Con este libro los autores persiguen la doble finalidad de enseñar a diseñar nuevas formas paramétricas utilizando los algoritmos generativos de Grasshopper® para Rhinoceros 3D® y aprender simultáneamente el funcionamiento de sus parámetros y componentes funcionales más importantes a partir de la descripción de 50 prácticas guiadas paso a paso. Se incluyen igualmente en el libro algunos ejercicios de otros plugins como Weaverbird® o VisualARQ® y un capítulo de impresión 3D con el que aprenderá a crear los programas G-Code necesarios para imprimir sus diseños 3D. Sergio Gómez González: Ingeniero Químico, Ingeniero de Materiales y Doctor Ingeniero de Materiales por la Universidad de Catalunya (UPC). Es profesor del Departamento de Expresión Gráfica (EUETIB, UPC) desde el año 1999 y forma parte del Grupo de Investigación InSUP (Investigación en Interacción de Superficies en Bioingeniería y Ciencia de los Materiales). Compagina la docencia universitaria con la enseñanza en Ciclos Formativos de Grado Superior de Diseño y Fabricación Mecánica en la Escuela del Trabajo de Barcelona dónde es Coordinador de Calidad e Innovación. Participa en la confección de cursos y metodologías de enseñanza-aprendizaje de CAD-CAM e Impresión 3D en varios centros educativos públicos y privados. Como docente universitario ha escrito artículos en revistas científicas y técnicas y ha registrado varias patentes en el sector biomédico y biomimético. Como escritor de libros técnicos ha publicado una veintena de libros relacionados con las materias que imparte como profesor. Jordi Torner Ribé: Profesor de Ingeniería Gráfica en la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC). Es Doctor en Ingeniería Multimedia por la UPC, tiene un Grado en Multimedia por la UPC y es Licenciado en Psicología Industrial por la Universitat Ramon Llull. Ha sido coordinador y profesor de diversos masters y postgrados en el entorno del diseño. Ha trabajado en empresas como Bayer AG o TNS Sofres. Es miembro colaborador de la Cátedra UNESCO Chair of Higher Education Management y ha participado en diversos proyectos internacionales en el ámbito de la educación superior y en proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas nacionales e internacionales.
La nueva edición del texto más confiable y de mayor venta para química orgánica está actualizada con los últimos avances, ampliada con más problemas de fin de capítulo, reorganizada para cubrir estereoquímica antes y mejorada con OWL, el sistema de aprendizaje de la química y tareas en línea líder, química orgánica de John McMurry continúa estableciendo el estándar para el curso. La octava edición también conserva las cualidades McMurry, una característica distintiva: amplio, formal y claro. McMurry ha desarrollado una reputación en la elaboración de textos precisos y accesibles que hablan a las necesidades de profesores y estudiantes. Más de un millón de estudiantes en todo el mundo de una amplia gama de universidades han llegado a dominar química orgánica a través de su estilo registrado, mientras que los instructores en cientos de colegios y universidades han elogiado su planteamiento una y otra vez.
El eje principal de este libro sigue siendo, como lo fue desde sus comienzos, la evolución que es el hilo conductor que estructura toda la biología contemporánea. En torno de ese eje se organizan la Introducción y las ocho secciones del libro. En esta edición se incluyen nuevos capítulos como el de Comunicación celular y el capítulo sobre Intervenciones humanas y cambios globales que aborda problemáticas ambientales relevantes que involucran problemas globales de gran significación social. Se han reformulado totalmente secciones existentes como la de Diversidad de la vida a la luz de los árboles filogenéticos de modo que los seres vivos no se presentan en comportamientos estancos sino como resultado de una historia evolutiva. Asimismo, capítulos ya existentes como el de pasaje de sustancias a través de la membrana celular y el capítulo destinado a desarrollo a nivel genético. En esta edición también se han incorporado nuevos recursos didácticos. Cada capítulo comienza con una frase que incita al lector a reflexionar sobre los aspectos más relevantes que se desarrollan en el texto. A lo largo del libro se han incorporado recuadros que profundizan sobre algunos de los temas mencionados en el texto. Además, en la mayoría de los capítulos se incluyen, como en ediciones anteriores, ensayos cortos sobre diversos temas relacionados directa o indirectamente con los conceptos desarrollados. Tanto en los recuadros como en los ensayos el lector encontrará diversas temáticas: Procedimientos, Ciencia y Sociedad, Historia de la ciencia y Para ampliar la información. Cada capitulo finaliza con varias preguntas cuyo objetivo es que el lector pueda poner a prueba los conocimientos adquiridos en el estudio del capítulo correspondiente. Exclusivo sitio web con material complementario en español: excelentes y valiosos recursos didácticos que, mediante la animación, la interactividad, la posibilidad de autoevaluación y la actualización periódica, ofrecen tanto a estudiantes como a docentes una perspectiva más rica para el aprendizaje y la enseñanza de la biología.
