La presente guía está conformada por un conjunto de materiales que pretenden servir de ayuda al profesor en el desarrollo del Libro del alumno, Filosofía y ciudadanía, 1.º Bachillerato, Akal, 2011. En primer lugar, el marco legal de la asignatura y una reflexión, a modo de programación de curso, de cómo el material pretende cubrir los objetivos y los contenidos propuestos por la legislación. Entre los materiales que se encuentran en cada unidad destacamos: una programación de aula, una guía de lectura, documentos y textos para realizar comentarios de texto, autoevaluaciones y solucionario tanto de las actividades presentadas en el libro del alumno como de los textos y de las actividades de autoevaluación. Finalmente, el libro se completa con una breve reseña de las películas sugeridas.ÍndiceINTRODUCCIÓN PROYECTO CURRICULAR Marco legal de la asignatura Objetivos Contenidos del marco legal Criterios de evaluación Metodología PROGRAMACIÓN DE AULA Unidad 0: La caverna de Platón y el mundo actual I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Matrix Unidad 1: ¿Qué es la filosofía? I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada Unidad 2: Certeza sensible en realidad I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 3: Filosofía, ciencia y verdad. I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Sicko Unidad 4: El ser humano: el mito de la naturaleza humana I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada Unidad 5: El ser humano: la persistencia en el Neolítico I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Matrix Unidad 6: El ser humano: el patriarcado I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Documentos V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VIII. Cine Fórum: análisis de Moolaadé Unidad 7: La libertad I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 8: La moral I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 9: Felicidad y justicia: las éticas y el mundo actual I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 10: El derecho I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Para profundizar V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VIII. Cine Fórum: análisis de Matar a un ruiseñor Unidad 11. La democracia I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 12. La globalización I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Solucionario V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de La cuadrilla Bibliografía
La presente guía está conformada por un conjunto de materiales que pretenden servir de ayuda al profesor en el desarrollo del Libro del alumno, Filosofía y ciudadanía, 1.º Bachillerato, Akal, 2011. En primer lugar, el marco legal de la asignatura y una reflexión, a modo de programación de curso, de cómo el material pretende cubrir los objetivos y los contenidos propuestos por la legislación. Entre los materiales que se encuentran en cada unidad destacamos: una programación de aula, una guía de lectura, documentos y textos para realizar comentarios de texto, autoevaluaciones y solucionario tanto de las actividades presentadas en el libro del alumno como de los textos y de las actividades de autoevaluación. Finalmente, el libro se completa con una breve reseña de las películas sugeridas.ÍndiceINTRODUCCIÓN PROYECTO CURRICULAR Marco legal de la asignatura Objetivos Contenidos del marco legal Criterios de evaluación Metodología PROGRAMACIÓN DE AULA Unidad 0: La caverna de Platón y el mundo actual I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Matrix Unidad 1: ¿Qué es la filosofía? I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada Unidad 2: Certeza sensible en realidad I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 3: Filosofía, ciencia y verdad. I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Sicko Unidad 4: El ser humano: el mito de la naturaleza humana I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Guía de lectura V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada Unidad 5: El ser humano: la persistencia en el Neolítico I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de Matrix Unidad 6: El ser humano: el patriarcado I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Documentos V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VIII. Cine Fórum: análisis de Moolaadé Unidad 7: La libertad I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 8: La moral I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 9: Felicidad y justicia: las éticas y el mundo actual I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 10: El derecho I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Para profundizar V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VIII. Cine Fórum: análisis de Matar a un ruiseñor Unidad 11. La democracia I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Textos complementarios V. Prueba de autoevaluación VI. Filmografía seleccionada Unidad 12. La globalización I. Objetivos didácticos II. Contenidos III. Criterios de evaluación IV. Solucionario V. Textos complementarios VI. Prueba de autoevaluación VII. Filmografía seleccionada VII. Cine Fórum: análisis de La cuadrilla Bibliografía 
