Cuadernos para trabajar aquellos contenidos que suponen una dificultad especial de aprendizaje para los alumnos. Incluyen un solucionario central extraíble para el profesor o para facilitar el trabajo autónomo.
Little Bridge transporta a los alumnos de 6-12 años a una comunidad virtual en 3D donde pueden interactuar con personajes animados, mejorar su capacidad lingüística y chatear en línea con niños de todo el mundo sin ningún tipo de riesgo.Características: - Los alumnos se empapan de inglés con un curso de seis niveles en línea y con una gran cantidad de actividades extra para que los alumnos practiquen con eficacia demostrada tanto en el colegio como en casa. - Contiene una pedagogía bien fundamentada gracias al aprendizaje en red que motiva, desafía y apoya a los alumnos; a las actividades estructuradas que garantizan un recorrido pedagógico perfectamente cimentado y a la Fábrica de Gramática donde los alumnos ponen su inglés en práctica. Con todo ellos los alumnos pueden experimentar con una amplia variedad de inglés hablado, canciones, juegos, actividades de ampliación y estímulos. Además cada nivel ofrece una gama completa de recursos descargables para el profesor. - Permite un seguimiento absoluto del rendimiento y del progreso del alumno, gracias al sistema de gestión del aprendizaje. También ofrece preparación para los exámenes YLE de Cambridge por medio de simulacros de examen cada cuatro unidades. - Sin duda divertido ya que los alumnos crean su propio avatar DigiPal, personalizan su habitación y se les recompensa con premios. Además la comunidad moderada DigiTalk permite chatear a los DigiPals de todo el mundo. - Inocuo y fácil de usar. Los alumnos se sumergen sin riesgo en un mundo de tres dimensiones para utilizar el inglés en su contexto. Un mundo que, tanto para alumnos como profesores, resulta intuitivo y fácil de explorar. Material para el alumno: - Curso en red Little Bridge - Libro de actividades del alumno - Lecturas graduadas DigiPals (iPad, e-book, pizarra digital) - 64 actividades en red - Registro de progreso personal - Avatar y chat DigiPals Niveles de Little Bridge: Exámenes Cambridge Young Learners y marco común europeo 1 y 2: Cambridge Young Learners: Starters 3 y 4: Cambridge Young Learners: Movers Marco común europeo: A1 5 y 6: Cambridge Young Learners: Flyers Marco común europeo: A2 Little Bridge takes pupils into a virtual 3D community to interact, improve their language and chat safely online with other children around the world.Features:Pupils are immersed in English with a fully integrated online six level course and a lot of extra activities so pupils can practice as much as they need. - Proven to be effective for whole class teaching or for individual use at home. - Sound Pedagogy thanks to an online learning with motivating and challenging structured activities that guarantee a strong pedagogical roadmap and the Grammar Factory where pupils can See and get hands-on practice with English. As you can imagine, pupils can experience a great variety of speaking, songs, games, extension activities and rewards. Furthermore, the teacher can download a complete set of resources for each level. - It provides a full tracking of student progress for teachers with the Learner Management System. It also provides preparation for the Cambridge YLE Tests with mock exams every four units. - Without a doubt it is fun for pupils, given that they create their own DigiPal avatar, customize their room and receive rewards. In addition, DigiPals from around the globe enable pupils to chat in the moderated DigiTalk community. - Safe & Easy to Use. Pupils enter a safe, secure 3D world in order to discover and use language in context. A world that both pupils and teachers find intuitive and easy to navigate.For the Student: - Little Bridge online course - Pupil's Activity Book-4 DigiPals Readers - 64 online activities - Personal progress record - Digipals avatar and chat Little Bridge Levels YOUNG LEARNERS TESTS AND THE CEF 1 and 2 Cambridge Young Learners: Starters 3 and 4 Cambridge Young Learners: Movers Common European Framework: A1 5 and 6 Cambridge Young Learners: Flyers