Propuesta pedagógica moderna que busca iniciar a los alumnos en el mundo de la escritura de una manera sencilla y amena, como parte esencial de su proceso de aprendizaje.
Nueva obra basada en las reconocidas ilustraciones Netter, esta vez referente a una temática, la Farmacología, que, de por sí, no es muy frecuente asociarla con un contenido gráfico. En ella se decide por primera vez dar preponderancia a la parte iconográfica, aunque con el valor añadido de contar con las ilustraciones de Netter, con las cuales se han preparado varias generaciones de estudiantes. La obra cuenta, además, con las nuevas ilustraciones dinámicas de James A. Perkins que ofrecen un enfoque visual y único al aprendizaje de los conceptos básicos de Farmacología. Así, es la única obra que consigue el rigor científico de la disciplina tratada y el aspecto lúdico, entretenido que le pueden conferir el gran número de imágenes. La filosofía de la obra ha nacido a partir del acelerado y progresivo conocimiento que se tiene acerca de la comprensión de los aspectos biológicos que subyacen en el mecanismo de acción de un fármaco. Actualmente, por tanto, es posible visualizar los aspectos anatómicos, fisiológicos, bioquímicos y moleculares de la Farmacología. La obra está clasificada por los diferentes sistemas de órganos; cada capítulo muestra cómo se utilizan los distintos fármacos para los trastornos de cada uno de ellos, ofreciendo al inicio de cada capítulo una visión general introductoria de la temática a tratar.
El Diccionario de locuciones nominales, adjetivas y pronominales para la enseñanza del español es el tercer y último volumen de la obra constituida por el Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza del español y por el Diccionario de locuciones adverbiales para la enseñanza del español, ya publicados. Está dirigido a estudiantes de español como lengua extranjera y a los profesores que les imparten docencia. Sus características más sobresalientes son: cada locución tiene asignado un nivel de enseñanza/aprendizaje: (b1), (b2) o (c1); una marca de registro; un conjunto de ejemplos que ilustran su uso, obtenidos del Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) de la Real Academia Española, así como de otros corpus de lengua oral y lengua escrita; sus locuciones sinónimas y antónimas, e informaciones gramaticales, pragmáticas y de otros tipos que pueden ser de interés para un usuario que no tenga el español como lengua materna. Los apéndices que constituyen la segunda parte del diccionario se han confeccionado pensando en los profesores que se dedican, precisamente, a impartir docencia sobre esta lengua a extranjeros. Con la información ofrecida en ellos y con la disposición que presentan, los profesores podrán encontrar fácilmente locuciones con unas determinadas características con la finalidad de preparar material didáctico para trabajarlas en el aula.
El Método Preventivo de Logopedia que se expone en este libro, por su estructura lúdica y grupal, es idóneo para aplicarlo en Educación Infantil con niños a partir de quince meses de edad. Incluye ejercicios sobre los prerrequisitos de la lectoescritura, ayuda a los niños que articulan mal los fonemas, a los que muestran falta de atención, y a quienes no han tenido un modelo adecuado para aprender a vocalizar. Los niños que viven en autonomías bilingües encontrarán en este Método la solución a sus dificultades en el aprendizaje del castellano. Los profesionales pueden valerse de él en sus gabinetes y los padres utilizarlo como si fuera un cuento y ayudar a que sus hijos perfeccionen la vocalización. Acompañado de 77 láminas a todo color para trabajar con los niños.
