Método de español para extranjeros. Nuevo nivel superior - CD Método de español para extranjeros es un curso de español estructurado en tres niveles, y elaborado a partir de los temas más importantes de la gramática española. Este nuevo nivel superior es
La biblioteca Lecturas graduadas es una completa serie de atractivas narraciones graduadas por niveles y diseñadas específicamente para el estudiante de español como segunda lengua. En esta colección se presta especial atención a las necesidades específic
Prim@ es un innovador método a distancia de alemán para extranjeros que fue elaborado en el Herder-Institut de la Universidad de Leipzig (Alemania) y en la Sección de Filología Alemana de la UNED. Prim@ 2 es el segundo nivel (B1) de una colección de tres volúmenes (Prim@ 1, Prim@ 2 y Prim@ 3), de tal manera que, al finalizar Prim@ 3, el nivel conseguido equivale al B2, según el marco común europeo de referencia.
Prim@ es un innovador método a distancia de alemán para extranjeros que fue elaborado en el Herder-Institut de la Universidad de Leipzig (Alemania) y en la Sección de Filología Alemana de la UNED. Prim@ 2 es el segundo nivel (B1) de una colección de tres volúmenes (Prim@ 1, Prim@ 2 y Prim@ 3), de tal manera que, al finalizar Prim@ 3, el nivel conseguido equivale al B2, según el marco común europeo de referencia.
El Digitale Stoffverteilungsplaner es un programa para la creación y planificación sencilla y cómoda de las clases. Tras introducir los datos del curso (horario, inicio y fin de curso, días festivos y vacaciones) el software procesa la información y crea una propuesta de calendario del curso A2. Para esta propuesta se toman en consideración además del libro de curso y del libro de ejercicios del nivel A2, el material de audio (CD de curso y CD del alumno), el de vídeo y el material complementario para las clases. Esta propuesta se puede adaptar de una forma flexible a las diferentes circunstancias de cada grupo. Las horas lectivas están interrelacionadas con tareas concretas del libro de curso y del material complementario. El programa propone ejercicios adecuados para los deberes y para cada ejercicio se señala la habilidad que se ejercita. Las exigencias individuales se toman en consideración: por ejemplo se pueden eliminar o señalar como prioritarios capítulos, unidades u horas lectivas. Asimismo existe la posibilidad de definir la prioridad de ciertas habilidades para determinados grupos. Por supuesto puede editar esta planificación con su procesador de textos, enviársela a sus colegas o imprimirla. Así la preparación de las clases puede realizarse de una forma efectiva y organizada desde el ordenador. ¡El resultado son clases preparadas a medida!
nuevo Prisma A1 - Libro de ejercicios + CD nuevo Prisma. Nivel A1 Ejercicios es un material elaborado para consolidar y mejorar el aprendizaje de la lengua a través deá actividades que practican la comprensión auditiva y lectora, la expresión oral y escri
La presente monografía es el producto de las reflexiones y experiencias desarrolladas y compartidas por los profesores Luis Guerra y Hiroto Ueda en los últimos años en el campo de la enseñanza de ELE. El punto de partida fue la producción, en septiembre de 2010, de un curso audiovisual de español para hablantes de japonés, denominado Curso rápido de español. El curso, integrado por doce lecciones, se compone de una serie de diálogos breves que muestran los aspectos fundamentales de la gramática española. A partir de esta experiencia, los autores centraron sus reflexiones en dos aspectos: por un lado, en el valor que podían tener para el aprendiz de una lengua extranjera unos materiales de enseñanza producidos por él mismo, de los que él se sintiera coautor; por otro, en los beneficios asociados a la adopción de una metodología de enseñanza de la lengua extranjera que diera importancia al proceso de aprendizaje y a su resultado; que permitiera la colaboración tanto entre los estudiantes como entre los estudiantes y los profesores; que sumara conocimientos conceptuales e instrumentales; que implicara contenidos de áreas de conocimiento diferentes. El resultado de estas reflexiones fue divulgado en el curso Producción y evaluación de materiales didácticos audiovisuales para ELE, que, dirigido a profesores de ELE en activo y a estudiantes de último año de grado interesados en esta especialidad, se impartió en mayo de 2011 en la Universidad Europea de Madrid, en el marco del Programa de Formación de Profesores del Instituto Cervantes. Este trabajo es la versión última de las ideas de los profesores L. Guerra e H. Ueda sobre el tema. En la primera parte, revisan brevemente los diferentes métodos de enseñanza de lenguas desde la perspectiva del concepto de valor, al que se subordinan tanto los aspectos afectivos como los eminentemente prácticos. En la segunda parte, presentan con detalle una propuesta didáctica fundamentada en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
El Collins Master Inglés es el diccionario ideal para estudiantes avanzados. Con más de 150.000 palabras y expresiones, más de 250.000 traducciones y un diseño en color claro e innovador que facilita la consulta y mejora su manejo, el Collins Master Inglés. Diccionario bilingüe Español-Inglés | Spanish-English incluye: - Notas lingüísticas y de traducción que ayudan a entender los matices del inglés y evitar los «falsos amigos». - Consejos prácticos de expresión para hablar y escribir en un inglés fluido y natural. - Completamente actualizado, incluye las palabras más recientes: app, defriend, e-reader, no-brainer, antisistema, blogosfera, deporte de riesgo, holístico, red social... - Suplemento de «inglés activo» con indicaciones precisas para la redacción de correo electrónico, cartas, currículos y mensajes de texto. - Entradas culturales con enlaces web que facilitan un conocimiento profundo de la vida y las costumbres de los países de habla inglesa. www.diccionarioscollins.com
Las unidades que componen este DVD se hallan estructuradas de una manera similar con el objetivo de que el alumno vaya asimilando gradualmente el aspecto gramatical estudiado. Cada unidad se abre con una lectura en la que se presenta dicho aspecto. Siguen unas preguntas muy elementales sobre la lectura para que el alumno se familiarice con el aspecto gramatical que se estudia. A continuación los ejercicios se combinan con las explicaciones gramaticales. Ambas facetas están muy interrelacionadas y se llevan a cabo de una manera gradual.