On Course. Si buscas un enfoque flexible, ¡lo has encontrado!Elaborada tomando como eje fundamental la flexibilidad, para guiar a alumnos del A1+ al B1+. Programa que combina el currículum de Secundaria y el Marco común europeo de referencia para las lenguas. Temas interesantes en cada una de las unidades, que cautivarán a los adolescentes. Programas para evaluar las ocho competencias básicas que establece el currículum español. Un completo Libro del alumno que presenta, en cada unidad las secciones: Rincón intercultural, Resumen de vocabulario y estructuras lingüísticas, Referencia gramatical, Lista de vocabulario, Guía de conversación y una sección dedicada al Portfolio. Guía didáctica en red (LIR) que, además, el profesor puede modificar según sus necesidades. Evaluación por medio de herramientas TIC que permiten la corrección automática del trabajo de los alumnos, llevan un registro de las notas y hacen un seguimiento del progreso de los alumnos. Presentación del lenguaje meta y uso de las destrezas para favorecer la autenticidad a la hora de comunicarse. Actividades que fomentan el trabajo en equipo y la cooperación al tiempo que los alumnos se comunican en inglés. Autoevaluación para ayudar a los alumnos a analizar sus errores y a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Posibilidad de más practica mediante las grabaciones del Libro del alumno y el de Actividades en: [LIBROSVIVOS.NeTOn Course interinaros para colegiosInterinaros ESO 1 ESO 2 ESO 3 ESO 4Básico A1+ A2 A2+ B1Medio A2 A2+ B1 B1+Avanzado A2+ B1 B1+ B2 ( Post KET/ Flyers) (Nivel PET) ¡Novedad en 2013!RECURSOS EN RED PARA EL ALUMNO: [LIBROSVIVOS.NeT- Libro del alumno- Libro de actividades When you need a fl exible approach, On Course is the course for you!The Secondary series written with fl exibility in mind that takes students from A1+ to B1+.On course gives you... A syllabus that integrates the Secondary curriculum and the Common European Framework of Reference (CEFR). Topics of interest in every unit that will engage adolescent learners. Assessment schemes for the 8 Spanish Key competences. A comprehensive Student's book with a: Cross cultural corner, Language summary, Grammar reference, Wordlist, Phrasebook and Portfolio section for every unit. An Online Digital Book (LIR) that can be modifi ed by the teacher according to needs. Online assessment management tools that automatically correct students' work, tally results and track student progress. Presentation of key language and staged skills work for real communication. Activities to encourage teamwork and cooperation while working in English. Self assessment activities to help students refl ect on their own mistakes and learning process. Further practice for students of all the areas covered, including audio of the course book and workbook atOn Course options for schoolsLearning tracks ESO 1 ESO 2 ESO 3 ESO 4Basic track A1+ A2 A2+ B1Middle track A2 A2+ B1 B1+Fast track A2+ B1 B1+ B2 (Post KET/ Flyers level) (PET level) Coming in 2013!STUDENT'S RESOURCES: [LIBROSVIVOS.NeT- Student's book- Workbook
Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia.
Tercera edición, revisada, de esta nueva obra de referencia para la coordinación de Filosofía de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) adecuada tanto a las exigencias metodológicas del modelo vigente como al diseño reglamentario establecido por el Currículo de Cantabria. Su originalidad reside en la investigación de carácter didáctico desde la que ha sido concebida, lo que se convierte en su principal argumento, con un tipo de lectura dirigida hacia el conocimiento de los hitos fundamentales del pensamiento occidental. Está llamada a hacer más atractivo e interesante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Filosofía en el nivel preuniversitario, pues exige un alumnado más autónomo y activo así como un profesorado más flexible y creativo.
Este manual propone un recorrido por las principales cuestiones que constituyen el corpus científico de la Psicología, adaptándose plenamente al currículum oficial del Bachillerato. Escrito con un lenguaje divulgativo, sin renunciar por ello al rigor científico, el texto se apoya en numerosos recursos didácticos y en una metodología activa para conseguir la participación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.Cada unidad didáctica incorpora una encuesta inicial, numerosas actividades prácticas y un importante conjunto de materiales complementarios recogidos en el libro del profesor.Su finalidad es proporcionar instrumentos y herramientas pedagógicas, tanto para profesores como alumnos, que contribuyan a la hermosa tarea de lograr una educación integral, más allá del mero aprendizaje de contenidos teóricos.
¡CON ACCESO A LA VERSIÓN ON LINE DEL DICCIONARIO! El diccionario perfecto para iniciarse en el aprendizaje de la lengua francesa, en una edición totalmente nueva. Más de 150 000 traducciones Más de 100 000 palabras y expresiones Más de 4 000 términos del español de América y 200 notas complementarias de carácter cultural e histórico Modelos de conjugación en ambas lenguas Una anexo de 120 páginas con aspectos prácticos de la lengua: modelos de carta, currículum vital, guía de converación El diccionario incluye un CD-Rom con 120 000 traducciones y más de 50 000 ejemplos de pronunciación. Esta edición incluye el acceso gratuito a diccionarios.com durante 12 meses para disfrutar del diccionario ¡en tu ordenador y en tu móvil!