El método de volúmenes finitos está siendo empleado en numerosas aplicaciones y por parte de una amplia comunidad científica multidisciplinar. El objetivo de este manual es transmitir esta importante herramienta a estudiantes, investigadores en foramción y personal docente e investigador de diferentes ámbitos de la ciencia y de la tecnología. La elección de contenidos es fruto de la experiencia docente de la autora en cursos de doctorado y de máster en diferentes universidades. En la obra -diseñada como manual de estudio-, la introducción de nuevos conceptos y métodos numéricos va acompañada de pequeños ejercicios, ejemplos y aplicaciones que contribuyen a fortalecerlos. Además, algunos de ellos suponen la ejecución de los códigos MATLAB que se facilitan. Esta metodología ayuda a centrar el proceso de aprendizaje en el propio estudiante. Consciente la autora de que los conocimientos iniciales de los estudiantes en el postgrado son muy diferentes, el manual busca alcanzar la comprensión de una terminología común con un equilibrio entre el rigor matemático y la intuición física que caracteriza el origen de estos métodos. El título es una invitación a una aproximación inicial al método de volúmenes finitos con el objetivo de que, tras su estudio, se puedan seguir referencias bibliográficas mas específicas y utilizar programas comerciales o de software libre en el marco de la dinámica de fuidos computacional (CFD)
Este nuevo libro de lengua enfoca la asignatura de una forma esencialmente competencial. Los contenidos se presentan secuenciados en 11 unidades que ofrecen un gran número de actividades de todo tipo: de refuerzo, de ampliación, orales, individuales y en grupo. En cada unidad hay una exhaustiva selección de textos que se ha elaborado con la intención final de contribuir a fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado. Las nuevas tecnologías tienen una presencia transversal y se trabajan de forma concreta al final, en un apartado con varias propuestas de trabajo con TIC. El libro se acompaña por un CD de recursos digitales para el alumno que contiene recursos útiles para el aprendizaje diario.
La colección Los Dossiers de María Antonia Canals recoge una muestra de los materiales que la autora ha ido elaborando a lo largo de su dilatada trayectoria, conjuntamente con el gabinete GAMAR de la Universitat de Girona. Una colección imprescindible para poner al alcance de todo el profesorado una oferta innovadora y evidenciar el papel del material en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil, Educación Primaria y ESO. Los materiales de la colección no pretenden dar respuesta a ningún currículum, ni oficial ni personal. Se han escogido sólo unos temas clave, intentándolos profundizar desde la mirada matemática y desde la voluntad de adecuarlos a los niños y niñas. Cada título ofrece un tema organizado en tres o más bloques. Cada bloque está formado, al mismo tiempo, por unas orientaciones didácticas, propuestas de actividades y un extenso anexo con modelos de plantillas fotocopiables. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. Fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica en todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría (pendiente de publicación) 109. Números y operaciones II 110. Cálculo con las regletas numéricas
Quinta edición de esta obra de texto concisa y de fácil lectura que constituye una perfecta introducción a la neuroanatomía y a la neurofisiología, con información sobre los trastornos del habla y el lenguaje asociados a una disfunción del sistema nervioso, en el niño y el adulto. Esta edición, que combina la reconocida trayectoria del Dr. Webb con la experiencia clínica de un nuevo co-autor, cuenta con un nuevo diseño bicolor y una más práctica organización del contenido, con capítulos específicos sobre el habla y el lenguaje asociados a una disfunción del sistema nervioso, lo que facilita la comprensión y el proceso de aprendizaje de la neurología. Entre las nuevas características, se incluyen más casos clínicos de estudio que permiten mejorar las herramientas del pensamiento crítico; un nuevo capítulo sobre los mecanismos centrales del lenguaje y su aprendizaje; más