Guía didáctica de SUBMARINO 1, un nuevo método para la enseñanza del español en Primaria. Los protagonistas de Submarino 1 se llaman Valentina y Mateo y viajan en submarino junto con su mascota Tinta, un pulpo simpático y travieso que acompañará a los niños y a las niñas en su primer viaje al español. El trabajo se centra en la adquisición lúdica del léxico y de estructuras básicas de la lengua española como iniciación para ir hacia un aprendizaje real. El curso se compone de: - " Pack " libro del alumno + cuaderno de actividades. - Guía didáctica pautada y detallada para que el profesor desarrolle las actividades de manera clara y sencilla. - Tinta: un pulpo de peluche con el que van a hablar en español. - Audio con diálogos y canciones. - Recursos interactivos en la plataforma
Dax es un niño que tiene mucho aprecio al mar y se siente muy feliz viviendo cerca. Un día, su padre, que se dedica a la pesca, se queda sin trabajo y toda la familia tiene que irse a vivir a otro lugar. Un cuento sobre la resiliencia, que incluye tanto reflexiones y consejos para los padres y madres como actividades para que los niños y niñas tengan confianza en sí mismos y vivan las dificultades como una oportunidad de aprendizaje. También contiene ejercicios de mindfulness, para aprender a conectar con la calma.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
La formación y el aprendizaje permanente se han convertido en variables estratégicas que permiten a las personas, a través de inteligencia cognitiva y emocional, la adaptación positiva a las organizaciones del mundo moderno y a las estructuras en general del mundo del trabajo. El aprendizaje continuo en la cultura de las sociedades avanzas es una exigencia, tanto de las personas como de las organizaciones incardinadas en ellas. Los formadores deben conocer los valores que corresponden a la naturaleza humana, claves de una acción eficaz y cualitativa, donde los valores humanos y la justicia encuentren la referencia obligada, ya que se trata de mejorar la calidad de las formas de vida de la producción, y desarrollar las actitudes y aptitudes humanas que sean adecuadas para un desarrollo sostenible. Se trata de capacitar a los educadores sociales y de forma particular a los responsables de los Recursos Humanos en las organizaciones. La motivación que ofrecemos en este texto está estrechamente relacionada con la expectativa esperanzada que supone la confianza en la persona humana, para adquirir la formación continua necesaria que le permita saber los pasos y los medios para alcanzar una meta concreta. La estrategia de la formación permanente, es propia de las Organizaciones que Aprenden, al fomentar dichos procesos de aprendizaje de forma continua.
El Role-Playing pedagógico es una vía de formación, aprendizaje y terapia, nacida de las raíces del psicodrama como forma de aplicación práctica de las áreas de la sociatría y la sociometría, creadas por Jacobo Leví Moreno. Introducción al Role-Playing Pedagógico es una obra que trata en extensión y profundidad este instrumento que puede ser utilizado dentro del psicodrama terapéutico, pero que tiene su aplicación más valiosa y con frecuencia fundamental, en el área pedagógica para la formación experiencial y cognitiva, tanto de los profesionales de la salud como de otros campos. El Role-Playing Pedagógico se constituye en un poderoso instrumento de intervención, desarrollo y formación para todos los profesionales que trabajan con grupos en las extensas áreas de la salud, de la docencia, de las organizaciones y del área social, donde se requiere el aprendizaje de nuevos roles y por tanto de nuevas vinculaciones. Los autores trabajan en y con Psicodrama y Role-Playing pedagógico desde hace 30 años, aplicándolo en muchos de sus diversos campos de intervención. Desde esta amplia experiencia consiguen facilitar al lector el conocimiento de las bases teóricas del Role-Playing y del aprendizaje de su utilización en los campos descritos. El lenguaje claro y didáctico allana, sin simplificar, el acceso del lector, sea profesional o alumno, a una comprensión completa del tema y le provee de una útil guía para su aplicación práctica. La escasez de bibliografía en castellano sobre este tema convierte a la presente obra en un texto especialmente útil y necesario.
