modo de guiones que recogen un extracto de los contenidos de los principales manuales de Biblioteconomía y Documentación existentes hasta el momento, completados con las aportaciones surgidas en los últimos años que por simple cuestión cronológica no incluyen estas publicaciones, pues no debemos olvidar que las bibliotecas, y por tanto la Biblioteconomía, están inmersas en un proceso de continua transformación fruto del impacto que el avance de las Nuevas Tecnologías, en el marco de la Sociedad de la Información, está produciendo en estos organismos. De tal modo que para adaptar los servicios, espacios y tareas del quehacer bibliotecario han surgido nuevas normativas y pautas, nuevos conceptos, planteamientos y tendencias que los estudiantes deben conocer y que, a buen seguro, esta obra les facilitará.
El objetivo de esta obra es acercar al lector a los fundamentos de los distintos procesos que se imbrican para facilitar la recuperación de los contenidos informativos a los usuarios. Se trata de las operaciones de representación y organización de la información, diferentes entre sí pero todas ellas imprescindibles para desentrañar y cribar la información. Se abordan aquí los contenidos nucleares de la representación formal de los documentos, los pilares de la representación del contenido y los tipos principales de vocabularios controlados. Como punto de partida, se estudian brevemente los conceptos de información, conocimiento y documento, por ser el objeto de actuación de las operaciones de descripción, catalogación, indización, clasificación y construcción de resúmenes. De igual modo, se atiende al significado y extensión de las etiquetas que han servido para agrupar las operaciones mencionadas. A continuación, se estudian los procesos de identificación normalizada de las características externas de los documentos, sus productos y el control de los puntos de acceso. Más adelante se indaga en los contenidos referidos a la representación del mensaje documental por medio de resúmenes y conceptos expresivos de su contenido. Finalmente, se tratan los principales conceptos referidos a los lenguajes documentales tradicionales, pero también a herramientas de desarrollo reciente. La obra termina con un epígrafe dedicado a realizar algunas reflexiones sobre el futuro de la representación y organización de la información.
Documentación informativa en organizaciones de comunicación es un libro en el que se estudia el papel representado por las fuentes documentales en las empresas periodísticas y para sus profesionales. La prensa escrita, Internet y sus medios digitales,
Desde que, en la baja Mesopotamia, se dieron los primeros pasos para la indización de documentos en principio simples etiquetas donde se anotaba el contenido del documento, hasta la llegada de los modernos procesos automáticos, la indización ha sido una actividad fundamental para bibliotecas y otros centros de documentación, aunque no es hasta la década de 1970 cuando se empezaron realizar esfuerzos para la creación de sus fundamentos teóricos, para complementar la teoría con la práctica o para proponer reglas fiables en su práctica. La exposición de los abundantes conocimientos de los que hoy disponemos acerca de los procesos de indización, así como la estrecha vinculación con la práctica son los pilares de este Manual de indización, que viene a cubrir una importante laguna en la bibliografía española. A lo largo de sus seis capítulos, en esta obra se explica la interconexión entre el proceso cognitivo y la indización, las cualidades, las normas, la relación con la recuperación o la presencia de la indización en Internet o las herramientas habituales con las que trabajan los indizadores; se desmenuza el proceso de la indización tanto en lenguaje natural como en lenguaje controlado, se explica cómo indizar diferentes tipos de documentos y se analizan las políticas de indización de grandes bases documentales; se estudian las aportaciones que diferentes disciplinas hacen para intentar resolver una tarea tan compleja como la automatización del proceso de indización; se describen detenidamente las principales herramientas empleadas en los sistemas de indización automática, y se presenta, por último, un prototipo diseñado por el propio autor, denominado Sisa (Sistema de Indización Semiautomática). La ordenación de los capítulos, la manera en que se aborda el asunto, la multitud de ejemplos incluidos, las notas explicativas al final de cada capítulo y la bibliografía proporcionada (una básica y otra para que el lector profundice en la materia) hacen de este Manual de indización un aliado imprescindible en el aprendizaje de la indización.
Este libro describe y argumenta los aspectos más relevantes que en la actualidad configuran la conceptualización de la biblioteca escolar como un recurso educativo imprescindible que participa de la acción estratégica del centro y que incentiva y da apoyo a procesos de mejora de la enseñanza. En los distintos capítulos vemos cómo las acciones de la biblioteca adquieren pleno sentido si apoyan realmente aquellas situaciones de aprendizaje que requieren el uso de materiales y que se llevan a cabo dentro de las programaciones y proyectos de trabajo de aula, como son los trabajos de investigación y las intervenciones de lectura y escritura.
Este catálogo recoge 1.177 ediciones del Quijote en castellano, desde las 27 ediciones del siglo XVII hasta las más actuales, así como adaptaciones infantiles, ediciones escolares e iconografía cervantina realizada por renombrados artistas de todas las épocas.
