Antropología


ARQUEÓLOGOS EN ACCIÓN (SCHWARZ, GEORG T.)
Este breviario no se ocupa del trabajo de campo de los arqueólogos, sino de las investigaciones que se realizan en el laboratorio sobre los hallazgos arqueológicos. Aquí se exponen para el lector interesado los métodos e instrumentos más modernos para el estudio de los objetos o de los vestigios encontrados.

OBJETOS Y PALABRAS TABÚ (FRAZER, JAMES GEORGE)
J. G. Frazer explica en esta selección de su obra fundamental, La rama dorada: magia y religión, que existen leyes generales del pensamiento primitivo que se han transmitido hasta nuestros días bajo la forma impalpable y el respeto irrestricto que profesamos hacia objetos y palabras tabú.

ESPACIO Y TERRITORIO: MIRADAS ANTROPOLÓGICAS (PROVANSAL, DANIELLE)
La antropología y algunas disciplinas afines como son la geografía y la sociología se encuentran en esta obra con el fin de pensar conjuntamente el objeto que les es común: el espacio. La publicación sigue la vía iniciada por el libro pionero de José Luis García, "Antropología del territorio" (1976) i recoge algunas de las contribuciones de diferentes investigadores en el marco de un seminario de tercer ciclo sobre antropología del espacio promovido por el Equipo de Investigación de Antropología de los Procesos Identitarios (ERAPI). Grupo de Investigación Multiculturalismo y Género.

IDENTIDADES Y FRONTERAS . LAS SINERGIAS DEL NOSOTROS (CABALLERO ARENCIBIA, AGUSTÍN)
En este ensayo el autor plantea un desafío no exento de dificultad y controversia. A saber, intentar encuadrar e interpretar, desde un enfoque interdisciplinar, las experiencias de cooperación transfronteriza que se han desarrollado en los últimos años al albur de los programas europeos, sobre todo la Iniciativa Comunitaria Interreg y el Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España-Portugal 2007-2013. El autor nos invita a repensar el hecho identitario y fronterizo y las dinámicas de la cooperación y el diálogo.

LA «CULTURA» DE EL ARGAR. UN MODELO PARA EL ESTUDIO DE LAS FORMACIONES ECONÓMICO . MACIONES ECONOMICO-SOCIALES PREHISTOR.) (LULL, VICENTE)
Es nuestro deseo proponer con este libro un modelo de estudio para aquellas sociedades que únicamente conocemos a través de la arqueología. En lugar de exponer teóricamente métodos y técnicas que hacen posible investigar cualquier formación económico-social prehistórica, hemos preferido llevar la teoría a su propia génesis, es decir, enfrentarnos a la realidad material y efectuar una lectura directa del registro arqueológico, dejando el cuerpo teórico como inspirador del trabajo -actitud investigadora-, y en constante dialéctica interna con la base material -contrastación permanente-. Creemos que sólo de esta manera la dinámica teórica se encuentra siempre en la infraestructura del trabajo, cuestionando la realidad y siendo aquella al mismo tiempo, cuestionada. La formación económico-social que hemos escogido como tema de estudio es El Argar, sin duda la cultura de Edad del Bronce más importante del Occidente europeo.

DIDÁCTICA DE LA LENGUA PARA LA ENSEÑANZA PRIMARIA. (LÓPEZ, AMANDO/MARTOS, ELOY/MENDOZA, ANTONIO)
Este libro proporciona un relato sinóptico, pero detallado, de los siglos durante los cuales Europa pasó de ser una abstracta expresión geográfica a una nueva entidad, culturalmente coherente aunque políticamente dividida. Así examina cómo fueron sustituidas las estructuras sociales, económicas y culturales de la Antigüedad por sus equivalentes medievales, y busca definir el contexto europeo mediante el examen de aquellas fuerzas externas, como las conferaciones nómadas de Asia central y el Imperio islámico de los árabes, que contribuyeron a configurarla a través de conflictos sucesivos.