Todos los perros deben ser estimulados no sólo físicamente, sino también psíquicamente. Así tendrá un perro más equilibrado y feliz, que se desarrolle de una manera más acorde con su especie y que se sienta más unido a nosotros. Anders Hallgren describe en este libro la forma en que, mediante unos sencillos ejercicios, podemos estimular la inteligencia de nuestras mascotas. No se trata de que el perro aprenda a dominar unos trucos a la perfección, sino de que a través del proceso de aprendizaje trabaje su cerebro. Estos ejercicios prácticos se dividen en cuatro grupos: o En el aprendizaje se incluyen todos los ejercicios básicos de obediencia, así como infinidad de trucos. o En el apartado dedicado a resolver problemas, el can debe aguzar todo su ingenio para poder salir airoso de todas aquellas posibles situaciones que deba realizar. o Los ejercicios para estimular el olfato, algo que todos los perros llevan en la sangre, pueden realizarse tanto dentro como fuera de casa. o El adiestramiento y el entrenamiento que fomentan la innata habilidad de coordinar las distintas partes del cuerpo. Anders Hallgren fue de los primeros psicólogos para perros. Hace casi cuarenta años que trabaja con perros y se ocupa especialmente de los problemas de comportamiento de nuestras mascotas. Su sencillo método de adiestramiento, que han adoptado muchos adiestradores y amos de perros de todo el mundo, le ha hecho famoso. Hasta la fecha ha publicado más de veinte libros sobre distintos temas relacionados con el comportamiento y la educación de los canes.
El aikido es un arte marcial de origen japonés creado por el maestro Morihei Ueshiba. Es un deporte exigente desde el punto de vista mental y espiritual. Su práctica no está orientada a la lucha o la competición, sino al entrenamiento del equilibrio del cuerpo y la mente, un aspecto necesario para alcanzar la seguridad y paz interior. Tal como revela su propio nombre, que deriva de tres ideogramas japoneses -ai, "armonía", ki, "energía vital", y do, "vía"-, esta disciplina puede entenderse como la vía para alcanzar la armonía con nosotros mismos y con el universo. Trabajando con su compañero de entrenamientos, el aikidoca se halla a sí mismo, se redescubre y vive más intensamente. En este libro encontrará los principios fundamentales de esta actividad física, que es, sobre todo, una filosofía de vida, y conocerá los elementos esenciales de la tradición y cultura del Japón de los samuráis. Esta es una guía que lo acompañará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, desde las técnicas básicas con las manos (agarres, golpes y puñetazos) hasta el uso de las armas (espada, bastón, cuchillo). Bruno Hoffer practica y enseña varias disciplinas de lucha. Es autor de numerosos libros sobre este tema. En Editorial De Vecchi ha publicado también Curso de autodefensa femenina. Pascal Douté es instructor de aikido desde hace más de veinte años. Imparte cursos de perfeccionamiento en los que participan alumnos de todas las edades procedentes de todo el mundo.
Este libro ofrece una amplia información sobre este fascinante deporte, así como toda aquella información que resulta imprescindible para los submarinistas: desde la teoría que se necesita para obtener el nivel de principiante hasta cómo afecta la presión al cuerpo humano y la manera de evitar los incidentes por la descompresión. Los principiantes se iniciarán en temas como las leyes de los gases; la parte dedicada al submarinismo técnico resultará de gran interés para los más expertos. Independientemente del nivel o de los motivos que nos lleven a practicar este deporte -aprendizaje o buceo recreacional-, este manual proporciona una valiosa ayuda que aporta los conocimientos indispensables para disfrutar del submarinismo con total tranquilidad, gracias a un buen entrenamiento y al conocimiento de los riesgos del medio subacuático. Jack Jackson bucea desde hace varias décadas en numerosos países, conoce perfectamente el mar Rojo y el océano Pacífico, y dirige desde hace doce años un barco de buceo en Sudán. Procede del mundo de la química, de la industria del petróleo y de la fotografía; lo dejó todo para vivir el mundo del submarinismo y la montaña y realizar expediciones. Colabora en muchas revistas de temática subacuática y de aventuras; además, ha escrito varios libros sobre buceo. Es miembro de la Royal Photographic Society in Underwater Nature Photography y de la Royal Geographical Society.