Fundamentos del método Pragma: a) Adaptación al momento presente: se han tenido en cuenta las innovaciones didácticas y metodológicas incorporadas durante los últimos años a la enseñanza de nuestra disciplina y a las de asignaturas afines, sobre todo del área lingüística. b) Prioridad absoluta del uso de la lengua sobre el conocimiento de la gramática. Se trata de un método no paradigmático que intenta llegar al conocimiento de la lengua a través de la práctica constante de la misma, y no a partir de unas teorizaciones gramaticales previas. c) Es un método inductivo y activo: el/la estudiante, bajo la dirección del profesorado, analizará y estudiará sobre el texto las diversos hechos lingüísticos, que posteriormente sistematizará. Es, pues, el propio alumnado el que “construye” la gramática. d) Frecuencia y rentabilidad: el aprendizaje de la lengua se realiza teniendo en cuenta la frecuencia de los diversos elementos lingüísticos. Se considera, por tanto, prioritario el aprendizaje de aquellas formas o estructuras que hay mayor probabilidad de encontrar en cualquier obra griega, y se pospone o desecha lo que es infrecuente y, por consiguiente, poco rentable. e) Progresión: la materia está organizada de una manera gradual y progresiva, de menor a mayor dificultad, según los criterios que nuestra experiencia nos ha sugerido. f) Amplia selección de textos: aunque se da prioridad a la prosa ática clásica, sin embargo se incluyen en nuestro Manual textos de cualquier autor y época, siempre y cuando presenten un contenido interesante y una dificultad apropiada a esta etapa inicial del estudio del griego. g) Textos originales y motivadores: se da preferencia a los textos originales, si bien ha sido inevitable modificar ligeramente o adaptar, sobre todo en los primeros temas, algunos textos interesantes que, de no ser retocados, hubieran planteado excesivas dificultades a nuestro alumnado. Por otra parte, hemos preferido las máximas, anécdotas, historias breves... a los tradicionales textos bélicos, fábulas... que resultan poco motivadores para jóvenes de dieciséis o diecisiete años. h) Método exclusivamente de lengua: se trata de un método de lengua, complementado con los temas de cultura que exige el programa oficial. Aunque los fragmentos ofrecen numerosas sugerencias para el comentario de múltiples aspectos de la civilización griega, sin embargo entendemos que el estudio de la cultura debe hacerse de una manera más profunda y sistemática.
Como en cursos anteriores, se acompañan los libros con otro tipo de material y recursos que ayudan a reforzar el aprendizaje de esta materia. A lo largo de la Guía se explicita su uso como complemento para lograr ciertos objetivos propuestos en la misma A lo largo de la Guía del profesor, se sugieren algunos sitios web (en Curioseando en la red) para consultar o completar algunos de los contenidos tratados en las Unidades, aparte de familiarizarse con el uso de Internet y la forma de encontrar información específica sobre un tema en concreto. Además, en este ciclo también los alumnos van a buscar, investigar y documentarse en la Red mediante algunas webquests y cazas del tesoro. ¿Qué son? Simplemente, son actividades estructuradas y guiadas en busca de información. Pueden ser trabajadas en grupo, individualmente.
Recoge las actividades a realizar por los niños después de la lectura de determinados capítulos del libro, con planteamientos diversos, lúdicos y motivadores. Para facilitar el trabajo la estructura se organiza en bloques de lectura y las actividades están presentadas de forma clara, precisa y concreta. La tipología de actividades viene definida por las establecidas, en función de la edad, por las propuestas reflejadas en los informes PISA y PIRLS y la práctica habitual en las aulas para el desarrollo de la Competencia lectora: comprensión, velocidad y eficacia lectoras. Basa sus propuestas de actividades en los procesos de comprensión, los propósitos de la lectura y las conductas y actitudes ante la lectura en los distintos contextos del aprendizaje lector. Incluye solucionario de las actividades propuestas al final del cuaderno.