información sobre síndromes y trastornos pediátricos; se resaltan los términos clave y se ofrece un extenso glosario con referencias rápidas para llegar a dominar el lenguaje de la neurología. Cada capítulo incluye cuadros de resumen y aplicación que duplican el valor del libro como herramienta de estudio manejable. Los apéndices finales recogen una lista, y breve descripción, de los procesos patológicos médicos relacionados con los trastornos de la comunicación, una descripción de la exploración neurológica que se realiza a la cabecera del paciente adulto y pediátrico y una evaluación neurológica de detección. Incluye acceso a la webevolve con recursos para el estudiante (flashcards interactivas sobre terminología, respuestas a las preguntas relacionadas con los casos de estudio, bibliografía con enlaces a medline) y el profesional (banco de 350 preguntas de tipo objetivo, una colección de imágenes, tablas e ilustraciones, y más de 25 animaciones de alta calidad, con proyecciones tridimensionales de las diferentes estructuras neuroanatómicas y neurofisiológicas). La obra, dirigida al estudiante de pregrado y posgrado de Logopedia y al especialista, está profusamente ilustrada con más de 230 fotografías, imágenes correspondientes a estudios de imagen y esquemas que muestran la estructura anatómica y función del sistema nervioso, y las características de las enfermedades y lesiones neurológicas.
Como en la primera edición, el objetivo de los autores de la obra es ofrecer con claridad la explicación de los procesos fisiológicos del cuerpo humano y la de mostrar como se pueden aplicar estos principios al conocimiento de las enfermedades. La obra mantiene la misma estructura que en la edición anterior iniciándose con la descripción de los distintos aspectos de las funciones de las células y los tejidos para continuar después con la descripción de los sistemas corporales incluyendo los sistemas endocrino y nervioso. Todos los capítulos han sido actualizados y se ha incluido más de 50 figuras nuevas. Merece destacar la incorporación de un nuevo capítulo sobre nutrición, las enfermedades nutricionales y su evaluación diagnóstica y la reorganización del apartado relativo a la fisiología de la reproducción que aborda con mayor detalle la fisiología de la gestación. Además, se ha ampliado y reestructurado la sección de fisiología clínica en la que se contemplan las modificaciones fisiológicas normales que tiene lugar con el envejecimiento. Asimismo, se ha incluido una sección sobre la meiosis y una exposición más detallada del metabolismo energético. Se trata de una obra centrada en ayudar al estudiante en su aprendizaje. En cada capítulo se establecen los principales objetivo de aprendizaje y los puntos clave son ilustrados con dibujos simples con el objetivo de facilitar la comprensión de los conceptos. Además al final de cada capítulo se incluye una lista de lecturas recomendadas y un cuestionario de preguntas múltiples o problemas cuantitativos para que el estudiante pueda autoevaluarse.
El uso de las ecuaciones diferenciales se presenta con frecuencia en carreras tan variadas como física, ingeniería civil, química, electrónica, etc., esporádicamente en biología, fisiología, psicología y economia. Su solución representa un factor ineludible al tratar los más diversos problemas. La presente obra se propone facilitar a maestros y alumnos la enseñanza-aprendizaje de esta importante rama de la matemática, mediante contenidos que combinan la teoría con la práctica en una forma sencilla. El texto contiene la exposición y desarrollo de las ecuaciones diferenciales de primero y segundo orden, enfatizando las aplicaciones de las primera. También se estudian ecuaciones de orden superior a dos y se desarrollan los métodos de series y transformadas de Laplace.El libro contiene problemas resueltos y ejercicios para que el estudiante ponga a prueba su aptitud y, cuando resuelva los de opción múltiple, podrá aquilatar la precisión del resultado evitando caer en errores bastante comunes. Cada capítulo contiene un resumen y un examen de autoevaluación; este último con un nivel de conocimiento medio, sufi ciente para detectar una clara comprensión del texto.