Kung-Fu significa en chino "trabajo duro" y representa el recorrido necesario para el aprendizaje de una disciplina. Es el arte marcial por excelencia e incluye aspectos deportivos, de combate, autodefensa, espectáculo y de ejercicio físico y mental. Las técnicas y los estilos son muy diversos: este libro le invita a descubrir los más conocidos y difundidos, desde aquellos que tienen como finalidad el desarrollo de la energía física hasta las técnicas gimnásticas, respiratorias y meditativas orientadas al crecimiento de la energía interior. Un método que le permitirá mejorar su salud; una forma de meditación dinámica que le ayudará a purificar la mente y el cuerpo. Roger Itier practica el Wushu desde los 14 años. Gran campeón en los años ochenta, ha ganado numerosos títulos de campeón de Francia y de Europa y también el de subcampeón del mundo en 1983. Al tiempo que ha perfeccionado su técnica en Asia bajo la dirección de los mejores maestros, ha dedicado su vida a la enseñanza y a la divulgación de las artes marciales en todos sus aspectos.
En esta introducción a la Química Inorgánica los autores han puesto especial atención en la claridad de la exposición y la organización lógica de los temas, así como en las representaciones visuales y en las ayudas para el aprendizaje. Estas últimas inluyen: Introducciones al comienzo de cada capítulo, Ejemplos acoplados con Ejercicios de autoevaluación. Conceptos clave y Problemas al final de cada capítulo. Este libro está dividido en tres partes: 1 Fundamenteos, 2 Química sistemática de los elementos y 3 Temas avanzados.
En esta introducción a la Química Inorgánica los autores han puesto especial atención en la claridad de la exposición y la organización lógica de los temas, así como en las representaciones visuales y en las ayudas para el aprendizaje. Estas últimas inluyen: Introducciones al comienzo de cada capítulo, Ejemplos acoplados con Ejercicios de autoevaluación. Conceptos clave y Problemas al final de cada capítulo. Este libro está dividido en tres partes: 1 Fundamenteos, 2 Química sistemática de los elementos y 3 Temas avanzados.
Guía didáctica de SUBMARINO 1, un nuevo método para la enseñanza del español en Primaria. Los protagonistas de Submarino 1 se llaman Valentina y Mateo y viajan en submarino junto con su mascota Tinta, un pulpo simpático y travieso que acompañará a los niños y a las niñas en su primer viaje al español. El trabajo se centra en la adquisición lúdica del léxico y de estructuras básicas de la lengua española como iniciación para ir hacia un aprendizaje real. El curso se compone de: - " Pack " libro del alumno + cuaderno de actividades. - Guía didáctica pautada y detallada para que el profesor desarrolle las actividades de manera clara y sencilla. - Tinta: un pulpo de peluche con el que van a hablar en español. - Audio con diálogos y canciones. - Recursos interactivos en la plataforma
Dax es un niño que tiene mucho aprecio al mar y se siente muy feliz viviendo cerca. Un día, su padre, que se dedica a la pesca, se queda sin trabajo y toda la familia tiene que irse a vivir a otro lugar. Un cuento sobre la resiliencia, que incluye tanto reflexiones y consejos para los padres y madres como actividades para que los niños y niñas tengan confianza en sí mismos y vivan las dificultades como una oportunidad de aprendizaje. También contiene ejercicios de mindfulness, para aprender a conectar con la calma.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
Este libro pretende ayudar a los profesores y a los padres y madres cuando los niños están en proceso de aprendizaje oral de la lengua inglesa en etapas primerizas, a través de distintos sonidos. El objetivo es adquirir consciencia fonética de manera indirecta. Esta consciencia fonética se adquiere inconscientemente por parte del niño/niña pero intencionalmente por el maestro/a y/o el padre o la madre. A lo largo de las historias, los niños y niñas aprenderán a pronunciar palabras con sonidos comunes y a reconocer cómo están escritas.
