Adicciones y su tratamiento


JÓVENES Y DROGAS. UNIDAD DIDÁCTICA PARA LA PREVENCIÓN (FLORES FERNÁNDEZ, ROBERTO/MELERO IBÁÑEZ, JUAN CARLOS)
La prevención ha de acompañar todo el itinerario educativo de los escolares. La pretensión de esta Unidad Didáctica es culminar con la Educación Secundaria un proceso de incorporación natural de la prevención al universo educativo. Conforman esta propuesta los siguientes elementos: Una guía para el profesorado: Dossier informativo para el profesorado: información acerca del fenómeno de las drogodependencias y la prevención, con particular acento en la prevención escolar. Una batería de 15 actividades articuladas en cinco bloques temáticos: información sobre los riesgos asociados al abuso de drogas, percepción normativa de la prevalencia de los consumos; presión de grupo toma de decisiones construcción alternativa del tiempo libre. Un cuestionario de evaluación. Una batería de materiales monográficos para el alumnado, como soporte a las actividades propuestas: Cocaína Si bebes en exceso, …¡te la juegas! Si fumas, ¡te la juegas! La china te va a tocar

DROGAS. SABER + ARRIESGAR – . LA GUÍA DE LA JUVENTUD EUROPEA (DESCONOCIDO/CFES. COMITÉ FRANÇAIS D’EDUCATION POUR LA SANTE; MILDT. MISIÓN INTERMINITERIAL DE LA LUCHA CONTRA LA DROGA Y LA TOXICOMANÍA)
El propósito de esta guía es resultar una herramienta útil para resolver la hipótesis de “saber más para decidir mejor”. La guía, en formato manejable, aborda las diferentes sustancias de una manera seria y argumentada, a lo largo de sus casi 150 páginas con fotografías e ilustraciones a todo color. Tras una introducción con aspectos generales referentes a las drogas y sus usos, continúa un esquema básico para todas las sustancias: definición, apariencia, efectos y riesgos, dependencia y tendencias de consumo. Además, a lo largo de la guía, se sugieren diferentes estrategias para reducir los riesgos del consumo, se proporcionan pautas útiles sobre qué hacer y a dónde ir en el caso de sufrir problemas relacionados con las drogas y se plantean cuestiones referentes a la toma de decisiones frente al consumo de drogas.

MANUAL DE LA ESCALA DE GRAVEDAD DE LA DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS (GONZÁLEZ-SAIZ, FRANCISCO / LOZANO ROJAS, ÓSCAR M. / VÉLEZ MORENO, ANTONIO / RÁMIREZ LÓPEZ, JUAN)
El presente manual es una adaptación al castellano del manual elaborado por Gloria M. Miele, Deborah Hasin y cols. (2000) de la versión original de la Substance Dependence Severity Scale (en adelante SDSS). Estas autoras desarrollaron el texto teniendo presente los criterios del DSM-IV y la CIE-10. Teniendo en cuenta que desde entonces hasta la publicación de este manual ha surgido la versión del DSM-5, en el presente manual se ha optado por introducir ítems que den respuesta a los criterios incluidos en la citada edición del DSM. Para poder utilizar correctamente este manual, los autores consideran que es necesario disponer de un conjunto de materiales de formación necesarios para el entrenamiento en la aplicación de la Substance Dependence Severity Scale –SDSS- (Escala de Gravedad de Dependencia de Sustancias). Estos incluyen: - El manual - Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-IV - Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales DSM-5 Antes de proceder a iniciar la lectura del manual, los autores consideran oportuno que los lectores se familiaricen con la estructura general de la SDSS, las secciones de Trastorno por Consumo de Sustancias del DSM-IV y del DSM-5.