Las revistas académicas, dotadas hoy de un notable dinamismo, constituyen el principal canal de comunicación de los avances científicos. Durante más de 350 años, su estructura y funcionamiento han variado muy poco, pero en las últimas décadas se han producido innovaciones relevantes, como la digitalización, el acceso abierto y el sistema de evaluación, que han representado un auténtico cambio de paradigma. Esta monografía aborda de manera global la coyuntura y los principales retos a los que se enfrenta la edición de revistas científicas. La primera parte se centra en los antecedentes históricos, la situación internacional, la revisión por expertos, la evaluación y los sistemas de compra. La segunda ofrece una panorámica de las revistas españolas, un estudio de su viabilidad económica y también de su presencia en bases de datos internacionales. Finalmente, se exponen las nuevas tendencias, derivadas del modelo de acceso abierto, del uso de las redes sociales y altmetrics, o de otras innovaciones. En conjunto, la presente obra propone un marco de análisis y elementos de debate para mejorar el reconocimiento y la difusión de las revistas científicas, así como herramientas para comprender el valor de su aportación.
Las grandezas y debilidades de este poderoso medio, sus efectos, su finalidad y diversidad de objetivos, su naturaleza comunicativa y su capacidad de convencer, sus venatajas y limitaciones.
¿Por qué emociona la caligrafía? ¿Qué sensaciones se generan cuando contemplamos unos trazos armoniosos que superan la mera función práctica comunicativa de la escritura a mano? ¿Qué presente y, sobre todo, qué futuro se le presenta a la caligrafía? Las publicaciones seleccionadas así como los trabajos caligráficos originales del autor utilizando múltiples técnicas e inspiraciones visuales, desde las más históricas hasta las más vanguardistas, buscan el equilibrio entre la teoría y la práctica, entre la formalidad y la creatividad. Diego Navarro Bonilla, profesor titular en la Universidad Carlos III de Madrid, comenzó su formación en Biblioteconomía y Documentación en Zaragoza, doctorándose por ambas Universidades. Su docencia en paleografía y su investigación en cultura escrita se combinan con su estudio y experimentación caligráfica diaria.
La Clasificación Decimal Universal es el sistema de clasificación bibliográfica de mayor aceptación mundial. Abarca todas las ramas del conocimiento y su forma de notación, independiente de cualquier idioma y alfabeto, constituye uno de los valores fundamentales para su uso en cualquier biblioteca y centro de documentación. La nueva Clasificación Decimal Universal revisa y actualiza la anterior edición de 1995. Recoge las 60 000 entradas del Master Reference File, única versión autorizada de la CDU, elaborada por especialistas en información y documentación del Consorcio Rector de la CDU, del que AENOR es miembro fundador y responsable de la edición en español. La CDU se presenta en tres volúmenes: - Volumen 1 - Tablas sistemáticas (0/5) - Volumen 2 - Tablas sistemáticas (6/9) - Volumen 3 - Índice alfabético
La finalidad de este libro es dotar, a los alumnos que se inician en el estudio de la Biblioteconomía, de una obra introductoria, al mismo tiempo que proporcionarles una visión de conjunto de la materia. La obra surge de la experiencia docente de los autores, desarrollada en la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad de Extremadura . Se ha podido comprobar como los alumnos demandan un texto sintético, que partiendo de los contenidos de las obras clásicas, incorpore los últimos conocimientos y todo ello con una presentación formal que facilite la comprensión y estudio de los contenidos. Por este motivo, los temas que conforman esta obra han sido concebidos a modo de guiones que recogen un extracto de los contenidos de los principales manuales de Biblioteconomía y Documentación existentes hasta el momento, completados con las aportaciones surgidas en los últimos años que por simple cuestión cronológica no incluyen estas publicaciones, pues no debemos olvidar que las bibliotecas, y por tanto la Biblioteconomía, están inmersas en un proceso de continua transformación fruto del impacto que el avance de las Nuevas Tecnologías, en el marco de la Sociedad de la Información, está produciendo en estos organismos. De tal modo que para adaptar los servicios, espacios y tareas del quehacer bibliotecario han surgido nuevas normativas y pautas, nuevos conceptos, planteamientos y tendencias que los estudiantes deben conocer y que, a buen seguro, esta obra les facilitará.
El objetivo de esta obra es acercar al lector a los fundamentos de los distintos procesos que se imbrican para facilitar la recuperación de los contenidos informativos a los usuarios. Se trata de las operaciones de representación y organización de la información, diferentes entre sí pero todas ellas imprescindibles para desentrañar y cribar la información. Se abordan aquí los contenidos nucleares de la representación formal de los documentos, los pilares de la representación del contenido y los tipos principales de vocabularios controlados. Como punto de partida, se estudian brevemente los conceptos de información, conocimiento y documento, por ser el objeto de actuación de las operaciones de descripción, catalogación, indización, clasificación y construcción de resúmenes. De igual modo, se atiende al significado y extensión de las etiquetas que han servido para agrupar las operaciones mencionadas. A continuación, se estudian los procesos de identificación normalizada de las características externas de los documentos, sus productos y el control de los puntos de acceso. Más adelante se indaga en los contenidos referidos a la representación del mensaje documental por medio de resúmenes y conceptos expresivos de su contenido. Finalmente, se tratan los principales conceptos referidos a los lenguajes documentales tradicionales, pero también a herramientas de desarrollo reciente. La obra termina con un epígrafe dedicado a realizar algunas reflexiones sobre el futuro de la representación y organización de la información.