Con este libro los autores persiguen la doble finalidad de enseñar a diseñar nuevas formas paramétricas utilizando los algoritmos generativos de Grasshopper® para Rhinoceros 3D® y aprender simultáneamente el funcionamiento de sus parámetros y componentes funcionales más importantes a partir de la descripción de 50 prácticas guiadas paso a paso. Se incluyen igualmente en el libro algunos ejercicios de otros plugins como Weaverbird® o VisualARQ® y un capítulo de impresión 3D con el que aprenderá a crear los programas G-Code necesarios para imprimir sus diseños 3D. Sergio Gómez González: Ingeniero Químico, Ingeniero de Materiales y Doctor Ingeniero de Materiales por la Universidad de Catalunya (UPC). Es profesor del Departamento de Expresión Gráfica (EUETIB, UPC) desde el año 1999 y forma parte del Grupo de Investigación InSUP (Investigación en Interacción de Superficies en Bioingeniería y Ciencia de los Materiales). Compagina la docencia universitaria con la enseñanza en Ciclos Formativos de Grado Superior de Diseño y Fabricación Mecánica en la Escuela del Trabajo de Barcelona dónde es Coordinador de Calidad e Innovación. Participa en la confección de cursos y metodologías de enseñanza-aprendizaje de CAD-CAM e Impresión 3D en varios centros educativos públicos y privados. Como docente universitario ha escrito artículos en revistas científicas y técnicas y ha registrado varias patentes en el sector biomédico y biomimético. Como escritor de libros técnicos ha publicado una veintena de libros relacionados con las materias que imparte como profesor. Jordi Torner Ribé: Profesor de Ingeniería Gráfica en la Universidad Politécnica de Catalunya (UPC). Es Doctor en Ingeniería Multimedia por la UPC, tiene un Grado en Multimedia por la UPC y es Licenciado en Psicología Industrial por la Universitat Ramon Llull. Ha sido coordinador y profesor de diversos masters y postgrados en el entorno del diseño. Ha trabajado en empresas como Bayer AG o TNS Sofres. Es miembro colaborador de la Cátedra UNESCO Chair of Higher Education Management y ha participado en diversos proyectos internacionales en el ámbito de la educación superior y en proyectos de investigación financiados en convocatorias competitivas nacionales e internacionales.
La nueva edición del texto más confiable y de mayor venta para química orgánica está actualizada con los últimos avances, ampliada con más problemas de fin de capítulo, reorganizada para cubrir estereoquímica antes y mejorada con OWL, el sistema de aprendizaje de la química y tareas en línea líder, química orgánica de John McMurry continúa estableciendo el estándar para el curso. La octava edición también conserva las cualidades McMurry, una característica distintiva: amplio, formal y claro. McMurry ha desarrollado una reputación en la elaboración de textos precisos y accesibles que hablan a las necesidades de profesores y estudiantes. Más de un millón de estudiantes en todo el mundo de una amplia gama de universidades han llegado a dominar química orgánica a través de su estilo registrado, mientras que los instructores en cientos de colegios y universidades han elogiado su planteamiento una y otra vez.
El eje principal de este libro sigue siendo, como lo fue desde sus comienzos, la evolución que es el hilo conductor que estructura toda la biología contemporánea. En torno de ese eje se organizan la Introducción y las ocho secciones del libro. En esta edición se incluyen nuevos capítulos como el de Comunicación celular y el capítulo sobre Intervenciones humanas y cambios globales que aborda problemáticas ambientales relevantes que involucran problemas globales de gran significación social. Se han reformulado totalmente secciones existentes como la de Diversidad de la vida a la luz de los árboles filogenéticos de modo que los seres vivos no se presentan en comportamientos estancos sino como resultado de una historia evolutiva. Asimismo, capítulos ya existentes como el de pasaje de sustancias a través de la membrana celular y el capítulo destinado a desarrollo a nivel genético. En esta edición también se han incorporado nuevos recursos didácticos. Cada capítulo comienza con una frase que incita al lector a reflexionar sobre los aspectos más relevantes que se desarrollan en el texto. A lo largo del libro se han incorporado recuadros que profundizan sobre algunos de los temas mencionados en el texto. Además, en la mayoría de los capítulos se incluyen, como en ediciones anteriores, ensayos cortos sobre diversos temas relacionados directa o indirectamente con los conceptos desarrollados. Tanto en los recuadros como en los ensayos el lector encontrará diversas temáticas: Procedimientos, Ciencia y Sociedad, Historia de la ciencia y Para ampliar la información. Cada capitulo finaliza con varias preguntas cuyo objetivo es que el lector pueda poner a prueba los conocimientos adquiridos en el estudio del capítulo correspondiente. Exclusivo sitio web con material complementario en español: excelentes y valiosos recursos didácticos que, mediante la animación, la interactividad, la posibilidad de autoevaluación y la actualización periódica, ofrecen tanto a estudiantes como a docentes una perspectiva más rica para el aprendizaje y la enseñanza de la biología.
