MÍSTER MAGNOLIA (BLAKE, QUENTIN)
CINCO MINUTOS DE PAZ (MURPHY, JILL)
NADARIN (LIONNI, LEO)
SEMILLAS DE CABAÑAS (LECHERMEIER, PHILIPPE)
EL ERIZO DE MAR (MARI, IELA)
«Un erizo de mar, un puerco espín, un niño con pelos de punta, un nabo, una naranja, el Sol, la Luna...». En este curioso libro, la forma de un objeto el erizo de mar reproduce la paulatina transformación en otros objetos a partir de los elementos gráficos esenciales que sirven para identificar el objeto inicial. La vuelta al punto de partida el erizo imita el secreto mecanismo de los juegos infantiles.
RAMON (CISNEROS, JESÚS)
«Por el camino viene Ramón. Cada domingo hace el mismo recorrido. Por la mañana temprano aparece en el sendero la mancha naranja de su paraguas. Le gusta imaginar que es un barco con la vela desplegada, navegando rumbo al parque». Una mañana sin lluvia, Ramón sale a pasear con su paraguas abierto. Todo lo que encuentra en su camino tiene una delicada magia: la gente, el bosque, el otoño y, finalmente, la lluvia. Un libro donde la narración y las ilustraciones elaboran una serena y profunda poesía.
TANCA ELS ULLS (VICTORIA PÉREZ ESCRIVÁ / CLAUDIA RANUCCI)
GATO GUILLE Y LOS MONSTRUOS (MARTÍNEZ, ROCÍO)
En la casa de Guille se oyen ruidos extraños y hasta su propia mamá está asustada, pero Guille encuentra la fórmula para desenmascarar los miedos.
AMELIA WANTS A DOG (BOWLEY, TIM)
Sometimes getting what you want means beating around the bush; a straightline is not always the shortest distance between two points. Amelia employs this strategy when she decides she wants a dog...if her parents refuse, why not ask for the impossible? From an eagle to a whale, from a horse to an elephant, Amelia¿s attempts to convince her father become increasingly absurd. In addition to being a funny tale about mischievious children and distracted parents, the story stands out for its distinct structure. Tim Bowley uses repetition and a cumulative structure -- techniques of the oral tradition -- to capture the reader¿s attention. A colourful work based on mixed media and collage, it helps children understand concepts like the responsibility of caring for pets, and the difference between domestic animals who live with humans and wild animals who need to be free.
NOLA DASTATU ILARGIA? . ¿A QUE SABE LA LUNA? (GREJNIEC, MICHAEL)
ROGER, EL PRINCEP PORUC (ANTON BLANCO, ROCIO / NUÑEZ MADRID, DOLORES)
EL LLEÓ KANDINGA (OFOGO, BONIFACE)
Había una vez, hace muchos años, un león llamado Kandinga. Era el león más poderoso y también el más malvado. Su maldad era tal que no dudaba en devorar a sus amigos para saciar el hambre. Por eso acabó solo. Sus amigos, su mujer y sus hijos le abandonaron.
INÉS AZUL (PABLO ALBO / PABLO AULADELL)
Miguel y yo siempre tenemos mucho trabajo. Nos encargamos de decir a cada uno lo que tiene que hacer: ¡Hormigas, a andar en fila india! ¡Caracol, despacio, no corras! ¡Piedra, ahí quieta! Ahora Miguel no está. Unos me dicen que no puedo verle porque se quedó dormido. No sé por qué no va a volver con la de cosas que tenemos que hacer todavía.
