Libros de gran formato con rimas y textos sencillos, colores vivos y texturas variadas que invitan a los más pequeños a experimentar a través del tacto y la vista. Una colección para que los que aún no saben leer comiencen a manipular sus primeros libros mediante el juego.¡Toca y nombra los coloridos vehículos que hacen moc, niinoo y ruum!
De la colección sobre los primeros descubrimientos de los más pequeños presentamos un título sobre un centro de interés: las cosas que podemos encontrar en un mercado. Imágenes y figuras en relieve que se convertirán en un juego estético de línea simple y moderna.
Libros de gran formato con rimas y textos sencillos, colores vivos y texturas variadas que invitan a los más pequeños a experimentar a través del tacto y la vista. Una colección para que los que aún no saben leer comiencen a manipular sus primeros libros mediante el juego.¡Juega con los sentidos y explora colores, texturas y formas!
Libros de gran formato con rimas y textos sencillos, colores vivos y texturas variadas que invitan a los más pequeños a experimentar a través del tacto y la vista. Una colección para que los que aún no saben leer comiencen a manipular sus primeros libros mediante el juego.¡Toca y nombra a los simpáticos animales que hacen cua, muu y graa!
Libros de gran formato con rimas y textos sencillos, colores vivos y texturas variadas que invitan a los más pequeños a experimentar a través del tacto y la vista. Una colección para que los que aún no saben leer comiencen a manipular sus primeros libros mediante el juego.¿Quién se esconde tras las solapas?
Conjunt de cinc quaderns progressius per començar a treballar el traç amb la direcció correcta, les nocions d'orientació estàtica, la coordinació oculomanual, el sentit rítmic i diverses activitats encaminades a prepara el nen per tenir un bon domini a l'hora d'iniciar-se en l'escriptura.
Aquests quaderns de cal·ligrafia van adreçats als nens que s'inicien en la lletra de pal. Cada lletra començant per les vocals va acompanyada d'una onomatopeia que servirà per treballar la correspondència so/grafia.
¡Descubre lo sencillo que es aprender nuevas palabras, resolver los ejerciciosy responder a las preguntas con este divertido libro interactivo!Utiliza los rotuladores mágicos para completar las actividades.¡Podrás dibujar tantas veces como quieras!
Un nuevo título de la colección Palabras y figuras sobre los bebés de los animales. Una experiencia sensorial que estimula el sentido del tacto mediante figuras en relieve, en un libro de diseño elegante y moderno con ilustraciones que saben comunicar conceptos y significados sin palabras. ¡Los bebés de los animales en imágenes y formas en relieve!
Con esta colección, el niño aprende a leer de la misma forma que cocinamos un buen guiso; con el chup-chup del fuego lento, sin prisa, añadiendo poco a poco cada nuevo ingrediente a la lectura y consiguiendo con este proceso la garantía de un correcto aprendizaje. La colección chup-chup se compone de veinte títulos y en cada uno se van introduciendo letras, sílabas y dígrafos nuevos, aumentando progresivamente la dificultad. En este cuento trabajamos: g - gu
En el bosque hay dos lobos que dan un poco de miedo... a todos ¡excepto a Masha! Diviértete leyendo las aventuras de Masha y el Oso con esta colección de cuentos con textos sencillos adaptados para primeros lectores. Masha es una niña muy, muy traviesa y muy curiosa a quien le gusta jugar con todo lo que ve y con todos con los que se encuentra por el camino, ya sea su amigo Oso... o unos lobos malvados y hambrientos. Pero no hay nada que temer, es muy probable que todos acaben perdiendo la paciencia ante las travesuras de Masha. La colección «Primeras lecturas» de Masha y el Oso está pensada para niños que se inician en el hábito de la lectura. Cada título contiene dos historias basadas en los episodios de la serie de televisión, tiernas aventuras repletas de humor e ingenio, con unos personajes cargados de personalidad que transmiten a los niños valores positivos.
En esta colección de cuadernos las actividades se basan en trabajar con el nombre propio de cada niño, con el nombre de los objetos de su entorno y con las situaciones más cotidianas y familiares del niño. Algunas actividades: ejercicios con sílabas, bús