Propuesta pedagógica moderna que busca iniciar a los alumnos en el mundo de la escritura de una manera sencilla y amena, como parte esencial de su proceso de aprendizaje.
Nueva obra basada en las reconocidas ilustraciones Netter, esta vez referente a una temática, la Farmacología, que, de por sí, no es muy frecuente asociarla con un contenido gráfico. En ella se decide por primera vez dar preponderancia a la parte iconográfica, aunque con el valor añadido de contar con las ilustraciones de Netter, con las cuales se han preparado varias generaciones de estudiantes. La obra cuenta, además, con las nuevas ilustraciones dinámicas de James A. Perkins que ofrecen un enfoque visual y único al aprendizaje de los conceptos básicos de Farmacología. Así, es la única obra que consigue el rigor científico de la disciplina tratada y el aspecto lúdico, entretenido que le pueden conferir el gran número de imágenes. La filosofía de la obra ha nacido a partir del acelerado y progresivo conocimiento que se tiene acerca de la comprensión de los aspectos biológicos que subyacen en el mecanismo de acción de un fármaco. Actualmente, por tanto, es posible visualizar los aspectos anatómicos, fisiológicos, bioquímicos y moleculares de la Farmacología. La obra está clasificada por los diferentes sistemas de órganos; cada capítulo muestra cómo se utilizan los distintos fármacos para los trastornos de cada uno de ellos, ofreciendo al inicio de cada capítulo una visión general introductoria de la temática a tratar.
El Diccionario de locuciones nominales, adjetivas y pronominales para la enseñanza del español es el tercer y último volumen de la obra constituida por el Diccionario de locuciones verbales para la enseñanza del español y por el Diccionario de locuciones adverbiales para la enseñanza del español, ya publicados. Está dirigido a estudiantes de español como lengua extranjera y a los profesores que les imparten docencia. Sus características más sobresalientes son: cada locución tiene asignado un nivel de enseñanza/aprendizaje: (b1), (b2) o (c1); una marca de registro; un conjunto de ejemplos que ilustran su uso, obtenidos del Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) de la Real Academia Española, así como de otros corpus de lengua oral y lengua escrita; sus locuciones sinónimas y antónimas, e informaciones gramaticales, pragmáticas y de otros tipos que pueden ser de interés para un usuario que no tenga el español como lengua materna. Los apéndices que constituyen la segunda parte del diccionario se han confeccionado pensando en los profesores que se dedican, precisamente, a impartir docencia sobre esta lengua a extranjeros. Con la información ofrecida en ellos y con la disposición que presentan, los profesores podrán encontrar fácilmente locuciones con unas determinadas características con la finalidad de preparar material didáctico para trabajarlas en el aula.
El Método Preventivo de Logopedia que se expone en este libro, por su estructura lúdica y grupal, es idóneo para aplicarlo en Educación Infantil con niños a partir de quince meses de edad. Incluye ejercicios sobre los prerrequisitos de la lectoescritura, ayuda a los niños que articulan mal los fonemas, a los que muestran falta de atención, y a quienes no han tenido un modelo adecuado para aprender a vocalizar. Los niños que viven en autonomías bilingües encontrarán en este Método la solución a sus dificultades en el aprendizaje del castellano. Los profesionales pueden valerse de él en sus gabinetes y los padres utilizarlo como si fuera un cuento y ayudar a que sus hijos perfeccionen la vocalización. Acompañado de 77 láminas a todo color para trabajar con los niños.
