>Editorial CEP, en colaboración con Opositta, les presenta esta programación y unidad didáctica, para preparar con absoluta seguridad de éxito las oposiciones al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Educación Física. Es un libro claro, riguroso y justificado didáctica y legislativamente. El método Opositta es un sistema de trabajo muy profesional y ajustado completamente a los requisitos de las convocatorias de oposiciones de cualquier Comunidad Autónoma. El lector tiene entre sus manos un ejemplo de Programación y Unidad Didáctica para alumnos de 2º de Primaria, especialidad de Educación Física, presentado ante los tribunales y que ha servido para que la alumna de Opositta, Beatriz Gil Luna obtuviera plaza como funcionaria de carrera. Se han respetado las especificaciones de extensión, formato y contenidos necesarios para superar esta oposición. La base didáctica está en el trabajo doctoral del Dr. Ángel Pérez Pueyo, experto en Didáctica y uno de los profesionales más acreditados de este país en la materia. Además de las adecuaciones realizadas por nuestro profesor Pablo Casanova y con las aportaciones inestimables del profesor Javier J. Feito. El trabajo diario y la experiencia de estos más de tres lustros preparando a opositores nos han llevado a la conclusión de que con el actual sistema de oposición es posible aprobar la plaza (sin experiencia previa), realizando una excelente exposición de la programación y sus unidades didácticas. Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con un ejemplo real, tu programación y unidades didácticas. Tras su análisis, el opositor dispondrá de un amplio conocimiento sobre programaciones didácticas, que le permitirá afrontar de la forma más eficaz posible su examen de acceso al Cuerpo de Maestros.ÍndiceCuerpo de Maestros. Educación Física (1er ciclo-2º curso). Programación Didáctica PRESENTACIÓN 1. EL SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN 1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS 1.2 FASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN A. Fase de Oposición B. Fase de Concurso 2 . ACLARACIONES CONCEPTUALES SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA 2.1 INTRODUCCIÓN 2.2 LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2.2.1 Concepto de programación 2.2.2 Estructura de la Programación 2.2.3 Concreción curricular 2.2.4 Programación Didáctica solicitada 2.3 LA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL 4. EJEMPLIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA. 1ER CICLO. 2º CURSO (CASTILLA Y LEÓN, 2009) 4.1 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 4.2 ANEXOS 4.3 EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA
>La Editorial CEP, en colaboración con Opositta, te ofrece esta programación didáctica y un ejemplo de unidad didáctica. Es un trabajo único y realmente práctico, existen muchas ofertas en el mercado para el acceso al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Educación Física, pero ejemplos reales presentados ante tribunales y calificados con las máximas notas, pocos. Tienes entre tus manos un trabajo de Programación y Unidad Didáctica para la especialidad de Educación Física en el 4º curso de Educación Primaria. No son ayudas, teorías o ideas para programar, sino un ejemplo real presentado ante los tribunales y que ha servido para que el alumno de Opositta, Hugo Medina Melcón, obtuviera su plaza como funcionario de carrera. Se cumplen las especificaciones de extensión, formato y contenidos necesarios para superar la oposición. La base del trabajo didáctico está en la tesis doctoral del Dr. Ángel Pérez Pueyo, experto en Didáctica y hoy por hoy uno de los profesionales más acreditados de este país en la materia. Los profesores de Opositta: David Vega, Laura A. Cañas, Pablo Casanova y Javier J. Feito, contribuyen en esta publicación de un modo esencial para que la misma sea totalmente aplicable al actual sistema de oposición. El trabajo diario y la experiencia de estos tres lustros como preparadores de oposiciones, nos ha llevado a la conclusión de que con el actual sistema de oposición, que se mantendrá al menos hasta 2011, es posible aprobar la plaza (sin experiencia previa), realizando una excelente exposición de la programación y sus unidades didácticas. Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con un ejemplo real, tu programación y unidades didácticas a las exigencias de la C. A. en la que oposites, tomando como referencia no sólo su índice sino los contenidos desarrollados en cada epígrafe de la programación.ÍndiceCuerpo de Maestros. Educación Física (2º ciclo-4º curso. Propuesta I). Programación Didáctica PRESENTACIÓN 1. EL SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN 1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS 1.2 FASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN A. Fase de Oposición B. Fase de Concurso 2. ACLARACIONES CONCEPTUALES SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA 2.1 INTRODUCCIÓN 2.2 LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2.2.1 Concepto de programación 2.2.2 Estructura de la Programación 2.2.3 Concreción curricular 2.2.4 Programación Didáctica solicitada 2.3 LA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL 4. EJEMPLIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA. EDUCACIÓN FÍSICA. 2º CICLO. 4º CURSO. (CASTILLA Y LEÓN, 2009). 4. 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. 4. 2. ANEXOS. 4. 3. EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA.