Documentación informativa en organizaciones de comunicación es un libro en el que se estudia el papel representado por las fuentes documentales en las empresas periodísticas y para sus profesionales. La prensa escrita, Internet y sus medios digitales,
Desde que, en la baja Mesopotamia, se dieron los primeros pasos para la indización de documentos en principio simples etiquetas donde se anotaba el contenido del documento, hasta la llegada de los modernos procesos automáticos, la indización ha sido una actividad fundamental para bibliotecas y otros centros de documentación, aunque no es hasta la década de 1970 cuando se empezaron realizar esfuerzos para la creación de sus fundamentos teóricos, para complementar la teoría con la práctica o para proponer reglas fiables en su práctica. La exposición de los abundantes conocimientos de los que hoy disponemos acerca de los procesos de indización, así como la estrecha vinculación con la práctica son los pilares de este Manual de indización, que viene a cubrir una importante laguna en la bibliografía española. A lo largo de sus seis capítulos, en esta obra se explica la interconexión entre el proceso cognitivo y la indización, las cualidades, las normas, la relación con la recuperación o la presencia de la indización en Internet o las herramientas habituales con las que trabajan los indizadores; se desmenuza el proceso de la indización tanto en lenguaje natural como en lenguaje controlado, se explica cómo indizar diferentes tipos de documentos y se analizan las políticas de indización de grandes bases documentales; se estudian las aportaciones que diferentes disciplinas hacen para intentar resolver una tarea tan compleja como la automatización del proceso de indización; se describen detenidamente las principales herramientas empleadas en los sistemas de indización automática, y se presenta, por último, un prototipo diseñado por el propio autor, denominado Sisa (Sistema de Indización Semiautomática). La ordenación de los capítulos, la manera en que se aborda el asunto, la multitud de ejemplos incluidos, las notas explicativas al final de cada capítulo y la bibliografía proporcionada (una básica y otra para que el lector profundice en la materia) hacen de este Manual de indización un aliado imprescindible en el aprendizaje de la indización.
Este libro describe y argumenta los aspectos más relevantes que en la actualidad configuran la conceptualización de la biblioteca escolar como un recurso educativo imprescindible que participa de la acción estratégica del centro y que incentiva y da apoyo a procesos de mejora de la enseñanza. En los distintos capítulos vemos cómo las acciones de la biblioteca adquieren pleno sentido si apoyan realmente aquellas situaciones de aprendizaje que requieren el uso de materiales y que se llevan a cabo dentro de las programaciones y proyectos de trabajo de aula, como son los trabajos de investigación y las intervenciones de lectura y escritura.
Este catálogo recoge 1.177 ediciones del Quijote en castellano, desde las 27 ediciones del siglo XVII hasta las más actuales, así como adaptaciones infantiles, ediciones escolares e iconografía cervantina realizada por renombrados artistas de todas las épocas.
Las revistas académicas, dotadas hoy de un notable dinamismo, constituyen el principal canal de comunicación de los avances científicos. Durante más de 350 años, su estructura y funcionamiento han variado muy poco, pero en las últimas décadas se han producido innovaciones relevantes, como la digitalización, el acceso abierto y el sistema de evaluación, que han representado un auténtico cambio de paradigma. Esta monografía aborda de manera global la coyuntura y los principales retos a los que se enfrenta la edición de revistas científicas. La primera parte se centra en los antecedentes históricos, la situación internacional, la revisión por expertos, la evaluación y los sistemas de compra. La segunda ofrece una panorámica de las revistas españolas, un estudio de su viabilidad económica y también de su presencia en bases de datos internacionales. Finalmente, se exponen las nuevas tendencias, derivadas del modelo de acceso abierto, del uso de las redes sociales y altmetrics, o de otras innovaciones. En conjunto, la presente obra propone un marco de análisis y elementos de debate para mejorar el reconocimiento y la difusión de las revistas científicas, así como herramientas para comprender el valor de su aportación.
Las grandezas y debilidades de este poderoso medio, sus efectos, su finalidad y diversidad de objetivos, su naturaleza comunicativa y su capacidad de convencer, sus venatajas y limitaciones.
¿Por qué emociona la caligrafía? ¿Qué sensaciones se generan cuando contemplamos unos trazos armoniosos que superan la mera función práctica comunicativa de la escritura a mano? ¿Qué presente y, sobre todo, qué futuro se le presenta a la caligrafía? Las publicaciones seleccionadas así como los trabajos caligráficos originales del autor utilizando múltiples técnicas e inspiraciones visuales, desde las más históricas hasta las más vanguardistas, buscan el equilibrio entre la teoría y la práctica, entre la formalidad y la creatividad. Diego Navarro Bonilla, profesor titular en la Universidad Carlos III de Madrid, comenzó su formación en Biblioteconomía y Documentación en Zaragoza, doctorándose por ambas Universidades. Su docencia en paleografía y su investigación en cultura escrita se combinan con su estudio y experimentación caligráfica diaria.