El método de volúmenes finitos está siendo empleado en numerosas aplicaciones y por parte de una amplia comunidad científica multidisciplinar. El objetivo de este manual es transmitir esta importante herramienta a estudiantes, investigadores en foramción y personal docente e investigador de diferentes ámbitos de la ciencia y de la tecnología. La elección de contenidos es fruto de la experiencia docente de la autora en cursos de doctorado y de máster en diferentes universidades. En la obra -diseñada como manual de estudio-, la introducción de nuevos conceptos y métodos numéricos va acompañada de pequeños ejercicios, ejemplos y aplicaciones que contribuyen a fortalecerlos. Además, algunos de ellos suponen la ejecución de los códigos MATLAB que se facilitan. Esta metodología ayuda a centrar el proceso de aprendizaje en el propio estudiante. Consciente la autora de que los conocimientos iniciales de los estudiantes en el postgrado son muy diferentes, el manual busca alcanzar la comprensión de una terminología común con un equilibrio entre el rigor matemático y la intuición física que caracteriza el origen de estos métodos. El título es una invitación a una aproximación inicial al método de volúmenes finitos con el objetivo de que, tras su estudio, se puedan seguir referencias bibliográficas mas específicas y utilizar programas comerciales o de software libre en el marco de la dinámica de fuidos computacional (CFD)
Este nuevo libro de lengua enfoca la asignatura de una forma esencialmente competencial. Los contenidos se presentan secuenciados en 11 unidades que ofrecen un gran número de actividades de todo tipo: de refuerzo, de ampliación, orales, individuales y en grupo. En cada unidad hay una exhaustiva selección de textos que se ha elaborado con la intención final de contribuir a fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado. Las nuevas tecnologías tienen una presencia transversal y se trabajan de forma concreta al final, en un apartado con varias propuestas de trabajo con TIC. El libro se acompaña por un CD de recursos digitales para el alumno que contiene recursos útiles para el aprendizaje diario.
La colección Los Dossiers de María Antonia Canals recoge una muestra de los materiales que la autora ha ido elaborando a lo largo de su dilatada trayectoria, conjuntamente con el gabinete GAMAR de la Universitat de Girona. Una colección imprescindible para poner al alcance de todo el profesorado una oferta innovadora y evidenciar el papel del material en el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil, Educación Primaria y ESO. Los materiales de la colección no pretenden dar respuesta a ningún currículum, ni oficial ni personal. Se han escogido sólo unos temas clave, intentándolos profundizar desde la mirada matemática y desde la voluntad de adecuarlos a los niños y niñas. Cada título ofrece un tema organizado en tres o más bloques. Cada bloque está formado, al mismo tiempo, por unas orientaciones didácticas, propuestas de actividades y un extenso anexo con modelos de plantillas fotocopiables. Los temas de la colección son los siguientes: 101. Primeros números y primeras operaciones 102. Fracciones 103. Estadística, combinatoria y probabilidad 104. Lógica en todas las edades 105. Superficies, volúmenes y líneas 106. Transformaciones geométricas 107. Problemas y más problemas 108. Medidas y geometría (pendiente de publicación) 109. Números y operaciones II 110. Cálculo con las regletas numéricas
Quinta edición de esta obra de texto concisa y de fácil lectura que constituye una perfecta introducción a la neuroanatomía y a la neurofisiología, con información sobre los trastornos del habla y el lenguaje asociados a una disfunción del sistema nervioso, en el niño y el adulto. Esta edición, que combina la reconocida trayectoria del Dr. Webb con la experiencia clínica de un nuevo co-autor, cuenta con un nuevo diseño bicolor y una más práctica organización del contenido, con capítulos específicos sobre el habla y el lenguaje asociados a una disfunción del sistema nervioso, lo que facilita la comprensión y el proceso de aprendizaje de la neurología. Entre las nuevas características, se incluyen más casos clínicos de estudio que permiten mejorar las herramientas del pensamiento crítico; un nuevo