La formación y el aprendizaje permanente se han convertido en variables estratégicas que permiten a las personas, a través de inteligencia cognitiva y emocional, la adaptación positiva a las organizaciones del mundo moderno y a las estructuras en general del mundo del trabajo. El aprendizaje continuo en la cultura de las sociedades avanzas es una exigencia, tanto de las personas como de las organizaciones incardinadas en ellas. Los formadores deben conocer los valores que corresponden a la naturaleza humana, claves de una acción eficaz y cualitativa, donde los valores humanos y la justicia encuentren la referencia obligada, ya que se trata de mejorar la calidad de las formas de vida de la producción, y desarrollar las actitudes y aptitudes humanas que sean adecuadas para un desarrollo sostenible. Se trata de capacitar a los educadores sociales y de forma particular a los responsables de los Recursos Humanos en las organizaciones. La motivación que ofrecemos en este texto está estrechamente relacionada con la expectativa esperanzada que supone la confianza en la persona humana, para adquirir la formación continua necesaria que le permita saber los pasos y los medios para alcanzar una meta concreta. La estrategia de la formación permanente, es propia de las Organizaciones que Aprenden, al fomentar dichos procesos de aprendizaje de forma continua.
El Role-Playing pedagógico es una vía de formación, aprendizaje y terapia, nacida de las raíces del psicodrama como forma de aplicación práctica de las áreas de la sociatría y la sociometría, creadas por Jacobo Leví Moreno. Introducción al Role-Playing Pedagógico es una obra que trata en extensión y profundidad este instrumento que puede ser utilizado dentro del psicodrama terapéutico, pero que tiene su aplicación más valiosa y con frecuencia fundamental, en el área pedagógica para la formación experiencial y cognitiva, tanto de los profesionales de la salud como de otros campos. El Role-Playing Pedagógico se constituye en un poderoso instrumento de intervención, desarrollo y formación para todos los profesionales que trabajan con grupos en las extensas áreas de la salud, de la docencia, de las organizaciones y del área social, donde se requiere el aprendizaje de nuevos roles y por tanto de nuevas vinculaciones. Los autores trabajan en y con Psicodrama y Role-Playing pedagógico desde hace 30 años, aplicándolo en muchos de sus diversos campos de intervención. Desde esta amplia experiencia consiguen facilitar al lector el conocimiento de las bases teóricas del Role-Playing y del aprendizaje de su utilización en los campos descritos. El lenguaje claro y didáctico allana, sin simplificar, el acceso del lector, sea profesional o alumno, a una comprensión completa del tema y le provee de una útil guía para su aplicación práctica. La escasez de bibliografía en castellano sobre este tema convierte a la presente obra en un texto especialmente útil y necesario.
Todos los perros deben ser estimulados no sólo físicamente, sino también psíquicamente. Así tendrá un perro más equilibrado y feliz, que se desarrolle de una manera más acorde con su especie y que se sienta más unido a nosotros. Anders Hallgren describe en este libro la forma en que, mediante unos sencillos ejercicios, podemos estimular la inteligencia de nuestras mascotas. No se trata de que el perro aprenda a dominar unos trucos a la perfección, sino de que a través del proceso de aprendizaje trabaje su cerebro. Estos ejercicios prácticos se dividen en cuatro grupos: o En el aprendizaje se incluyen todos los ejercicios básicos de obediencia, así como infinidad de trucos. o En el apartado dedicado a resolver problemas, el can debe aguzar todo su ingenio para poder salir airoso de todas aquellas posibles situaciones que deba realizar. o Los ejercicios para estimular el olfato, algo que todos los perros llevan en la sangre, pueden realizarse tanto dentro como fuera de casa. o El adiestramiento y el entrenamiento que fomentan la innata habilidad de coordinar las distintas partes del cuerpo. Anders Hallgren fue de los primeros psicólogos para perros. Hace casi cuarenta años que trabaja con perros y se ocupa especialmente de los problemas de comportamiento de nuestras mascotas. Su sencillo método de adiestramiento, que han adoptado muchos adiestradores y amos de perros de todo el mundo, le ha hecho famoso. Hasta la fecha ha publicado más de veinte libros sobre distintos temas relacionados con el comportamiento y la educación de los canes.
