Aprendizaje temprano: las primeras palabras


ELS MEUS 100 PRIMERS NOMBRES . UN LLIBRE AMB SOLAPES
Divertits jocs de nombres i moltes solapes perquè els més petits de casa gaudeixin obrint, explorant i aprenent Quantes pomes hi ha en aquest arbre? Quants colors té l'arc de Sant Martí? Quants nens pots comptar en aquesta casa? Aquest llibre, amb un disseny molt visual i atractiu gràcies a les fotografies acolorides i nítides, inclou divertides activitats de números dividides en àrees temàtiques per facilitar l'aprenentatge, un munt de solapes i fins i tot un joc final. Amb Els meus primers 100 nombres els nens exploraran i gaudiran alhora que desenvolupen habilitats numèriques, d'expressió oral i de coordinació ócul-manual.

MIS 100 PRIMEROS NÚMEROS . UN LIBRO CON SOLAPAS
Divertidos juegos de números y un montón de solapas para que los más pequeños exploren y disfruten aprendiendo ¿Cuántas manzanas hay en este árbol? ¿Cuántos colores tiene el arcoíris? ¿Cuántos niños cuentas en esta casa? Este libro, con un diseño muy visual y atractivo gracias a las fotografías coloridas y nítidas, incluye divertidas actividades de números divididas en áreas temáticas para facilitar el aprendizaje, un montón de solapas e incluso un juego final. Con Mis primeros 100 números los niños explorarán y disfrutarán al tiempo que desarrollan habilidades numéricas, de expresión oral y de coordinación óculo-manual.

MI PRIMER MEMORY. LOS COLORES
Un libro todo cartón con cinco propuestas del juego del memory para aprender los colores. En cada página de la izquierda hay una escena con varias propuestas de actividades de observación. En cada página de la derecha se presenta el juego del memory con cuatro pares de cartoncillos que hay que relacionar.

DE MICA EN MICA 6 . EN PUC CUA PETITA (LLIGADA-PAL) (CA-CO-CU) (BASSA I MARTÍN, RAMON)
La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. Aquest llibret treballa el fonema oclusiu sord /K/, a partir de la grafía C. Es pot treballar la comprensió lectora, fer descripcions, les accions...

DE MICA EN MICA 1 . NO SOPO (LLIGADA-PAL) (N,P,S) (BASSA I MARTÍN, RAMON)
La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. En aquest llibre es treballen sis dels set sons vocàlics tònics (exepte e tancada tònica),després d'haver-los treballat al conte inicial.

DE MICA EN MICA 9 . LES CARETES (LLIGADA-PAL) (-R-) (BASSA I MARTÍN, RAMON)
La col·lecció de contes de lectura progressiva “De mica en mica” consta de vint-i-un llibres, que pretenen afermar psicològicament aquesta sensació que ja es “pot llegir”, quan l’infant domina algunes grafies. A cada un dels llibres: l Es parteix de la freqüència dels sons per treballar les distintes posicions dels fonemes consonàntics. l S’utilitza el vocabulari bàsic dels infants, per afavorir la comprensió de les lectures. l Hi ha una història argumental que dóna una unitat global al contingut del text. l Les il·lustracions reforcen les històries, el vocabulari i les maneres de dir, i faciliten la comprensió entre el que l’infant veu i el que llegeix. l Observacions didàctiques que orienten sobre l’ús i la funció pedagògics de cada llibre. – Les grafies o lletres estan ordenades segons la dificultat de lectura, i els fonemes se seqüencien de tal forma que s’evitin confusions pel punt i forma d’articulació en la pronúncia dels infants. – Els llibres poden ser utilitzats tant com a material per a l’aprenentatge de la lectura a l’escola, com per a primeres lectures a la biblioteca de casa o de la classe. Es dóna a conèixer la lletra -r- lligada al so bategant senzill; so de cara.

SENSE TU (CÔTÉ, GENEVIÈVE)
Un dia, el Conillet i el Porquet es barallen i decideixen jugar cadascú per la seva banda. Comencen diferents jocs, però al cap d'una estona s'adonen que és molt més divertit jugar plegats que fer-ho per separat.

LEEMOS PASO A PASO (DEL CASTILLO, AMÈLIA)
Presentamos, en primer lugar, un abecedario para establecer la relación sonido-grafía y proponemos una sección de sílabas antes de llegar a la palabra, a fin de que la lectura posterior de vocablos sea segura y rápida sin letrear. Introducimos la fras

QUADERN RATETA SÀVIA 1 (CUR.) (SABATÉ RODIÉ, TERESA)
En aquesta col·lecció l'aprenentatge de l'escriptura segueix les següents pautes: El dibuix - el nivell presilàbic - el nivell sil·làbic i el nivell fonètic. ?Conté activitats de comprensió i grafia com: ?Comparar noms - buscar lletres - reconèixer paraules - discriminar paraula/lletra/so - discriminar lletres en el mot - l'article - interpretar frases - incorporació d'accions als mots, etc.

PRIMERS EXERCICIS D’ESCRIPTURA 4-5 ANYS
Pintar objectes, repassar línies, traçar camins o línies ondulades són activitats que ajuden als nens i nenes a millorar la motricitat i la coordinació visual. Per aprendre les beceroles de l'escriptura i el càlcul de manera lúdica. Els dos quaderns a més, contenen informació per als pares.

LA VUELTA AL MUNDO (DORA LA EXPLORADORA. PICTOGRAMAS) (NICKELODEON)
¡Explora el mundo entero con Dora la exploradora! Hoy es el día de la amistad y Swiper ha robado los brazaletes de la amistad a los amigos de Dora. Es por ello que Dora deberá dar la vuelta al mundo para devolverlos. ¿Quieres acompañarla? Sube a la Torre Eiffel, visita la Gran Muralla China y descubre a los animales de la sabana. Los cuentos de la colección «Pictogramas» de Dora la exploradora están pensados para que los más pequeños se inicien en la lectura. Los textos son sencillos y van acompañados de pictogramas que facilitan la comprensión. Además, las divertidas actividades que encontraréis al terminar el cuento les ayudarán a reforzar lo aprendido.

MERIENDA EN EL PARQUE (DORA LA EXPLORADORA. PICTOGRAMAS) (NICKELODEON)
Dora está organizado una merienda en el parque, ¿quieres ayudarla? Dora está preparando sándwiches de mermelada y crema de cacahuetes, Tico ha recogido algunos plátanos, Benny trae zumo de manzana e Isa ha horneado unas deliciosas magdalena. ¡Todo para que la merienda de esta tarde en el parque sea un éxito! ¿Te apuntas? Los cuentos de la colección «Pictogramas» de Dora la exploradora están pensados para que los más pequeños se inicien en la lectura. Los textos son sencillos y van acompañados de pictogramas que facilitan la comprensión. Además, las divertidas actividades que encontraréis al terminar el cuento les ayudarán a reforzar lo aprendido.