capítulo sobre los mecanismos centrales del lenguaje y su aprendizaje; más información sobre síndromes y trastornos pediátricos; se resaltan los términos clave y se ofrece un extenso glosario con referencias rápidas para llegar a dominar el lenguaje de la neurología. Cada capítulo incluye cuadros de resumen y aplicación que duplican el valor del libro como herramienta de estudio manejable. Los apéndices finales recogen una lista, y breve descripción, de los procesos patológicos médicos relacionados con los trastornos de la comunicación, una descripción de la exploración neurológica que se realiza a la cabecera del paciente adulto y pediátrico y una evaluación neurológica de detección. Incluye acceso a la webevolve con recursos para el estudiante (flashcards interactivas sobre terminología, respuestas a las preguntas relacionadas con los casos de estudio, bibliografía con enlaces a medline) y el profesional (banco de 350 preguntas de tipo objetivo, una colección de imágenes, tablas e ilustraciones, y más de 25 animaciones de alta calidad, con proyecciones tridimensionales de las diferentes estructuras neuroanatómicas y neurofisiológicas). La obra, dirigida al estudiante de pregrado y posgrado de Logopedia y al especialista, está profusamente ilustrada con más de 230 fotografías, imágenes correspondientes a estudios de imagen y esquemas que muestran la estructura anatómica y función del sistema nervioso, y las características de las enfermedades y lesiones neurológicas.
Como en la primera edición, el objetivo de los autores de la obra es ofrecer con claridad la explicación de los procesos fisiológicos del cuerpo humano y la de mostrar como se pueden aplicar estos principios al conocimiento de las enfermedades. La obra mantiene la misma estructura que en la edición anterior iniciándose con la descripción de los distintos aspectos de las funciones de las células y los tejidos para continuar después con la descripción de los sistemas corporales incluyendo los sistemas endocrino y nervioso. Todos los capítulos han sido actualizados y se ha incluido más de 50 figuras nuevas. Merece destacar la incorporación de un nuevo capítulo sobre nutrición, las enfermedades nutricionales y su evaluación diagnóstica y la reorganización del apartado relativo a la fisiología de la reproducción que aborda con mayor detalle la fisiología de la gestación. Además, se ha ampliado y reestructurado la sección de fisiología clínica en la que se contemplan las modificaciones fisiológicas normales que tiene lugar con el envejecimiento. Asimismo, se ha incluido una sección sobre la meiosis y una exposición más detallada del metabolismo energético. Se trata de una obra centrada en ayudar al estudiante en su aprendizaje. En cada capítulo se establecen los principales objetivo de aprendizaje y los puntos clave son ilustrados con dibujos simples con el objetivo de facilitar la comprensión de los conceptos. Además al final de cada capítulo se incluye una lista de lecturas recomendadas y un cuestionario de preguntas múltiples o problemas cuantitativos para que el estudiante pueda autoevaluarse.
El uso de las ecuaciones diferenciales se presenta con frecuencia en carreras tan variadas como física, ingeniería civil, química, electrónica, etc., esporádicamente en biología, fisiología, psicología y economia. Su solución representa un factor ineludible al tratar los más diversos problemas. La presente obra se propone facilitar a maestros y alumnos la enseñanza-aprendizaje de esta importante rama de la matemática, mediante contenidos que combinan la teoría con la práctica en una forma sencilla. El texto contiene la exposición y desarrollo de las ecuaciones diferenciales de primero y segundo orden, enfatizando las aplicaciones de las primera. También se estudian ecuaciones de orden superior a dos y se desarrollan los métodos de series y transformadas de Laplace.El libro contiene problemas resueltos y ejercicios para que el estudiante ponga a prueba su aptitud y, cuando resuelva los de opción múltiple, podrá aquilatar la precisión del resultado evitando caer en errores bastante comunes. Cada capítulo contiene un resumen y un examen de autoevaluación; este último con un nivel de conocimiento medio, sufi ciente para detectar una clara comprensión del texto.