Manual para la preparación de los cursos correspondientes a este nivel de aprendizaje. El sumario comprende ocho unidades temáticas con las explicaciones gramaticales y los ejercicios correspondientes: morfología del sustantivo y del adjetivo, morfología verbal, pronombres, conectores, derivados, frases hechas, problemas léxicos y variantes geográficas. Al final de cada unidad está la clave con las soluciones de los ejercicios.
Versión actualizada del famoso best seller, con un nuevo y atractivo diseño, ejemplos revisados y actualizados, y con la claridad y accesibilidad que han hecho de esta gramática un título tan popular entre millones de estudiantes y profesores de todo el mundo. El CD-ROM, ideal tanto para el auto estudio como para el uso en clase como refuerzo, contiene ejercicios adicionales, sirviendo de ayuda extra para consolidar el aprendizaje.
El libro se estructura en bloques temáticos, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque. - Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente y finaliza con un apartado llamado Revista Científica. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad - Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Ejemplos resueltos al final de los apartados, que facilitan al alumnado la comprensión de los conceptos adquiridos. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes dándole al libro un atractivo especial. Cada unidad finaliza con una o varias páginas de Actividades de Síntesis (con resultado). Se trata de ejercicios de adquisición o mejora de destrezas, y resolución de problemas de diferentes grados de complejidad que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados. Además de lo señalado, algunas unidades didácticas se completan con otro importante elemento: - ACTIVIDADES DE LABORATORIO: Se proponen al profesorado actividades de tipo práctico que pueden realizar los alumnos en el laboratorio.
La colección ORTOGRAFÍA ofrece dieciocho cuadernos destinados a reforzar el aprendizaje de la ortografía de manera práctica y sencilla.
Cuadernos para trabajar aquellos contenidos que suponen una dificultad especial de aprendizaje para los alumnos. Incluyen un solucionario central extraíble para el profesor o para facilitar el trabajo autónomo.
Little Bridge transporta a los alumnos de 6-12 años a una comunidad virtual en 3D donde pueden interactuar con personajes animados, mejorar su capacidad lingüística y chatear en línea con niños de todo el mundo sin ningún tipo de riesgo.Características: - Los alumnos se empapan de inglés con un curso de seis niveles en línea y con una gran cantidad de actividades extra para que los alumnos practiquen con eficacia demostrada tanto en el colegio como en casa. - Contiene una pedagogía bien fundamentada gracias al aprendizaje en red que motiva, desafía y apoya a los alumnos; a las actividades estructuradas que garantizan un recorrido pedagógico perfectamente cimentado y a la Fábrica de Gramática donde los alumnos ponen su inglés en práctica. Con todo ellos los alumnos pueden experimentar con una amplia variedad de inglés hablado, canciones, juegos, actividades de ampliación y estímulos. Además cada nivel ofrece una gama completa de recursos descargables para el profesor. - Permite un seguimiento absoluto del rendimiento y del progreso del alumno, gracias al sistema de gestión del aprendizaje. También ofrece preparación para los exámenes YLE de Cambridge por medio de simulacros de examen cada cuatro unidades. - Sin duda divertido ya que los alumnos crean su propio avatar DigiPal, personalizan su habitación y se les recompensa con premios. Además la comunidad moderada DigiTalk permite chatear a los DigiPals de todo el mundo. - Inocuo y fácil de usar. Los alumnos se sumergen sin riesgo en un mundo de tres dimensiones para utilizar el inglés en su contexto. Un mundo que, tanto para alumnos como profesores, resulta intuitivo y fácil de explorar. Material para el alumno: - Curso en red Little Bridge - Libro de actividades del alumno - Lecturas graduadas DigiPals (iPad, e-book, pizarra digital) - 64 actividades en red - Registro de progreso personal - Avatar y chat DigiPals Niveles de Little Bridge: Exámenes Cambridge Young Learners y marco común europeo 1 y 2: Cambridge Young Learners: Starters 3 y 4: Cambridge Young Learners: Movers Marco común europeo: A1 5 y 6: Cambridge Young Learners: Flyers Marco común europeo: A2 Little Bridge takes pupils into a virtual 3D community to interact, improve their language and chat safely online with other children around the world.Features:Pupils are immersed in English with a fully integrated online six level course and a lot of extra activities so pupils can practice as much as they