>Editorial CEP, en colaboración con Opositta, les presenta esta programación y unidad didáctica, para preparar con absoluta seguridad de éxito las oposiciones al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Educación Física. Es un libro claro, riguroso y justificado didáctica y legislativamente. El método Opositta es un sistema de trabajo muy profesional y ajustado completamente a los requisitos de las convocatorias de oposiciones de cualquier Comunidad Autónoma. El lector tiene entre sus manos un ejemplo de Programación y Unidad Didáctica para alumnos de 2º de Primaria, especialidad de Educación Física, presentado ante los tribunales y que ha servido para que la alumna de Opositta, Beatriz Gil Luna obtuviera plaza como funcionaria de carrera. Se han respetado las especificaciones de extensión, formato y contenidos necesarios para superar esta oposición. La base didáctica está en el trabajo doctoral del Dr. Ángel Pérez Pueyo, experto en Didáctica y uno de los profesionales más acreditados de este país en la materia. Además de las adecuaciones realizadas por nuestro profesor Pablo Casanova y con las aportaciones inestimables del profesor Javier J. Feito. El trabajo diario y la experiencia de estos más de tres lustros preparando a opositores nos han llevado a la conclusión de que con el actual sistema de oposición es posible aprobar la plaza (sin experiencia previa), realizando una excelente exposición de la programación y sus unidades didácticas. Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con un ejemplo real, tu programación y unidades didácticas. Tras su análisis, el opositor dispondrá de un amplio conocimiento sobre programaciones didácticas, que le permitirá afrontar de la forma más eficaz posible su examen de acceso al Cuerpo de Maestros.ÍndiceCuerpo de Maestros. Educación Física (1er ciclo-2º curso). Programación Didáctica PRESENTACIÓN 1. EL SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN 1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS 1.2 FASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN A. Fase de Oposición B. Fase de Concurso 2 . ACLARACIONES CONCEPTUALES SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA 2.1 INTRODUCCIÓN 2.2 LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2.2.1 Concepto de programación 2.2.2 Estructura de la Programación 2.2.3 Concreción curricular 2.2.4 Programación Didáctica solicitada 2.3 LA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL 4. EJEMPLIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN FÍSICA. 1ER CICLO. 2º CURSO (CASTILLA Y LEÓN, 2009) 4.1 PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 4.2 ANEXOS 4.3 EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA 
>La Editorial CEP, en colaboración con Opositta, te ofrece esta programación didáctica y un ejemplo de unidad didáctica. Es un trabajo único y realmente práctico, existen muchas ofertas en el mercado para el acceso al Cuerpo de Maestros por la especialidad de Educación Física, pero ejemplos reales presentados ante tribunales y calificados con las máximas notas, pocos. Tienes entre tus manos un trabajo de Programación y Unidad Didáctica para la especialidad de Educación Física en el 4º curso de Educación Primaria. No son ayudas, teorías o ideas para programar, sino un ejemplo real presentado ante los tribunales y que ha servido para que el alumno de Opositta, Hugo Medina Melcón, obtuviera su plaza como funcionario de carrera. Se cumplen las especificaciones de extensión, formato y contenidos necesarios para superar la oposición. La base del trabajo didáctico está en la tesis doctoral del Dr. Ángel Pérez Pueyo, experto en Didáctica y hoy por hoy uno de los profesionales más acreditados de este país en la materia. Los profesores de Opositta: David Vega, Laura A. Cañas, Pablo Casanova y Javier J. Feito, contribuyen en esta publicación de un modo esencial para que la misma sea totalmente aplicable al actual sistema de oposición. El trabajo diario y la experiencia de estos tres lustros como preparadores de oposiciones, nos ha llevado a la conclusión de que con el actual sistema de oposición, que se mantendrá al menos hasta 2011, es posible aprobar la plaza (sin experiencia previa), realizando una excelente exposición de la programación y sus unidades didácticas. Este libro te ofrece la posibilidad de adaptar, con un ejemplo real, tu programación y unidades didácticas a las exigencias de la C. A. en la que oposites, tomando como referencia no sólo su índice sino los contenidos desarrollados en cada epígrafe de la programación.ÍndiceCuerpo de Maestros. Educación Física (2º ciclo-4º curso. Propuesta I). Programación Didáctica PRESENTACIÓN 1. EL SISTEMA DE INGRESO: CONCURSO-OPOSICIÓN 1.1 CONSIDERACIONES PREVIAS 1.2 FASES DEL CONCURSO-OPOSICIÓN A. Fase de Oposición B. Fase de Concurso 2. ACLARACIONES CONCEPTUALES SOBRE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y UNIDAD DIDÁCTICA 2.1 INTRODUCCIÓN 2.2 LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA 2.2.1 Concepto de programación 2.2.2 Estructura de la Programación 2.2.3 Concreción curricular 2.2.4 Programación Didáctica solicitada 2.3 LA UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIONES BÁSICAS PARA LA EXPOSICIÓN ORAL 4. EJEMPLIFICACIÓN DE LA ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA. EDUCACIÓN FÍSICA. 2º CICLO. 4º CURSO. (CASTILLA Y LEÓN, 2009). 4. 1. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. 4. 2. ANEXOS. 4. 3. EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA. 
