Este cuaderno ayuda a automatizar el gesto mental que realizan las personas con buena ortografía. Una vez se ha interiorizado este gesto, la ortografía se aprende con facilidad y sin esfuerzo. Por eso, después de usar este cuaderno los resultados de cualquier trabajo ortográfico realizado en el aula se multiplican. Se trata de un método innovador para enseñar ortografía y conseguir un descenso muy importante en las faltas ortográficas del alumnado, gracias a la programación neurolingüística, una rama aplicada de la psicología. Este cuaderno sólo debe usarse una sola y única vez a lo largo de toda la escolaridad: enseña a gestionar visualmente la ortografía. Una vez que esta habilidad ha sido adquirida, queda automatizada y, por tanto, no es necesario repetirlo cada año. Se sugiere su uso a partir de ciclo medio de primaria, pero no antes. Existe una guía didáctica, un libro de ampliación y un breve vídeo-curso a disposición del profesorado en la página web www.boiraeditorial.com