La actividad acuática como medio educativo posibilita todo un conjunto de experiencias motrices, psicológicas y sociales a los alumnos en un entorno que no es el habitual. Centrado en los alumnos con necesidades educativas especiales -en este caso concreto, en alumnos con discapacidad motriz- la actividad acuática puede ser una herramienta muy valiosa para trabajar en la materia de Educación Física. En el medio acuático esta población puede ser más autónoma y se puede sentir más independiente que en el terrestre. En esta propuesta se combinan los tres aspectos siguientes: la actividad acuática, la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y el aprendizaje significativo. La actividad acuática como medio educativo posibilita todo un conjunto de experiencias motrices, psicológicas y sociales a los alumnos en un entorno que no es el habitual. Centrado en los alumnos con necesidades educativas especiales -en este caso concreto, en alumnos con discapacidad motriz- la actividad acuática puede ser una herramienta muy valiosa para trabajar en la materia de Educación Física. En el medio acuático esta población puede ser más autónoma y se puede sentir más independiente que en el terrestre. Este aspecto puede ser fundamental para ayudar a aumentar la autoestima, pero también a potenciar las relaciones sociales con los otros alumnos. La motivación que puede crear el medio acuático también puede ser una oportunidad muy buena para trabajar de un modo interdisciplinario contenidos que los alumnos tratan en otras areas en las aulas de una manera más abstracta, y que en el medio acuático se pueden vivir de un modo más práctico y lúdico. En esta propuesta se combinan los tres aspectos siguientes: la actividad acuática, la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y el aprendizaje significativo.
La actividad acuática como medio educativo posibilita todo un conjunto de experiencias motrices, psicológicas y sociales a los alumnos en un entorno que no es el habitual. Centrado en los alumnos con necesidades educativas especiales -en este caso concreto, en alumnos con discapacidad motriz- la actividad acuática puede ser una herramienta muy valiosa para trabajar en la materia de Educación Física. En el medio acuático esta población puede ser más autónoma y se puede sentir más independiente que en el terrestre. En esta propuesta se combinan los tres aspectos siguientes: la actividad acuática, la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y el aprendizaje significativo. La actividad acuática como medio educativo posibilita todo un conjunto de experiencias motrices, psicológicas y sociales a los alumnos en un entorno que no es el habitual. Centrado en los alumnos con necesidades educativas especiales -en este caso concreto, en alumnos con discapacidad motriz- la actividad acuática puede ser una herramienta muy valiosa para trabajar en la materia de Educación Física. En el medio acuático esta población puede ser más autónoma y se puede sentir más independiente que en el terrestre. Este aspecto puede ser fundamental para ayudar a aumentar la autoestima, pero también a potenciar las relaciones sociales con los otros alumnos. La motivación que puede crear el medio acuático también puede ser una oportunidad muy buena para trabajar de un modo interdisciplinario contenidos que los alumnos tratan en otras areas en las aulas de una manera más abstracta, y que en el medio acuático se pueden vivir de un modo más práctico y lúdico. En esta propuesta se combinan los tres aspectos siguientes: la actividad acuática, la inclusión del alumnado con discapacidad motriz y el aprendizaje significativo.