need. - Proven to be effective for whole class teaching or for individual use at home. - Sound Pedagogy thanks to an online learning with motivating and challenging structured activities that guarantee a strong pedagogical roadmap and the Grammar Factory where pupils can See and get hands-on practice with English. As you can imagine, pupils can experience a great variety of speaking, songs, games, extension activities and rewards. Furthermore, the teacher can download a complete set of resources for each level. - It provides a full tracking of student progress for teachers with the Learner Management System. It also provides preparation for the Cambridge YLE Tests with mock exams every four units. - Without a doubt it is fun for pupils, given that they create their own DigiPal avatar, customize their room and receive rewards. In addition, DigiPals from around the globe enable pupils to chat in the moderated DigiTalk community. - Safe & Easy to Use. Pupils enter a safe, secure 3D world in order to discover and use language in context. A world that both pupils and teachers find intuitive and easy to navigate.For the Student: - Little Bridge online course - Pupil's Activity Book-4 DigiPals Readers - 64 online activities - Personal progress record - Digipals avatar and chat Little Bridge Levels YOUNG LEARNERS TESTS AND THE CEF 1 and 2 Cambridge Young Learners: Starters 3 and 4 Cambridge Young Learners: Movers Common European Framework: A1 5 and 6 Cambridge Young Learners: Flyers
On Course. Si buscas un enfoque flexible, ¡lo has encontrado!Elaborada tomando como eje fundamental la flexibilidad, para guiar a alumnos del A1+ al B1+. Programa que combina el currículum de Secundaria y el Marco común europeo de referencia para las lenguas. Temas interesantes en cada una de las unidades, que cautivarán a los adolescentes. Programas para evaluar las ocho competencias básicas que establece el currículum español. Un completo Libro del alumno que presenta, en cada unidad las secciones: Rincón intercultural, Resumen de vocabulario y estructuras lingüísticas, Referencia gramatical, Lista de vocabulario, Guía de conversación y una sección dedicada al Portfolio. Guía didáctica en red (LIR) que, además, el profesor puede modificar según sus necesidades. Evaluación por medio de herramientas TIC que permiten la corrección automática del trabajo de los alumnos, llevan un registro de las notas y hacen un seguimiento del progreso de los alumnos. Presentación del lenguaje meta y uso de las destrezas para favorecer la autenticidad a la hora de comunicarse. Actividades que fomentan el trabajo en equipo y la cooperación al tiempo que los alumnos se comunican en inglés. Autoevaluación para ayudar a los alumnos a analizar sus errores y a reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Posibilidad de más practica mediante las grabaciones del Libro del alumno y el de Actividades en: [LIBROSVIVOS.NeTOn Course interinaros para colegiosInterinaros ESO 1 ESO 2 ESO 3 ESO 4Básico A1+ A2 A2+ B1Medio A2 A2+ B1 B1+Avanzado A2+ B1 B1+ B2 ( Post KET/ Flyers) (Nivel PET) ¡Novedad en 2013!RECURSOS EN RED PARA EL ALUMNO: [LIBROSVIVOS.NeT- Libro del alumno- Libro de actividades When you need a fl exible approach, On Course is the course for you!The Secondary series written with fl exibility in mind that takes students from A1+ to B1+.On course gives you... A syllabus that integrates the Secondary curriculum and the Common European Framework of Reference (CEFR). Topics of interest in every unit that will engage adolescent learners. Assessment schemes for the 8 Spanish Key competences. A comprehensive Student's book with a: Cross cultural corner, Language summary, Grammar reference, Wordlist, Phrasebook and Portfolio section for every unit. An Online Digital Book (LIR) that can be modifi ed by the teacher according to needs. Online assessment management tools that automatically correct students' work, tally results and track student progress. Presentation of key language and staged skills work for real communication. Activities to encourage teamwork and cooperation while working in English. Self assessment activities to help students refl ect on their own mistakes and learning process. Further practice for students of all the areas covered, including audio of the course book and workbook atOn Course options for schoolsLearning tracks ESO 1 ESO 2 ESO 3 ESO 4Basic track A1+ A2 A2+ B1Middle track A2 A2+ B1 B1+Fast track A2+ B1 B1+ B2 (Post KET/ Flyers level) (PET level) Coming in 2013!STUDENT'S RESOURCES: [LIBROSVIVOS.NeT- Student's book- Workbook
La colección ORTOGRAFÍA ofrece dieciocho cuadernos destinados a reforzar el aprendizaje de la ortografía de manera práctica y sencilla.
