Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Filosofía 3/18, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en educación infantil. El método de aprendizaje utilizado hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades cognitivas (investigación, conceptualización y análisis, razonamiento y traducción y formulación) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para los primeros niveles educativos. Jugar a pensar: Recursos para aprender a pensar en educación infantil forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volúmenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en práctica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño desarrollará su propio imaginario y se irá descubriendo a sí mismo como individuo pensante.ÍndicePRIMERA PARTE : Descripción y fundamentación 1. Presentación general 2. Objetivo: pensar mejor por sí mismo desde una perspectiva democrática 3. Jugar a pensar, un programa para la educación infantil: los ejes de la propuesta 4. Cómo usar este manual 5. Cómo empezar SEGUNDA PARTE : Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento I. Habilidades de investigación II. Habilidades de conceptualización y análisis III. Habilidades de razonamiento IV. Habilidades de traducción y formulación V. Actividades de evaluación Anexo Bibliografía
Este libro, que se enmarca dentro del proyecto Filosofía 3/18, tiene como finalidad proporcionar herramientas para reforzar la capacidad de pensar en educación infantil. El método de aprendizaje utilizado hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades cognitivas (investigación, conceptualización y análisis, razonamiento y traducción y formulación) mediante un programa de actividades diseñado expresamente para los primeros niveles educativos. Jugar a pensar: Recursos para aprender a pensar en educación infantil forma parte de un completo proyecto educativo que consta de dos volúmenes: el presente libro y el libro para el estudiante, Jugar a pensar con cuentos. A través del relato de seis cuentos tradicionales, y poniendo en práctica las actividades propuestas en este manual para el profesorado, el niño desarrollará su propio imaginario y se irá descubriendo a sí mismo como individuo pensante.ÍndicePRIMERA PARTE : Descripción y fundamentación 1. Presentación general 2. Objetivo: pensar mejor por sí mismo desde una perspectiva democrática 3. Jugar a pensar, un programa para la educación infantil: los ejes de la propuesta 4. Cómo usar este manual 5. Cómo empezar SEGUNDA PARTE : Actividades prácticas a través de las habilidades de pensamiento I. Habilidades de investigación II. Habilidades de conceptualización y análisis III. Habilidades de razonamiento IV. Habilidades de traducción y formulación V. Actividades de evaluación Anexo Bibliografía 