El aikido es un arte marcial de origen japonés creado por el maestro Morihei Ueshiba. Es un deporte exigente desde el punto de vista mental y espiritual. Su práctica no está orientada a la lucha o la competición, sino al entrenamiento del equilibrio del cuerpo y la mente, un aspecto necesario para alcanzar la seguridad y paz interior. Tal como revela su propio nombre, que deriva de tres ideogramas japoneses -ai, "armonía", ki, "energía vital", y do, "vía"-, esta disciplina puede entenderse como la vía para alcanzar la armonía con nosotros mismos y con el universo. Trabajando con su compañero de entrenamientos, el aikidoca se halla a sí mismo, se redescubre y vive más intensamente. En este libro encontrará los principios fundamentales de esta actividad física, que es, sobre todo, una filosofía de vida, y conocerá los elementos esenciales de la tradición y cultura del Japón de los samuráis. Esta es una guía que lo acompañará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje, desde las técnicas básicas con las manos (agarres, golpes y puñetazos) hasta el uso de las armas (espada, bastón, cuchillo). Bruno Hoffer practica y enseña varias disciplinas de lucha. Es autor de numerosos libros sobre este tema. En Editorial De Vecchi ha publicado también Curso de autodefensa femenina. Pascal Douté es instructor de aikido desde hace más de veinte años. Imparte cursos de perfeccionamiento en los que participan alumnos de todas las edades procedentes de todo el mundo.
Este libro ofrece una amplia información sobre este fascinante deporte, así como toda aquella información que resulta imprescindible para los submarinistas: desde la teoría que se necesita para obtener el nivel de principiante hasta cómo afecta la presión al cuerpo humano y la manera de evitar los incidentes por la descompresión. Los principiantes se iniciarán en temas como las leyes de los gases; la parte dedicada al submarinismo técnico resultará de gran interés para los más expertos. Independientemente del nivel o de los motivos que nos lleven a practicar este deporte -aprendizaje o buceo recreacional-, este manual proporciona una valiosa ayuda que aporta los conocimientos indispensables para disfrutar del submarinismo con total tranquilidad, gracias a un buen entrenamiento y al conocimiento de los riesgos del medio subacuático. Jack Jackson bucea desde hace varias décadas en numerosos países, conoce perfectamente el mar Rojo y el océano Pacífico, y dirige desde hace doce años un barco de buceo en Sudán. Procede del mundo de la química, de la industria del petróleo y de la fotografía; lo dejó todo para vivir el mundo del submarinismo y la montaña y realizar expediciones. Colabora en muchas revistas de temática subacuática y de aventuras; además, ha escrito varios libros sobre buceo. Es miembro de la Royal Photographic Society in Underwater Nature Photography y de la Royal Geographical Society.
Kung-Fu significa en chino "trabajo duro" y representa el recorrido necesario para el aprendizaje de una disciplina. Es el arte marcial por excelencia e incluye aspectos deportivos, de combate, autodefensa, espectáculo y de ejercicio físico y mental. Las técnicas y los estilos son muy diversos: este libro le invita a descubrir los más conocidos y difundidos, desde aquellos que tienen como finalidad el desarrollo de la energía física hasta las técnicas gimnásticas, respiratorias y meditativas orientadas al crecimiento de la energía interior. Un método que le permitirá mejorar su salud; una forma de meditación dinámica que le ayudará a purificar la mente y el cuerpo. Roger Itier practica el Wushu desde los 14 años. Gran campeón en los años ochenta, ha ganado numerosos títulos de campeón de Francia y de Europa y también el de subcampeón del mundo en 1983. Al tiempo que ha perfeccionado su técnica en Asia bajo la dirección de los mejores maestros, ha dedicado su vida a la enseñanza y a la divulgación de las artes marciales en todos sus aspectos.
En esta introducción a la Química Inorgánica los autores han puesto especial atención en la claridad de la exposición y la organización lógica de los temas, así como en las representaciones visuales y en las ayudas para el aprendizaje. Estas últimas inluyen: Introducciones al comienzo de cada capítulo, Ejemplos acoplados con Ejercicios de autoevaluación. Conceptos clave y Problemas al final de cada capítulo. Este libro está dividido en tres partes: 1 Fundamenteos, 2 Química sistemática de los elementos y 3 Temas avanzados.
En esta introducción a la Química Inorgánica los autores han puesto especial atención en la claridad de la exposición y la organización lógica de los temas, así como en las representaciones visuales y en las ayudas para el aprendizaje. Estas últimas inluyen: Introducciones al comienzo de cada capítulo, Ejemplos acoplados con Ejercicios de autoevaluación. Conceptos clave y Problemas al final de cada capítulo. Este libro está dividido en tres partes: 1 Fundamenteos, 2 Química sistemática de los elementos y 3 Temas avanzados.