Un proyecto enfocado al aprendizaje en la etapa de Secundaria basado en los contenidos curriculares y en la práctica en el aula, todo ello adaptado a las necesidades y aptitudes de cada curso. El libro del alumno ofrece un gran número de actividades teóricas, prácticas, competenciales e interactivas que pretenden contribuir al desarrollo de las competencias básicas. Se presta una especial atención a las nuevas tecnologías a través de vídeos, actividades interactivas y animaciones con el fin de adentrar a los alumnos en la sociedad de la información y facilitar, al tiempo, la gran cantidad de posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen para esta materia.
Tercera edición, revisada, de esta nueva obra de referencia para la coordinación de Filosofía de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) adecuada tanto a las exigencias metodológicas del modelo vigente como al diseño reglamentario establecido por el Currículo de Cantabria. Su originalidad reside en la investigación de carácter didáctico desde la que ha sido concebida, lo que se convierte en su principal argumento, con un tipo de lectura dirigida hacia el conocimiento de los hitos fundamentales del pensamiento occidental. Está llamada a hacer más atractivo e interesante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Historia de la Filosofía en el nivel preuniversitario, pues exige un alumnado más autónomo y activo así como un profesorado más flexible y creativo.
Este manual propone un recorrido por las principales cuestiones que constituyen el corpus científico de la Psicología, adaptándose plenamente al currículum oficial del Bachillerato. Escrito con un lenguaje divulgativo, sin renunciar por ello al rigor científico, el texto se apoya en numerosos recursos didácticos y en una metodología activa para conseguir la participación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.Cada unidad didáctica incorpora una encuesta inicial, numerosas actividades prácticas y un importante conjunto de materiales complementarios recogidos en el libro del profesor.Su finalidad es proporcionar instrumentos y herramientas pedagógicas, tanto para profesores como alumnos, que contribuyan a la hermosa tarea de lograr una educación integral, más allá del mero aprendizaje de contenidos teóricos.
¡CON ACCESO A LA VERSIÓN ON LINE DEL DICCIONARIO! El diccionario perfecto para iniciarse en el aprendizaje de la lengua francesa, en una edición totalmente nueva. Más de 150 000 traducciones Más de 100 000 palabras y expresiones Más de 4 000 términos del español de América y 200 notas complementarias de carácter cultural e histórico Modelos de conjugación en ambas lenguas Una anexo de 120 páginas con aspectos prácticos de la lengua: modelos de carta, currículum vital, guía de converación
El diccionario incluye un CD-Rom con 120 000 traducciones y más de 50 000 ejemplos de pronunciación. Esta edición incluye el acceso gratuito a diccionarios.com durante 12 meses para disfrutar del diccionario ¡en tu ordenador y en tu móvil!
Fundamentos del método Pragma: a) Adaptación al momento presente: se han tenido en cuenta las innovaciones didácticas y metodológicas incorporadas durante los últimos años a la enseñanza de nuestra disciplina y a las de asignaturas afines, sobre todo del área lingüística. b) Prioridad absoluta del uso de la lengua sobre el conocimiento de la gramática. Se trata de un método no paradigmático que intenta llegar al conocimiento de la lengua a través de la práctica constante de la misma, y no a partir de unas teorizaciones gramaticales previas. c) Es un método inductivo y activo: el/la estudiante, bajo la dirección del profesorado, analizará y estudiará sobre el texto las diversos hechos lingüísticos, que posteriormente sistematizará. Es, pues, el propio alumnado el que “construye” la gramática. d) Frecuencia y rentabilidad: el aprendizaje de la lengua se realiza teniendo en cuenta la frecuencia de los diversos elementos lingüísticos. Se considera, por tanto, prioritario el aprendizaje de aquellas formas o estructuras que hay mayor probabilidad de encontrar en cualquier obra griega, y se pospone o desecha lo que es infrecuente y, por consiguiente, poco rentable. e) Progresión: la materia está organizada de una manera gradual y progresiva, de menor a mayor dificultad, según los criterios que nuestra experiencia nos ha sugerido. f) Amplia selección de textos: aunque se da prioridad a la prosa ática clásica, sin embargo se incluyen en nuestro Manual textos de cualquier autor y época, siempre y cuando presenten un contenido interesante y una dificultad apropiada a esta etapa inicial del estudio del griego. g) Textos originales y motivadores: se da preferencia a los textos originales, si bien ha sido inevitable modificar ligeramente o adaptar, sobre todo en los primeros temas, algunos textos interesantes que, de no ser retocados, hubieran planteado excesivas dificultades a nuestro alumnado. Por otra parte, hemos preferido las máximas, anécdotas, historias breves... a los tradicionales textos bélicos, fábulas... que resultan poco motivadores para jóvenes de dieciséis o diecisiete años. h) Método exclusivamente de lengua: se trata de un método de lengua, complementado con los temas de cultura que exige el programa oficial. Aunque los fragmentos ofrecen numerosas sugerencias para el comentario de múltiples aspectos de la civilización griega, sin embargo entendemos que el estudio de la cultura debe hacerse de una manera más profunda y sistemática.
Como en cursos anteriores, se acompañan los libros con otro tipo de material y recursos que ayudan a reforzar el aprendizaje de esta materia. A lo largo de la Guía se explicita su uso como complemento para lograr ciertos objetivos propuestos en la misma A lo largo de la Guía del profesor, se sugieren algunos sitios web (en Curioseando en la red) para consultar o completar algunos de los contenidos tratados en las Unidades, aparte de familiarizarse con el uso de Internet y la forma de encontrar información específica sobre un tema en concreto. Además, en este ciclo también los alumnos van a buscar, investigar y documentarse en la Red mediante algunas webquests y cazas del tesoro. ¿Qué son? Simplemente, son actividades estructuradas y guiadas en busca de información. Pueden ser trabajadas en grupo, individualmente.
Recoge las actividades a realizar por los niños después de la lectura de determinados capítulos del libro, con planteamientos diversos, lúdicos y motivadores. Para facilitar el trabajo la estructura se organiza en bloques de lectura y las actividades están presentadas de forma clara, precisa y concreta. La tipología de actividades viene definida por las establecidas, en función de la edad, por las propuestas reflejadas en los informes PISA y PIRLS y la práctica habitual en las aulas para el desarrollo de la Competencia lectora: comprensión, velocidad y eficacia lectoras. Basa sus propuestas de actividades en los procesos de comprensión, los propósitos de la lectura y las conductas y actitudes ante la lectura en los distintos contextos del aprendizaje lector. Incluye solucionario de las actividades propuestas al final del cuaderno.
Manual para la preparación de los cursos correspondientes a este nivel de aprendizaje. El sumario comprende ocho unidades temáticas con las explicaciones gramaticales y los ejercicios correspondientes: morfología del sustantivo y del adjetivo, morfología verbal, pronombres, conectores, derivados, frases hechas, problemas léxicos y variantes geográficas. Al final de cada unidad está la clave con las soluciones de los ejercicios.
Versión actualizada del famoso best seller, con un nuevo y atractivo diseño, ejemplos revisados y actualizados, y con la claridad y accesibilidad que han hecho de esta gramática un título tan popular entre millones de estudiantes y profesores de todo el mundo. El CD-ROM, ideal tanto para el auto estudio como para el uso en clase como refuerzo, contiene ejercicios adicionales, sirviendo de ayuda extra para consolidar el aprendizaje.
El libro se estructura en bloques temáticos, cada uno de los cuales contiene varias unidades didácticas. Cada bloque de contenidos comienza con una página inicial que contiene: - Título del bloque. - Sumario del bloque.- Texto motivador.- Foto motivadora y sugerente y finaliza con un apartado llamado Revista Científica. Cada unidad didáctica se inicia con una página, que incluye: - Título de la unidad - Foto motivadora: Que despierta el interés de los alumnos por los contenidos - Presentación general: Texto motivador que relaciona los contenidos de la unidad con la realidad circundante de los alumnos - Esquema de la unidad: Se concretan los contenidos que se desarrollarán en la unidad. El Desarrollo de cada unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Ejemplos resueltos al final de los apartados, que facilitan al alumnado la comprensión de los conceptos adquiridos. - Curiosidades, datos, bibliografía y otros elementos que aparecen en los márgenes dándole al libro un atractivo especial. Cada unidad finaliza con una o varias páginas de Actividades de Síntesis (con resultado). Se trata de ejercicios de adquisición o mejora de destrezas, y resolución de problemas de diferentes grados de complejidad que permiten comprobar, consolidar y generalizar los aprendizajes realizados. Además de lo señalado, algunas unidades didácticas se completan con otro importante elemento: - ACTIVIDADES DE LABORATORIO: Se proponen al profesorado actividades de tipo práctico que pueden realizar los alumnos en el laboratorio.